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- 2024년 신규교재를 중심으로 다양한 문헌을 참고하여 쉽고 자세한 설명을 담아 정성을 다해 명확하게 작성하였습니다.- 과제물 지시사항에 따른 형식과 내용으로 완벽하게 작성하였습니다.- 한눈에 내용이 들어올 수 있게 가독성을 고려하여 작성하였습니다.바쁜 일상 속에서 양질의 리포트를 작성하시는 데 시간과 노력을 최소화할 수 있는 과제물로 리포트 작성에 참고하시어 좋은 성적 받으세요.^^글자 모양(맑은고딕, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)행복하세요~세계화로 인하여 국경을 넘나드는 다양한 이주 현상들이 발생하고 있다. 먼저, 교재 6장과 7장을 참고하여 국제적 관점에서 현재 우리 사회의 이주와 관련한 하나 이상의 사회 현상이나 문제를 설명하고, 다음으로 교재 4장을 참고하여 이주와 관련한 사회문제에 있어 인종주의의 문제를 어떻게 고려해야 할지 서술하시오.1. 한국 사회 현상으로서의 국제이주1) 배경2) 의의2. 국제이주의 유형1) 노동 이주2) 비노동 이주3. 우리사회 이주노동자의 차별과 불평등4. 이주노동자에 대한 다양한 관점 1) 합리적 선택 이론2) 신제도주의 이론 3) 갈등론/충돌론 4) 초국가주의적 관점5) 다문화주의적 관점 5. 우리사회의 이주 관련 사회문제에 대한 인종주의 문제1) 인종주의의 정의2) 인종주의의 변천3) 우리사회의 인종주의 6. 결론7. 참고문헌세계화로 인하여 국경을 넘나드는 다양한 이주 현상들이 발생하고 있다. 먼저, 교재 6장과 7장을 참고하여 국제적 관점에서 현재 우리 사회의 이주와 관련한 하나 이상의 사회 현상이나 문제를 설명하고, 다음으로 교재 4장을 참고하여 이주와 관련한 사회문제에 있어 인종주의의 문제를 어떻게 고려해야 할지 서술하시오.1. 한국 사회 현상으로서의 국제이주1) 배경우리나라에서는 1980년대 말 이후 여러 노동 영역에 국제이주를 통해 유입된 이주민이 등장했다. 2022년 말 기준 유입된 이주민 수는 약 200만 명에 달한다. 국제이주에서 가장 큰 인구집단은 외국인 노동자이다. 우리나라의 경제발전 과정에서, 임금이 낮고, 고용 및 노무 관계가 불합리하고, 위험성이 상대적으로 큰 국내 2차 노동시장에 인력난이 발생하면서 외국인 노동자가 본격적으로 유입되었다. 또한 농촌 인구의 도시 유입으로 농촌에서의 일손 부손으로 이주노동자의 필요성은 더해 졌다. 이후 1990년대의 신자유주의적 분위기 속에서 외국인 노동력의 유입은 ‘산업연수생제도’, ‘연수취업제도’, ‘취업관리제도’, 그리고 ‘고용허가제도’ 등의 제도적 뒷받침 속에서 더욱 가속화되었다. 현재 외국인 노동력 정책은 주로 ‘고용허가제도’를 말한다. 한편 1990년대에는 탈냉전 과정에서 공산권 국가들과 상호 체제를 인정하는 정치외교 관계와 생산과 교환을 가능하게 하는 경제분업 관계를 새롭게 맺게 되면서, 공산권 국가의 동포는 노동력으로서 한국을 방문할 수 있게 되었다. 그리고 IMF 경제위기 상황에서 우리 정부는 미국과 일본의 동포들을 염두에 두고 재외동포와의 관계를 재편했다. 1997년에 재외동포재단이 설립되고 1999년에 ‘재외동포의 출입국과 법적 지위에 관한 법률(재외동포법) ’이 제정되었다. 재외동포의 역할이 지속적으로 증가하면서 2023년 6월에 정부는 재외동포청을 신설했다. 외국인 노동력과 해외 동포의 국내 유입은 도시 주변부와 농촌 지역에 국제결혼 시장의 등장을 초래했다. 과거와 달리 1990년대 이후의 국제결혼은 한국인 남성과 아시아 지역에서 온 외국인 여성 간에 이루어졌고 한국에서 생활하는 것으로 변화했다.김재형 등 (2024), 『세계의 정치와 경제』, 한국방송통신대학교출판문화원 이주노동자 16만5천명 데려온다는 정부, 대책도 없으면서https://www.hani.co.kr/arti/opinion/column/1118786.html거리로 나온 이주노동자들 견딜 수가 없어서, 해고해달라고 애원했다https://www.pressian.com/pages/articles/2022050116070920310외국인은 월 100만원 받고 일해도 됩니까https://www.sedaily.com/NewsView/29N6UU9XZP나는 차별 없는 코리아를 계속 꿈꾼다https://www.hani.co.kr/arti/opinion/column/1072614.html인권위가 말한다 2021.12 ⑤ 인종차별, 남의 이야기가 아닙니다https://www.humanrights.go.kr/site/program/webzine/subview?menuid=003001&boardtypeid=1016&boardid=7607535&searchissue=7607526새로운 ‘호모 사케르(Homo Sacer)’의 탄생?https://ctms.or.kr/blog/%ED%98%B8%EB%AA%A8-%EC%82%AC%EC%BC%80%EB%A5%B4homo-sacer%EC%9D%98-%ED%83%84%EC%83%9D-%EC%9D%B4%EC%A3%BC%EA%B0%80%EC%82%AC%EB%85%B8%EB%8F%99%EC%9E%90%EC%9D%98-%ED%98%84%EC%8B%A4%EA%B3%BC노동여성이주민 단체 돌봄 이주민 노동자에게도 동일 임금 적용해야https://www.edaily.co.kr/news/read?newsId=02738806638822992&mediaCodeNo=257폭압 단속에 짓밟히는 이주노동자 인권, 정부 방관 말라https://m.khan.co.kr/opinion/editorial/article/202311121852001#c2b한국의 이주노동자 정책 현안과 개선방안https://webzine.mynewsletter.co.kr/newsletter/kcplaa/202108-5/6.pdf
