[사회심리] 집단 과제 수행 과 집단 의사 결정

심리학자와 교육자들이 주로 관심을 가지는 주제가 개인의 친사회적 행동(親社會的 行動:prosocial behaviior)이다. 이 친사회적 행동은 행위자가 외적 보상에 대한 기대 없이 다른 개인, 혹은 집단에 이익이나 도움을 주는 활동으로서 이에는 돕기, 함께 가지기, 주기, 기부하기, 협조하기 그리고 편안하게 하기 등이 있다.친사회적 행동을 증진시키려는 연구로는 사회학습론적 접근(社會 學習論的 接近)과 인지 발달적 접근(認知 發達的 接近) 등이 있다. 그

집단역학Ⅲ. 결론 및 문제제기Ⅰ. 서 론이번 과제를 준비하면서 주제와 사례(영화)의 선정에 있어 특히나 많은 시간을 할애하였다.조원들 모두 책에는 나오지 않은 신선한 주제로 과제를 준비하자는 의지가 있었고, 이에 합당한 조직행동의 항목과 영화를 결정하는데 좀 더 신중할 수 밖에 없었다.우리가 본 영화(큐브)를 선정한 이유는 당시 감독의 인터뷰를 인용하자면, 외부와 차단된 밀폐 공간 속 인간의 내면심리와 본능 등 우리사회와 비교,분

수행한다.」라는 것은 윤리적 집행과 통제의 과제이다. 따라서 계획→집행→통제라는 경영순환과정을 의미하므로, 사회적 책임수행은 곧 기업의 경영자가 그 이해자집단의 주체성을 존중하면서 경영목표, 경영조직, 경영활동과정 등의 3자와 관련하여 경영관리과정을 윤리적, 도덕적으로 실현하는 것이라 할 수 있다.2) 특징기업의 사회적 책임에 대한 특징을 다음과 같이 경영자의 의사결정, 윤리경영 실행의 동기주의, 실천적 자발성으로 요약해 볼

과제를 수행하지 못하고 의사결정이나 문제해결이 제대로 이루어지지 않으며, 다른 가족구성원을 돌보는 능력을 상실하게 되는 등 가족구성원이 신체적 정신적 심리적으로 정상적인 기능을 하지 못하는 상황에 놓이게 된다. 뿐만 아니라 현재의 기본적 욕구를 위협하는 동시에 과거에 문제가 해결되지 않은 채 내재되어있거나 부분적으로만 해결되었던 무의식적 갈등이 표면화되기도 한다. 이와 같이 여러 요인들이 서로 연결되면서 현재의 위기가 더

교육의 기초1. 교육개념론어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기