[가족폭력] 가정폭력이 청소년의 성격특성(행동, 심리)과 학교폭력에 미치는 영향

가정의 아동학대의 실태 172. 신고자 유형 18제2절 아동학대의 사례 유형 및 피해아동의 특성 191. 아동학대 사례 유형 191) 신체학대의 유형 20(1) 신체학대 행위 20(2) 신체학대 결과 202) 정서학대 유형 203) 성학대 유형 21(1) 성학대 행위 21(2) 성학대 결과 214) 방임 유형 225) 유기 유형 222. 피해아동의 연령 및 특성 231) 피해아동의 성별 및 연령 232) 피해아동의 신체적행동적성격 특성 23제4장 아동학대의 문제점과 대책방안 25제1절 우리나라 아동

과 같은 고유한 사회적 분위기로 인하여 청소년기에 불안과 우울이 발생할 가능성이 높다(이은경, 2007). 입시중심의 경쟁적이고 타율적인 환경에서 우리의 청소년들은 그들의 삶에 대해 만족하지 못하고, 이는 우울과 같은 부적응적인 심리상태를 보이며, 결국에는 학교부적응이라는 결과를 낳게 된다(김아영ㆍ이명희, 2008). 한편 청소년의 우울이 친구나 교사보다도 부모가 더 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 중학교 때까지 모범생이었으나 가족

행동할 자율성을 가진다. 이러한 중요한 청소년기를 어떻게 보내느냐에 따라 앞으로 이들의 삶에 향방이 결정되는 중요한 시기이다. 하지만 우리나라는 입시 위주의 교육풍토로 인하여 청소년들을 획일화된 학교교육의 틀 안에 안주시킴으로써 청소년의 개성을 제약할 뿐만 아니라 청소년이라는 과도기에 갖게 되는 심리적인 특성을 무시했으며 각종 억압구조가 청소년 비행을 비롯한 각종 청소년 문제를 심화시키는 요인이 되었다. 특별히 청소년

행동을 하는 청소년의 공통적인 특성 중 하나는 자아존중감이 낮다는 점이다. 부정적 자아상을 갖고, 열등감을 호소하거나 위장하기 위해 문제행동을 하는 경우가 많다. 2)가족적 요인가족환경 중 가족의 사회경제적 지위, 결손 여부 등 구조적 측면과 부모-자녀 간의 심리적 거리, 양육태도, 의사소통 등 기능적 측면은 청소년 문제행동에 영향을 미치는 중요한 요인이다. 특히 부모의 훈육이 지나치게 엄하거나 무관심할 때, 적대적 ․ 거부적 태도를

청소년의 올바른 문화의 확립과 지 지기반을 마련하여 향유할 수 있는 문화의 영역을 확대 시켜주는 것이 필요하다. 즉, 여가시간을 소비할 적당한 놀이 문화를 찾게끔 도와주고 학교 또는 가정에서 받는 스트레스를 해결할 수 있는 욕구의 해결과 그 해결방안에서의 문화적 도입과 놀이를 통한 해소 등 문화와 복지 서비스간의 연계적인 차원의 접근이 필요하다. 2) 지역 환경적 특성 동구의 전체 1만5천 가구 중 청소년의 인터넷 사용은 주로 집(77.5%)