아래 문제에 대하여 교재를 참조하여 각각 서술해주세요.⑴ 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교·설명해주세요.⑵ 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명해주세요.⑶ 신라 하대의 정치·사회 변동과 사상계의 변화를 설명해주세요.⑷ 10~12세기의 다원적 국제질서와 고려의 ‘외왕내제’를 설명해주세요.⑸ 고려 후기 역사 서술과 역사 인식을 설명해주세요.- 목차 -⑴ 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교·설명해주세요.⑵ 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명해주세요.⑶ 신라 하대의 정치·사회 변동과 사상계의 변화를 설명해주세요.⑷ 10~12세기의 다원적 국제질서와 고려의 ‘외왕내제’를 설명해주세요.⑸ 고려 후기 역사 서술과 역사 인식을 설명해주세요.참고문헌** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **1. 10~12세기의 다원적 국제질서와 고려의 ‘외왕내제’.hwp2. 10~12세기의 다원적 국제질서와 고려의 ‘외왕내제’2.hwp3. 고려 후기 역사 서술과 역사 인식.hwp4. 고려 후기 역사 서술과 역사 인식2.hwp5. 구석기시대와 신석기시대의 생활상.hwp6. 구석기시대와 신석기시대의 생활상2.hwp7. 삼국사회의 신분제와 농민생활.hwp8. 삼국사회의 신분제와 농민생활2.hwp9. 신라 하대의 정치·사회 변동과 사상계의 변화.hwp10. 신라 하대의 정치·사회 변동과 사상계의 변화2.hwp⑴ 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교·설명해주세요.1) 구석기시대의 생활상인류가 등장한 이래, 약 1만 2천 년 전까지는 돌을 깨거나 떼어 내어 만든 뗀석기를 사용하였다. 이 시기를 구석기시대라고 부른다. 몸돌에서 떼어 낸 조각을 가지고 긁개, 자르개, 밀개 등의 정교한 도구를 만들었다. 주먹도끼는 경기도 연천군 전곡리에서 발견된 이래, 전국 각지에서 출토되었다. 슴베찌르개는 구석기시대 후기의 대표적인 유물로서 돌날의 끝 부분을 잔손질하여 나무 자루에 장착할 수 있는 슴베를 만들어 주로 사냥도구로 사용하였다. 구석기시대 유적은 주로 석회암 동굴과 바위 그늘, 강가에서 발견된다. 대표적인 유적으로 상원 검은모루, 제천 점말동굴, 연천 전곡리, 공주 석장리 등이 있다. 구석기시대 중기에 한반도에 사는 구석기인이 비로소 마찰열로 불을 피우는 방법을 알게 되었다. 공주 석장리와 단양 수양개에서 고래와 물고기등을 새긴 조각이 발견되었고, 청원 두루봉동굴에서는 사람 얼굴을 새긴 사슴 뼈가 발견되었다. 이와 같은 예술품에는 구석기인이 사냥감의 번성을 비는주술적인 의미가 깃들어있다. 2) 신석기시대의 생활상약 1만 2천 년 전쯤에 빙하기가 끝나고 기후가 따뜻해지면서 지구의 환경이 오늘날과비슷해졌다. 사람들은 이 무렵부터 돌을 갈아 만든 간석기와 토기를 사용했는데, 이때부터를 신석기시대라고 부른다. 신석기시대 중기인 약 5,500년 전 무렵부터 농경과 가축의 사육이 시작되었다, 당시까지도 여전히 채집과사냥, 고기잡이가 경제생활의 중심을 이루었다. 대표적인 유적으로 부산 동삼동, 서울 암사동을 들 수 있다. 농경의 시작 이후 간석기로 괭이, 보습, 낫 등 다양한 농기구를 만들었으며, 식량 가공 도구로서 갈돌과 갈판을 만들어 사용하였다. 신석기시대 후기에 정착생활로 인구가 늘어나자 같은 핏줄의 씨족이 모여 마을을 형성하고, 몇 개의 씨족이 모여 부족을 이루었으며 같은 씨족끼리는 혼인하지 않았다. 신석기시대 사람들은 씨족이나 부족 단위로 공동으로 식량을 채집하거나 생산하고 분배하는 공동체 생활을 하였으며, 연장자나 경험이 풍부한 사람이 공동체를 이끌었다. 씨족공동체에서 여성이 토기를 만들고 농사를 짓거나, 또는 옷을 만드는 일에서 중요한 역할을 수행하였기 때문에 신석기시대를 ‘모계씨족사회’라고 부르기도 한다. 신석기시대는 인간의 생활에 영향을 끼치는 해, 달, 강, 산, 동물, 큰 나무 등에 영혼이 있다고 믿었는데, 이를 애니미즘이라고 부른다. 신석기시대의 여러 유적에서 독무덤과 움무덤이 발견되었다. 울진 후포리에서는 40여 명 이상의 뼈를 묻은 무덤구덩이가 발견 되었는데, 다른 곳에 시신을 묻었다가 뼈만 추려서 다시 묻은 것이었다. 