[아동발달] 프로이드 보고서

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2006.11.02 / 2019.12.24
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목차: 1. 프로이드의 생애
2. 프로이드의 정신분석 탄생배경과 실제 심리치료 방법
3. 프로이드의 정신 분석 이론
4. 프로이드의 심리성적 발달단계
5. 프로이드의 심리성적 이론에 대한 비판적 검토
6. 프로이드 심리성적 이론의 교육적 시사점
7. 현대 정신 분석적 관점
8. 정신 분석의 평가

본문내용: 프로이드는 1856년 5월 6일 모라비아 프라이베르크(현재는 체코 공화국 프르쉬보르)의 유대인 상인의 가정에서 태어났다. 46세의 야콥 프로이드가 21세의 아말리아를 두 번째 아내로 맞아 첫 아들을 낳았는데 그가 바로 프로이드다. 당시 유대인이 처해 있던 정치적, 사회적 환경이 점차 악화되자 그의 가족은 1859년 프라이베르크에서 라이프치히로 이주했다. 이듬해에는 유대인에게 좀더 관대한 정책을 폈던 오스트리아 빈으로 옮겼고, 1938년 나치즘의 소용돌이를 피해 런던으로 망명하기까지 프로이트는 대부분의 생애를 빈에서 보냈다. 그는 ‘나의 이력서’(1925)에서 정신분석을 하게 된 두 가지 요소로서 유대혈통이라는 점과 독특한 가족환경을 들었다. 프로이드에 따르면 편견이나 선입관에 얽매이지 않고 자유롭게 비판하는 능력과, 대다수의 적대감을 견디는 인고의 힘을 조상으로부터 물려받았고, 나이 차이가 많은 자신의 아버지와 어머니의 관계가 훗날 ‘오이디푸스 콤플렉스’라고 부르게 될 정서적 근거를 제공했다고 한다. 어머니의 남편이 될 수도 있었을 나이의 이복 맏형, 그리고 이 두 사람에 비해 한 세대의 격차가 있는 아버지에 대한 상대적인 거리감이 어린 그에게 남다른 영향을 미쳤다는 것이다. 프로이드는 종교적 계율에 얽매이지 않는 분위기를 지닌 가정에서 자랐으면서도 어릴 적부터 성경을 즐겨 읽었다. 그의 저서 곳곳에도 성경 구절이 등장한다. 또 유대 전통에 따라 탄탄한 고전 교육을 받았으며, 지적 호기심을 스스로 키워나갔다. 프로이트는 고등학교를 우수한 성적으로 졸업했고, 1873년 빈대학 의과대학에 입학했다. 특별히 의사라는 직업에 매력을 느낀 것은 아니었지만, 자신의 엄청난 지적 욕구를 만족시켜줄 수 있을 것이라는 생각에 의학을 선택한 것이다. 그는 빈대학 생리학 연구소장이었던 에른스트 브뤼케의 영향을 받아 해부·병리학으로 연구방향을 정했고 신경 생리학 연구에 들어가기까지 8년이라는 긴 기간 동안 동물학, 식물학, 화학, 광물학, 철학 등 다양한 학문을 섭렵하는 한편, 셰익스피어, 세르반테스, 괴테, 실러, 리히텐베르크, 하이네 등 동시대의 작가 작품과 고전 작품을 두루 읽었다. 인문학 분야의 폭넓은 소양 덕택으로 훗날 그는 ‘괴테 상’을 받았고, ‘오이디푸스 콤플렉스’나 ‘나르시시즘’ 같은 이론을 효과적으로 설명하기 위한 수단으로서 문학작품이나 신화를 인용했을 뿐만 아니라 무의식 개념을 토대로 고전주의 미학에 대립하는 새로운 미학을 제시하기도 했다.

참고문헌: 캘빈 s. 홀 저 , 함희준 역 , 「 프로이드 심리학의 기본이론 」, 배제서관 ,1993
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강영계 저, 「정신분석이야기」, 건국대학교출판부, 2001
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Horney, Karen 저, 「정신분석의 새로운 이해」, 중앙적성출판사, 1991
이성복 저, 「프로이드식 치료를 받는 여교사」, 열음사, 1988
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