책을 펴자 가장 먼저 눈에 들어온 것은 거센 파도를 찍어낸 사진이었다. 자연을 소재로 한 여는 책과 달리 거센 파도의 사진은 그렇게 작품성 있는 사진도 감동을 주는 사진도 아닌 그저 거센 파도의 사진이었다. 작가는 독자에게 무엇을 말하려고 하는지 정말 궁금했다. 그리고는 서둘러 글을 읽기 시작했다. 비 내리는 가을 밤바다. 그런 날씨에 로저를 담요에 감싸 안고 비 내리는 밤바다에 앉혀 바다의 거대한 물결의 움직임을 보게 하고 세상을 뒤흔드는 물결 소리를 듣게 하는 그녀를 이해하기 힘들었다. 그녀는 로저가 들은 소리가 바다의 신이 부르는 노래라고 했다. 로저와 함께 바닷가에서 찾아다녔던 모래와 비슷한 색을 띠고 바쁘게 움직이며 주로 밤에 활동하는 유령게. 지극히 작고 소박하지만 바람이 부르는 성난 노래도, 칠흑 같은 어둠도, 산처럼 높게 넘실대는 물결도 두려워하지 않는다니 늘 용기 없이 포기만 하는 내가 부끄러워 졌다. 무한하고 위대한 세계 속에 숨어 작고 소박한 것을 찾는 것이 아이에게 즐거움을 주는 것이라고 했다. 좀 이상한 방법이라고 생각했지만 그녀는 어린 시절 아이에게 생명과 자연으로부터 모험이 자란 후에도 어른과 함께 할 수 있다고 했다.
그러므로 문장에서 불가피하게 한자나 외래어를 써야하는 경우 자신이 확신하는 선에서 주의를 기울여 써야 한다.(7) 성장과정의 연대순 기술 가정환경이나 성장과정, 대내외 활동 등은 연대순에 의해 기술한다. 가풍이나 재학시절의 독특한 경험, 가치관에 영향을 준 일 등을 작성하되 평범한 이야기는 피하고 자연스럽게 자신의 성격을 드러내는 것이 무난하다. 아울러 채용담당자가 궁금해 하는 것은 과거보다 현재의 모습이므로, 과거에 어떻게 됐
를 걸어라차별화 된 인재를 찾기 마련인 기업으로서는 ‘짧지만, 분명하게’ 자신의 커리어를 드러낸 이력서를 주목한다. 많은 이력서를 받는 경우 몇 십 초만에 서류 전형의 통과가 판가름 난다. 그렇다면 앞 10줄에서 모든 것이 결정된다고 해도 과언이 아니다. 인사담당자가 한 사람의 이력서에 눈길을 주는 시간은 짧다. 인사담당자가 자신의 이력서를 세줄 이상 읽고 있다면 일단 성공한 셈이다. 이를 위해 자신이 성공적으로 해낸 업무를 구체적으
그러나 다시 이 단어들 뒤에 모음으로 시작하는 형식 형태소가 오면 ‘낫으로나스로’와 같이 앞 단어의 받침에 있던 소리들을 살려낸다.① 무릎이무르피 ② 늪 앞느밥 ③ 흙 위흐귀 ④ 몇 월며둴【문 17】다음 중 로마자 표기 규정에 맞지 않는 것은?① 영동 - Yeongdong ② 종로 - Jongno ③ 신라 - Silla ④ 여의도 - Yeoido【문 18】다음은 「감옥으로부터 사색」이란 글의 일부를 손질한 것이다. 의미가 자연스럽게 연결되도록 배열한 것은?(가) 노인
독서를 반드시 교육해야할 필요성이 있을까? 읽기를 초등학교부터 고등학교까지 오랜 시간을 두고 의도적이고 계획적으로 가르치는 데에는 그만한 이유가 있어야 한다. 읽기는 왜 제도 교육 속에서 의도적이고 체계적으로 교육하는 것일까.읽기 능력은 본능이 아니라 학습되어야 하는 능력이다. 즉 성장과 함께 자연 발달적으로 성장할 수 있는 능력이 아니라 학습에 의해 획득되어야 하는 능력이다. 읽기 능력은 여러 단계의 발달을 거쳐 성장하는 능
독서감상문의 형식에 대하여6. 제목 쓰기 공부를 충분히 해야Ⅸ. 독서감상문 지도시 유의점1. 책을 꼼꼼히 읽으며 메모하는 습관2. 의무적인 동기 쓰기3. 줄거리만 장황하게 많이 쓰는 경우4. 상투적인 마무리5. 요약문 쓰기Ⅹ. 제목부터 끝 마무리까지1. 제목 쓰기의 형식2. 시작은 여러 방법으로3. 가운데 부분도 다양하게4. 끝 부분 마무리 하기. 마치며Ⅰ. 들어가며첨단 기술과 정보화 시대를 맞이한 오늘날 독서의 중요성은 더욱 커졌으며 그
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