여기에서 마치 사람 뼈를 덮듯이 깔려 있는 돌도끼가 상당히 많이 발견되어 신석기 시대에도 장례의식을 치렀음을 알 수 있다. 3) 구석기시대와 신석기시대의 생활상구석기시대는 인류가 나타난 이래 약 1만 2천 년 전까지 뗀석기를 사용한 시기이다. 한반도의 구석기인은 동물의 뼈나 뿔로 만든 도구와 뗀석기를 사용하여 채집과 사냥을 하였다. 이들은 무리지어 먹잇감을 찾아 이동하면서 동굴이나 바위그늘에서 생활하였다. 구석기 시대의 도구로서 주먹도끼는 전국에서 출토되었다. 슴베찌르개는 구석기시대 후기의 대표적 유물이다. 구석기인들은 불을 사용했고, 상징적인 언어를 쓰기 시작했다. 이들은 사냥감이 번성하기를 비는 주술적 의미의 그림과 조각을 남겼다. 공주 석장리, 단양 수양개, 청원 두루봉동굴에서 이러한 구석기 예술품이 발견되었다. 신석기시대는 농경과 목축, 정착생활을 하게 된 단계(‘신석기혁명’)로 한반도의 신석기시대는 기원전 8천년경 시작되었다. 신석기인들은 간석기와 토기를 사용하였는데, 빗살무늬토기가 대표적이다. 이들은 씨족 단위의 평등한 ‘원시공동체사회’를 이루어 살았다. 신석기시대에는 농경 정착생활을 하면서 애니미즘, 토테미즘, 영혼숭배와 같은 신앙이 생겨났다. 송찬섭 외 공저, 한국사의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017, 3-8쪽.⑵ 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명해주세요.1) 삼국사회의 신분제삼국은 중앙과 지방의 통치조직을 갖추고 지배층의 권위 유지를 위해 신분제를 시행하였는데, 신라의 골품제가 대표적이다. 국가 운영의 기본 법제로는 율령을 마련하였다. 고대사회의 기본적 생산 담당자는 민이었는데, 소국, 읍락 지배층 일부는 중앙귀족으로 편입되고 읍락민은 조세와 역역(力役)을 부담하는 공민(公民)으로 편제되었다. 고구려의 진대법은 가난한 농민을 구제하려는 제도였다. 4세기 이후 철제 농기구와 우경 보급, 수리시설 확대로 농업생산력이 늘어나고 남부 지방에서는 벼농사가 행해졌다.고구려의 신분제도는 고분벽화를 통해 알 수 있는데 왕족, 귀족들은 크게 그려져 있고 노비나 낮은 신분의 인물은 작게 그려져 있다. 백제의 신분제도는 관등체계에 따라 엄격히 구별되어 있었다. 즉 1관등은 솔(率)류이고, 2관등은 덕(德)류, 3관등은 무관 계열이었다.- 중략 -
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이번 학기 대중문화의 이해 과목 수강을 통해 얻고자 하는 바를 쓰신 후 대중문화의 이해 교재 내용에서 가장 관심이 가는 주제를 하나 골라 왜 그 주제에 관심을 가지게 되었는지에 대해 서술하시오.- 목차 -I. 서 론II. 본 론1. 대중문화의 이해 과목 수강을 통해 얻고자 하는 점2. 관심이 가는 주제III. 결 론참고문헌** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **1. 대중문화의 이해 과목 수강을 통해 얻고자 하는 점.hwp2. 대중문화의 이해 교재 내용에서 가장 관심이 가는 주제.hwp3. 서론 작성시 참조.hwp4. 결론 작성시 참조.hwpI. 서 론경제의 발전은 개인의 소득을 증가시켰으며, 사회의 풍요로운 성장과 함께 정신적 삶의 질 향상을 위해 문화예술에 많은 관심을 갖기 시작했다. 과거에 문화생활향유는 개인의 경제적인 부유함과 사회적으로 일부 계층을 상징했다, 문화예술을 접하기 위해 전문적인 지식이 필요하고 경제적으로 접근이 쉽지 않은 문화로 지칭할 수 있는 예술의 소비는 중상류층의 전유물이기도 했다. 그러나 문화는 창의성을 증진시켜주며, 고부가가치의 산업으로 경쟁력을 결정하는 요인이 되었다.일상생활에서 문화라는 말을 자주 사용한다. 예를 들어 ‘문화인’에서 ‘문화’는 고급스러운 것 또는 교양 있는 것을 의미하고, 신문의 ‘문화면’에서 ‘문화’는 예술적인 것을 의미한다. 대중문화는 가요, 드라마, 영화, 공연 예술 등 한 사회 내에 존재하는 다양한 집단을 초월하여 불특정 다수가 누리는 문화를 말한다. 대중문화는 많은 사람에게 문화적 혜택을 주고, 대중은 대중문화를 통해 정신적 위안과 삶의 활력소를 얻는다. 또한 대중문화는 대중이 대중 매체를 활용하여 사회에 관심을 두고 참여하도록 함으로써 사회의 민주화에 이바지한다. 그리고 모든 사람이 평등하게 다양한 문화적 욕구를 충족할 수 있게 하여 문화의 민주화에도 이바지한다.정보홍수라고 하듯이, 우리들 주위에는 여러 가지 정보가 범람하고 있다. 더구나 매우 다양한 형태의 정보가 제공되고 있다. 이러한 경향 가운데서 각광을 받게 된 것이 여기서 말하는 뉴미디어이다. 뉴미디어란 새로운 커뮤니케이션의 수단이며, 컴퓨터와 통신기술이 결합된 것이라고 보는것이 일반적인 견해이다. 정보화 시대에 스마트, 사물인터넷 시대를 향유함에 있어서도 그에 대한 대가를 일정 부분 치러내야 할지 모른다는 우려가 바로 여기서 비롯된다. 새로운 시대패러다임이 과거의 모순과 불합리를 완전히 해소할 수 있는 것은 아니라는 점을 인류역사는 증명해왔으며, 이후 시대에도 이는 동일하게 적용될 것이다. 