[독일문화] 독일의 통일과 동서독의 생활 변화

변화 우리는 한때 우리와 함께 분단국가였던 독일의 경우, 동서독의 평화정책이 오히려 독일 통일을 앞당기는 데 크게 기여했다는 사실을 상기해야 할 것이다. 평화정책이었기에 서독은 동독의 실체를 인정하고, 이를 국제사회에서 인정받기 위해 동독을 거들어 동시에 유엔에 가입하고, 침략으로부터의 공포를 없애기 위해 소련과 불가침조약을 체결하였다. 이는 서독이 동독과 철저히 평화적으로 공존하기 위해서 취한 조치였는데 민족통일보다 평

독일에서 찾아볼 수 있다. 1972년 동서독 양국은 동서독 기본조약을 체결하였고, 이후 양국은 수많은 인적 ․ 물적 ․ 문화적 교류를 통하여 독일에서 전쟁의 위험을 배제하고 최소한의 민족 공동생활권을 형성시키면서 민족통합의 기반을 다져 나갔다. 한반도의 경우 남북한 교류 ․ 협력이 더욱 활발해지고 남북간 상호 신뢰 기반이 형성되며 또 이를 통하여 남북 생활공동체가 형성되었을 경우 민족통합의 바탕이 마련되었다고 할 수 있을 것이다.

독일은 각기 민족통일을 이루었으나 지구상에서 유일하게 한반도만이 마지막 분단국으로 남아 있다.한반도의 분단은 우리 민족의 생활 전반에 큰 변화를 가져오게 하였다. 정치체제의 이원화, 경제체제의 분리, 군사적 대결, 사회문화적인 단절 특히 이산가족의 발생은 원하지도 않았던 많은 아픔을 가져왔다. 이러한 변화를 역사적 사실로 인식하고, 통일을 단순한 재통일이 아니라, 민족의 생존과 번영에 직결된 새로운 통일로 받아져야 할 것이

동서독 및 미,영,프,소)을 시작으로 네 차례에 걸쳐 동일한 회담을 주관, 그 결과 재4차회담에서 독일통일 관련 최종 합의에 관한 조약을 성사시키기에 이르게 된다.서독과 동독의 다각적 대화 및 교류협력 정책을 꾸준히 추진해 왔는데 이러한 정책에 입각하여 1969년 브란트 수상이 취임하면서 급격한 변화를 보이게 된다. 다시 말해 종전까지 고집해오던 할슈타인 원칙(서독만이 자유선거에 의한 정부를 가진 유일한 독일의 합법국가이므로 서독은

변화상1. 1990년대 이전의 통일 교육 : 반공 안보 교육 추구2. 21세기 남북 화해 협력 시대의 통일 교육 : 민족 공동체 완성 추구Ⅳ. 통일교육의 실태Ⅴ. 독일의 통일교육이 우리나라 통일교육에 주는 시사점Ⅵ. 통일교육의 과제와 방향1. 냉전 교육, 분단교육에서 평화공존과 화해를 위한 교육으로2. 체제통합의 통일교육에서 체제공존의 통일교육으로 3. 비합리적 북한 비판 교육에서 합리적 상호 이해 교육으로 4. 체제비교 중심 교육에서 생활문화