에릭슨 심리학 이론 연구

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2005.12.23 / 2019.12.24
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목차: 1. 서론 ----------- 2

2. Erikson의 생애와 업적 --------3

3. 에릭슨의 심리 사회학적 성격이론 -----4

4. 인간의 여덟가지 시기 -----5

1) 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감 (희망)
2) 초기아동기 : 자율성 대 수치심과 회의 (의지력)
3) 유희기 : 주도성 대 죄의식 (목적)
4) 학령기 : 근면성 대 열등감 (능력)
5) 청소년기 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란 (성실성)
6) 성인초기 : 친밀 대 고립 (사랑)
7) 성인기 : 생산성 대 침체 (배려)
8) 노년기 : 통합 대 절망 (지혜)

5. 프로이드와 에릭슨 이론의 차이점 ----9

6. 에릭슨 이론에 대한 평가 ------10

7. 에릭슨 이론의 성경적 비판 -------10

1) 사람은 하나님의 형상으로 지음을 받았다.
2) 사람은 죄로 인하여 타락하였다.
3) 사람은 오직 예수 그리스도로 인해 구원받는다.

8. 결론 ---------------13

<참고자료> ----------14

본문내용: 청소년이란 누구인가? 그리고 청소년기는 인생의 시기에서 어떤 위치를 차지하고 있는가? 청소년은 부모에게 많은 것을 의존하는 아동도, 경제적ㆍ심리적으로 완전히 독립된 성인도 아닌 과도기에 있다. 청소년기의 이러한 과도기적 특성이 오히려 개인의 인생에서 청년기가 갖는 전환기적 중요성을 대변한다.

청소년(혹은 청년)을 의미하는 ‘adolescence'의 원래 의미는 ’성장한다‘로서 청년기가 신체적으로, 심리적으로, 그리고 사회적으로 커다란 발달이 이루어지는 전환의 시기로서 인생의 독특한 시기임을 시사한다. 현대 청년 심리학. 최윤미, 박희경, 손영숙 외 다수. 학문사. p : 14

에릭 에릭슨(Erick Erickson)은 요람에서 무덤까지 이어지는 인간의 발달을 8단계로 나누어 설명했다. 에릭슨은 각 단계마다 고유한 특징과 해결해야 할 중요한 과제가 있고 이 과제를 잘 해결해야만 다음 단계로 잘 진행해 나가며 건전한 성숙을 이룬다고 하였다. 이러한 면에서 볼 때 모든 단계가 나름대로 중요성을 가지고 있다고 할 수 있겠으나, 우리는 에릭슨이 다섯 번째 단계인 '청소년기'를 다른 단계보다 특히 강조했음을 느낄 수 있다. 이렇게 청소년기가 강조되는 이유는 이 시기가 청소년들이 자신의 인생항로를 개척하기 위한 자아를 확립하는 시기이기 때문이다.

청소년기를 경험하는 청소년들은 자신의 존재에 대한 정체성을 확립하고, 자신의 인생에서 중요한 것이 무엇이며 인생의 목적으로 삼을만한 가치가 있는 것이 무엇인지를 결정한다. 또한 자신의 행동과 타인의 행동을 평가하는 행위기준인 가치관과 세계관을 설정하기도 하며, 미래를 위해서 어떤 것을 구체적으로 배우고 준비하기도 하는 시기이다. 나중에 더 정교화되고 모서리를 다듬어가게 되지만 이 시기에 정신적인 성숙의 틀이 일단 완성된다. 이러한 모든 것이 성공적으로 이루어질 때 우리는 확고한 자아정체감이 형성되었다고 본다.

참고문헌: 1. Charles Hodge, Systematic Theology, Vol. Ⅱ. (Grand Rapids : Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 1940)

2. 황규명. 성경적 상담학 개론

3. 최윤미, 박희경, 손영숙 외 다수. 현대 청년 심리학. 학문사

4. 정옥분. 아동발달의 이해. 학지사

5. Erik H.Erikson 저, 윤진김인경 옮김. 아동기와 사회. 중앙적성출판사

6. 김순혜. 현대 아동상담. 학지사

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