반면 어떠한 대가가 요구되는지를 사전에 예측할 수 있다면 우리는 그 희생을 최소화할 수 있을 것이라는 희망을 품게도 한다.이 레포트는 대중문화의 이해 과목 수강을 통해 얻고자 하는 바를 쓰신 후 대중문화의 이해 교재 내용에서 가장 관심이 가는 주제를 하나 골라 왜 그 주제에 관심을 가지게 되었는지에 대해 서술하였다.II. 본 론1. 대중문화의 이해 과목 수강을 통해 얻고자 하는 점작성자는 교수님이 제공하는 대중문화의 이해 강의를 통해 대중문화가 무엇인지 이해하고 비평적으로 수용하는 태도를 높이고자 한다. 이것이 대중문화의 이해 과목 수강을 통해 얻고자 하는 가장 큰 이유이다. 또한 학습하는 방법에 대해서도 읽고, 듣는 수동적 역할에서 탈피하여 스스로 학습 계획과 방법을 주도하고 학습내용을 분석해 가는 능동적인 학습 습관을 갖고자 한다. 대중문화의 이해 학습을 통해서 대중문화의 개념과 사례를 이해하는 것에 목표를 두었다. 문화는 자연에 대립되는 개념이라 할 수 있고, 그것은 인간이 유인원의 단계를 벗어나 인간으로 진화하면서부터 이루어 낸 모든 역사의 산물 그 전체의 무게를 담고 있다고 할 수 있다. 문화는 한 인간이 사회의 구성원이 되도록 해 주고 상호작용하면서 하나의 사회가 유지될 수 있도록 해 주는 필수적인 요소이다. 문화는 인간의 욕구를 충족시키는 데 그칠 것이 아니라, 과도한 욕구분출을 조절할 수 있어야 한다. 대중문화의 시대에 문화를 통한 자본의 생산에만 노력하는 것은 매우 위험한 일이다. 노동이 인간의 통제를 넘어 자주적이고 자율성을 획득하게 될 때, 인간에 의해 창조된 문화가 그 창조자의 통제를 벗어나 자율성을 획득하게 될 때, 인간은 스스로의 의지에 의해 행위하는 것이 아니라 스스로의 비판력과 자율성을 상실한 채 맹목적 필연성에 의해 지배받게 될 것이다.대중문화는 물질적으로 소비되는 상품인 동시에 대중의 심리와 욕망을 담은 상징적 소비의 대상이라는 점이 중요한 의미를 가진다. 그 다양한 소비행위를 통해 대중이 어떤 방식으로 자신을 표현하고 자신의 욕망을 충족시키는가 하는 것은 대중문화를 이해하는 데 매우 중요한 열쇠가 된다. 대중문화의 이해는 중요한 사회적 결과를 초래한다. 대중문화는 대단히 다양한 문제를 발생시키게 된다. 이를테면 대중문화 텍스트가 생산되는 과정에 개입하는 자본과 권력의 영향력이라는 문제, 대중의 취향과 선택의 문제, 유통과정의 문제, 시장에서의 성공과 실패의 문제, 문화의 수준과 질에 관한 문제, 집단별로 나타나는 수용방식의 차이가 갈등이라는 문제 등이 그것이다. 우리가 대중문화라고 부르는 현상은 이렇게 다양한 문제가 매우 복잡하게 얽히면서 다양하게 가지를 치고 있는 거대한 문제영역이라 할 수 있다.- 중략 -
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이번 학기 대중문화의 이해 과목 수강을 통해 얻고자 하는 바를 쓰신 후 대중문화의 이해 교재 내용에서 가장 관심이 가는 주제를 하나 골라 왜 그 주제에 관심을 가지게 되었는지에 대해 서술하시오.- 목차 -I. 서 론II. 본 론1. 대중문화의 이해 과목 수강을 통해 얻고자 하는 점2. 관심이 가는 주제III. 결 론참고문헌** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **1. 대중문화의 이해 과목 수강을 통해 얻고자 하는 점.hwp2. 대중문화의 이해 교재 내용에서 가장 관심이 가는 주제.hwp3. 서론 작성시 참조.hwp4. 결론 작성시 참조.hwpI. 서 론경제의 발전은 개인의 소득을 증가시켰으며, 사회의 풍요로운 성장과 함께 정신적 삶의 질 향상을 위해 문화예술에 많은 관심을 갖기 시작했다. 과거에 문화생활향유는 개인의 경제적인 부유함과 사회적으로 일부 계층을 상징했다, 문화예술을 접하기 위해 전문적인 지식이 필요하고 경제적으로 접근이 쉽지 않은 문화로 지칭할 수 있는 예술의 소비는 중상류층의 전유물이기도 했다. 그러나 문화는 창의성을 증진시켜주며, 고부가가치의 산업으로 경쟁력을 결정하는 요인이 되었다.일상생활에서 문화라는 말을 자주 사용한다. 예를 들어 ‘문화인’에서 ‘문화’는 고급스러운 것 또는 교양 있는 것을 의미하고, 신문의 ‘문화면’에서 ‘문화’는 예술적인 것을 의미한다. 대중문화는 가요, 드라마, 영화, 공연 예술 등 한 사회 내에 존재하는 다양한 집단을 초월하여 불특정 다수가 누리는 문화를 말한다. 대중문화는 많은 사람에게 문화적 혜택을 주고, 대중은 대중문화를 통해 정신적 위안과 삶의 활력소를 얻는다. 또한 대중문화는 대중이 대중 매체를 활용하여 사회에 관심을 두고 참여하도록 함으로써 사회의 민주화에 이바지한다. 그리고 모든 사람이 평등하게 다양한 문화적 욕구를 충족할 수 있게 하여 문화의 민주화에도 이바지한다.정보홍수라고 하듯이, 우리들 주위에는 여러 가지 정보가 범람하고 있다. 더구나 매우 다양한 형태의 정보가 제공되고 있다. 이러한 경향 가운데서 각광을 받게 된 것이 여기서 말하는 뉴미디어이다. 뉴미디어란 새로운 커뮤니케이션의 수단이며, 컴퓨터와 통신기술이 결합된 것이라고 보는것이 일반적인 견해이다. 정보화 시대에 스마트, 사물인터넷 시대를 향유함에 있어서도 그에 대한 대가를 일정 부분 치러내야 할지 모른다는 우려가 바로 여기서 비롯된다. 새로운 시대패러다임이 과거의 모순과 불합리를 완전히 해소할 수 있는 것은 아니라는 점을 인류역사는 증명해왔으며, 이후 시대에도 이는 동일하게 적용될 것이다. 반면 어떠한 대가가 요구되는지를 사전에 예측할 수 있다면 우리는 그 희생을 최소화할 수 있을 것이라는 희망을 품게도 한다.이 레포트는 대중문화의 이해 과목 수강을 통해 얻고자 하는 바를 쓰신 후 대중문화의 이해 교재 내용에서 가장 관심이 가는 주제를 하나 골라 왜 그 주제에 관심을 가지게 되었는지에 대해 서술하였다.II. 본 론1. 대중문화의 이해 과목 수강을 통해 얻고자 하는 점작성자는 교수님이 제공하는 대중문화의 이해 강의를 통해 대중문화가 무엇인지 이해하고 비평적으로 수용하는 태도를 높이고자 한다. 이것이 대중문화의 이해 과목 수강을 통해 얻고자 하는 가장 큰 이유이다. 또한 학습하는 방법에 대해서도 읽고, 듣는 수동적 역할에서 탈피하여 스스로 학습 계획과 방법을 주도하고 학습내용을 분석해 가는 능동적인 학습 습관을 갖고자 한다. 대중문화의 이해 학습을 통해서 대중문화의 개념과 사례를 이해하는 것에 목표를 두었다. 문화는 자연에 대립되는 개념이라 할 수 있고, 그것은 인간이 유인원의 단계를 벗어나 인간으로 진화하면서부터 이루어 낸 모든 역사의 산물 그 전체의 무게를 담고 있다고 할 수 있다. 문화는 한 인간이 사회의 구성원이 되도록 해 주고 상호작용하면서 하나의 사회가 유지될 수 있도록 해 주는 필수적인 요소이다. 문화는 인간의 욕구를 충족시키는 데 그칠 것이 아니라, 과도한 욕구분출을 조절할 수 있어야 한다. 대중문화의 시대에 문화를 통한 자본의 생산에만 노력하는 것은 매우 위험한 일이다. 노동이 인간의 통제를 넘어 자주적이고 자율성을 획득하게 될 때, 인간에 의해 창조된 문화가 그 창조자의 통제를 벗어나 자율성을 획득하게 될 때, 인간은 스스로의 의지에 의해 행위하는 것이 아니라 스스로의 비판력과 자율성을 상실한 채 맹목적 필연성에 의해 지배받게 될 것이다.대중문화는 물질적으로 소비되는 상품인 동시에 대중의 심리와 욕망을 담은 상징적 소비의 대상이라는 점이 중요한 의미를 가진다. 그 다양한 소비행위를 통해 대중이 어떤 방식으로 자신을 표현하고 자신의 욕망을 충족시키는가 하는 것은 대중문화를 이해하는 데 매우 중요한 열쇠가 된다. 대중문화의 이해는 중요한 사회적 결과를 초래한다. 대중문화는 대단히 다양한 문제를 발생시키게 된다. 이를테면 대중문화 텍스트가 생산되는 과정에 개입하는 자본과 권력의 영향력이라는 문제, 대중의 취향과 선택의 문제, 유통과정의 문제, 시장에서의 성공과 실패의 문제, 문화의 수준과 질에 관한 문제, 집단별로 나타나는 수용방식의 차이가 갈등이라는 문제 등이 그것이다. 우리가 대중문화라고 부르는 현상은 이렇게 다양한 문제가 매우 복잡하게 얽히면서 다양하게 가지를 치고 있는 거대한 문제영역이라 할 수 있다.- 중략 -
대중문화의이해, 방통대대중문화의이해, 방송대대중문화의이해, 대중문화의이해과제물, 대중문화의이해과제, 대중문화의이해레포트, 2024년 1학기
1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오.2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (1) ’느라고‘와 ’노라고‘ (2) ’-데‘와 ’-대‘ (3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘ (4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘ (5) ’것‘과 ’거‘3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.- 목차 -1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오.2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (1) ’느라고‘와 ’노라고‘ (2) ’-데‘와 ’-대‘ (3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘ (4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘ (5) ’것‘과 ’거‘3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.참고문헌** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **1. ‘좋은 글의 요건’ 요약.hwp2. ‘좋은 글의 요건’ 요약2.hwp3. 다음 제시된 쌍들의 차이.hwp4. 다음 제시된 쌍들의 차이2.hwp5. 자신이 생각하는 가장 중요한 요건.hwp6. 자신이 생각하는 가장 중요한 요건2.hwp7. 적절한 어휘의 선택.hwp8. 적절한 어휘의 선택2.hwp1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오.1) 요약(1) 글의 목적과 독자글쓰기의 목표는 글을 쓰는 상황과 이유에서 나온다. 왜 글을 쓰는지, 누가 읽을 것인지를 분명히 의식함으로써 목표가 세워진다는 의미이다. 그러므로 글의 성격과 종류, 양식은 이 목표에 따라 달라진다. 또한, 좋은 글을 쓰려면 필요한 자료를 풍부하게 준비해야 한다. 자료만 많다고 좋은 것은 아니지만 자료를 효율적으로 활용할 때 글의 내용은 충실해진다. 여기에서 자료를 정리하는 과정은 글을 쓰기 위한 구상을 구체화하는 과정과 맞물린다. 자료를 정리한다는 것은 그것들의 관계를 설정하는 일로, 자료들을 선후 내지는 인과에 따라 논리적으로 배치하는 작업이기 때문이다. 다시 말해서, 자료의 배치는 곧 글을 쓰기 위한 구상의 얼개라고 할 수 있다.글을 쓰는 동기와 목적은 무엇인가. 이에 따라 글의 양식, 문체, 글을 쓰는 과정이 달라진다. 내가 쓴 글을 누가 읽을 것인가. 독자에 따라 글의 어휘나, 문체, 내용의 수준을 달리해야 자신의 의도를 잘 전달할 수 있는 방법을 찾아야 한다. “나라면 이 글을 끝까지 읽겠는가?” 좋은 글이란, 그 주제가 적절하고 타당해야 하며 문장이 명확하면서도 간결해야 한다. 그리고 글 전체가 짜임새 있는 구성을 갖추어야 한다. 여기에서 짜임새 있는 구성이란 글의 주장과 내용을 논리적 흐름에 따라 조직해 내는 것이다. 특히, 독자를 설득하려는 목적을 가진 글에서는 효과적인 구성이 수긍할 만한 주장을 더욱 설득력 있게 제시하는 데 큰 몫을 담당한다. 인용한 글의 근거를 밝힘으로써 신뢰성과 윤리성을 확보해야 한다.(2) 글의 표현내용은 충실하고 정확해야 한다. 충분하고 정확한 자료 조사와 분석 및 자기 글과 남의 글의 분명한 구분이 되어야 한다. 글에 알맹이가 있는가. 겉만 번지르르한 수사로 동어반복을 해서는 안 된다. 내용이 충실하고 근거가 되는 정보와 사실은 정확하고 믿을 만한가. 적절한 자료를 선택했는가. 확립된 권위에 기대어 인용할 때, 제대로 된 인용방법을 지키고 있는가.글쓰기는 의도적으로 모호한 표현이나 다의적인 단어를 선택하기도 한다. 하지만 난해하게 쓴 글과 표현이 부적절해서 읽기 힘든 글은 차이가 있다. 글을 쓸 때는 목적이 분명해야 한다. 무엇에 대해 글을 쓰려고 하는지, 내가 전하고 싶은 것은 무엇인지 자각하고 있어야 글을 쓸 때 흔들림이 적다. 내가 전하려고 하는 것이 느낌인가, 사실인가, 아니면 주장인가? 그것을 어떤 방식으로 전하고 싶은가. 직접? 혹은 돌려서? 이런 것에 대해 먼저 결정을 해야 한다. 대상에 대한 인상을 감각적으로 전하려 할 때 와 정확하고 객관적으로 전달하려고 할 때 선택하는 단어나 문장, 글의 전개 방식은 달라질 수밖에 없다. 그렇다면 남을 설득하려고 할 때는 어떤 식으로 글을 써야 하나? 논증? 설명? 틀린 것은 아니다. 하지만 때론 주관적이고 감상적이기 이를 데 없는 시 한 편이 더 큰 힘을 발휘하기도 한다는 것도 기억하고 있어야 한다. 글을 펼쳐가는 다양한 방법을 알고 있을 때 목적에 부합하는 글을 훨씬 더 잘 쓸 수 있을 것이다.(3) 글의 짜임내용이 잘 전달될 수 있는 짜임과 정확한 표현으로 쓰여져야 한다. 글은 부분과 전체의 통일성이 있고 짜임새가 있는 글이다. 적절한 단어의 선택과 배치, 문장의 호응은 물론, 부분과 전체의 통일성이 있는 짜임이 중요하다.적절한 단어의 선택과 배치, 문장의 호응은 물론, 부분과 전체의 통일성이 있는 짜임이 중요하다. 적절한 단어를 선택했는가. 개념어 사용에 유의, 널리 알려진 용어가 아니라면 반드시 개념을 정의하고, 문맥을 오해할 소지가 있다면 한자나 영어를 병기한다. 불필요한 표현은 없는가. 무의미한 표현, 잉여적 부분을 삭제하고 상투적 표현을 되도록 피한다. 문장의 길이가 적당하고 전달 내용은 명료한가.부분과 전체의 통일성이 있고 짜임새가 있는가. 글의 형식이나 필자의 관점이 전체적으로 일관된 흐름을 유지해야 한다. 완결성이 있는가. 정보가 불충분하거나 의문의 여지를 남기는 글은 완결성이 부족한 글이다.- 중략 -
1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오.2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (1) ’느라고‘와 ’노라고‘ (2) ’-데‘와 ’-대‘ (3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘ (4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘ (5) ’것‘과 ’거‘3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.- 목차 -1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오.2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (1) ’느라고‘와 ’노라고‘ (2) ’-데‘와 ’-대‘ (3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘ (4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘ (5) ’것‘과 ’거‘3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.참고문헌** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **1. ‘좋은 글의 요건’ 요약.hwp2. ‘좋은 글의 요건’ 요약2.hwp3. 다음 제시된 쌍들의 차이.hwp4. 다음 제시된 쌍들의 차이2.hwp5. 자신이 생각하는 가장 중요한 요건.hwp6. 자신이 생각하는 가장 중요한 요건2.hwp7. 적절한 어휘의 선택.hwp8. 적절한 어휘의 선택2.hwp1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오.1) 요약(1) 글의 목적과 독자글쓰기의 목표는 글을 쓰는 상황과 이유에서 나온다. 왜 글을 쓰는지, 누가 읽을 것인지를 분명히 의식함으로써 목표가 세워진다는 의미이다. 그러므로 글의 성격과 종류, 양식은 이 목표에 따라 달라진다. 또한, 좋은 글을 쓰려면 필요한 자료를 풍부하게 준비해야 한다. 자료만 많다고 좋은 것은 아니지만 자료를 효율적으로 활용할 때 글의 내용은 충실해진다. 여기에서 자료를 정리하는 과정은 글을 쓰기 위한 구상을 구체화하는 과정과 맞물린다. 자료를 정리한다는 것은 그것들의 관계를 설정하는 일로, 자료들을 선후 내지는 인과에 따라 논리적으로 배치하는 작업이기 때문이다. 다시 말해서, 자료의 배치는 곧 글을 쓰기 위한 구상의 얼개라고 할 수 있다.글을 쓰는 동기와 목적은 무엇인가. 이에 따라 글의 양식, 문체, 글을 쓰는 과정이 달라진다. 내가 쓴 글을 누가 읽을 것인가. 독자에 따라 글의 어휘나, 문체, 내용의 수준을 달리해야 자신의 의도를 잘 전달할 수 있는 방법을 찾아야 한다. “나라면 이 글을 끝까지 읽겠는가?” 좋은 글이란, 그 주제가 적절하고 타당해야 하며 문장이 명확하면서도 간결해야 한다. 그리고 글 전체가 짜임새 있는 구성을 갖추어야 한다. 여기에서 짜임새 있는 구성이란 글의 주장과 내용을 논리적 흐름에 따라 조직해 내는 것이다. 특히, 독자를 설득하려는 목적을 가진 글에서는 효과적인 구성이 수긍할 만한 주장을 더욱 설득력 있게 제시하는 데 큰 몫을 담당한다. 인용한 글의 근거를 밝힘으로써 신뢰성과 윤리성을 확보해야 한다.(2) 글의 표현내용은 충실하고 정확해야 한다. 충분하고 정확한 자료 조사와 분석 및 자기 글과 남의 글의 분명한 구분이 되어야 한다. 글에 알맹이가 있는가. 겉만 번지르르한 수사로 동어반복을 해서는 안 된다. 내용이 충실하고 근거가 되는 정보와 사실은 정확하고 믿을 만한가. 적절한 자료를 선택했는가. 확립된 권위에 기대어 인용할 때, 제대로 된 인용방법을 지키고 있는가.글쓰기는 의도적으로 모호한 표현이나 다의적인 단어를 선택하기도 한다. 하지만 난해하게 쓴 글과 표현이 부적절해서 읽기 힘든 글은 차이가 있다. 글을 쓸 때는 목적이 분명해야 한다. 무엇에 대해 글을 쓰려고 하는지, 내가 전하고 싶은 것은 무엇인지 자각하고 있어야 글을 쓸 때 흔들림이 적다. 내가 전하려고 하는 것이 느낌인가, 사실인가, 아니면 주장인가? 그것을 어떤 방식으로 전하고 싶은가. 직접? 혹은 돌려서? 이런 것에 대해 먼저 결정을 해야 한다. 대상에 대한 인상을 감각적으로 전하려 할 때 와 정확하고 객관적으로 전달하려고 할 때 선택하는 단어나 문장, 글의 전개 방식은 달라질 수밖에 없다. 그렇다면 남을 설득하려고 할 때는 어떤 식으로 글을 써야 하나? 논증? 설명? 틀린 것은 아니다. 하지만 때론 주관적이고 감상적이기 이를 데 없는 시 한 편이 더 큰 힘을 발휘하기도 한다는 것도 기억하고 있어야 한다. 글을 펼쳐가는 다양한 방법을 알고 있을 때 목적에 부합하는 글을 훨씬 더 잘 쓸 수 있을 것이다.(3) 글의 짜임내용이 잘 전달될 수 있는 짜임과 정확한 표현으로 쓰여져야 한다. 글은 부분과 전체의 통일성이 있고 짜임새가 있는 글이다. 적절한 단어의 선택과 배치, 문장의 호응은 물론, 부분과 전체의 통일성이 있는 짜임이 중요하다.적절한 단어의 선택과 배치, 문장의 호응은 물론, 부분과 전체의 통일성이 있는 짜임이 중요하다. 적절한 단어를 선택했는가. 개념어 사용에 유의, 널리 알려진 용어가 아니라면 반드시 개념을 정의하고, 문맥을 오해할 소지가 있다면 한자나 영어를 병기한다. 불필요한 표현은 없는가. 무의미한 표현, 잉여적 부분을 삭제하고 상투적 표현을 되도록 피한다. 문장의 길이가 적당하고 전달 내용은 명료한가.부분과 전체의 통일성이 있고 짜임새가 있는가. 글의 형식이나 필자의 관점이 전체적으로 일관된 흐름을 유지해야 한다. 완결성이 있는가. 정보가 불충분하거나 의문의 여지를 남기는 글은 완결성이 부족한 글이다.- 중략 -
1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오.2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (1) ’느라고‘와 ’노라고‘ (2) ’-데‘와 ’-대‘ (3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘ (4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘ (5) ’것‘과 ’거‘3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.- 목차 -1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오.2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (1) ’느라고‘와 ’노라고‘ (2) ’-데‘와 ’-대‘ (3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘ (4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘ (5) ’것‘과 ’거‘3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.참고문헌** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **1. ‘좋은 글의 요건’ 요약.hwp2. ‘좋은 글의 요건’ 요약2.hwp3. 다음 제시된 쌍들의 차이.hwp4. 다음 제시된 쌍들의 차이2.hwp5. 자신이 생각하는 가장 중요한 요건.hwp6. 자신이 생각하는 가장 중요한 요건2.hwp7. 적절한 어휘의 선택.hwp8. 적절한 어휘의 선택2.hwp1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오.1) 요약(1) 글의 목적과 독자글쓰기의 목표는 글을 쓰는 상황과 이유에서 나온다. 왜 글을 쓰는지, 누가 읽을 것인지를 분명히 의식함으로써 목표가 세워진다는 의미이다. 그러므로 글의 성격과 종류, 양식은 이 목표에 따라 달라진다. 또한, 좋은 글을 쓰려면 필요한 자료를 풍부하게 준비해야 한다. 자료만 많다고 좋은 것은 아니지만 자료를 효율적으로 활용할 때 글의 내용은 충실해진다. 여기에서 자료를 정리하는 과정은 글을 쓰기 위한 구상을 구체화하는 과정과 맞물린다. 자료를 정리한다는 것은 그것들의 관계를 설정하는 일로, 자료들을 선후 내지는 인과에 따라 논리적으로 배치하는 작업이기 때문이다. 다시 말해서, 자료의 배치는 곧 글을 쓰기 위한 구상의 얼개라고 할 수 있다.글을 쓰는 동기와 목적은 무엇인가. 이에 따라 글의 양식, 문체, 글을 쓰는 과정이 달라진다. 내가 쓴 글을 누가 읽을 것인가. 독자에 따라 글의 어휘나, 문체, 내용의 수준을 달리해야 자신의 의도를 잘 전달할 수 있는 방법을 찾아야 한다. “나라면 이 글을 끝까지 읽겠는가?” 좋은 글이란, 그 주제가 적절하고 타당해야 하며 문장이 명확하면서도 간결해야 한다. 그리고 글 전체가 짜임새 있는 구성을 갖추어야 한다. 여기에서 짜임새 있는 구성이란 글의 주장과 내용을 논리적 흐름에 따라 조직해 내는 것이다. 특히, 독자를 설득하려는 목적을 가진 글에서는 효과적인 구성이 수긍할 만한 주장을 더욱 설득력 있게 제시하는 데 큰 몫을 담당한다. 인용한 글의 근거를 밝힘으로써 신뢰성과 윤리성을 확보해야 한다.(2) 글의 표현내용은 충실하고 정확해야 한다. 충분하고 정확한 자료 조사와 분석 및 자기 글과 남의 글의 분명한 구분이 되어야 한다. 글에 알맹이가 있는가. 겉만 번지르르한 수사로 동어반복을 해서는 안 된다. 내용이 충실하고 근거가 되는 정보와 사실은 정확하고 믿을 만한가. 적절한 자료를 선택했는가. 확립된 권위에 기대어 인용할 때, 제대로 된 인용방법을 지키고 있는가.글쓰기는 의도적으로 모호한 표현이나 다의적인 단어를 선택하기도 한다. 하지만 난해하게 쓴 글과 표현이 부적절해서 읽기 힘든 글은 차이가 있다. 글을 쓸 때는 목적이 분명해야 한다. 무엇에 대해 글을 쓰려고 하는지, 내가 전하고 싶은 것은 무엇인지 자각하고 있어야 글을 쓸 때 흔들림이 적다. 내가 전하려고 하는 것이 느낌인가, 사실인가, 아니면 주장인가? 그것을 어떤 방식으로 전하고 싶은가. 직접? 혹은 돌려서? 이런 것에 대해 먼저 결정을 해야 한다. 대상에 대한 인상을 감각적으로 전하려 할 때 와 정확하고 객관적으로 전달하려고 할 때 선택하는 단어나 문장, 글의 전개 방식은 달라질 수밖에 없다. 그렇다면 남을 설득하려고 할 때는 어떤 식으로 글을 써야 하나? 논증? 설명? 틀린 것은 아니다. 하지만 때론 주관적이고 감상적이기 이를 데 없는 시 한 편이 더 큰 힘을 발휘하기도 한다는 것도 기억하고 있어야 한다. 글을 펼쳐가는 다양한 방법을 알고 있을 때 목적에 부합하는 글을 훨씬 더 잘 쓸 수 있을 것이다.(3) 글의 짜임내용이 잘 전달될 수 있는 짜임과 정확한 표현으로 쓰여져야 한다. 글은 부분과 전체의 통일성이 있고 짜임새가 있는 글이다. 적절한 단어의 선택과 배치, 문장의 호응은 물론, 부분과 전체의 통일성이 있는 짜임이 중요하다.적절한 단어의 선택과 배치, 문장의 호응은 물론, 부분과 전체의 통일성이 있는 짜임이 중요하다. 적절한 단어를 선택했는가. 개념어 사용에 유의, 널리 알려진 용어가 아니라면 반드시 개념을 정의하고, 문맥을 오해할 소지가 있다면 한자나 영어를 병기한다. 불필요한 표현은 없는가. 무의미한 표현, 잉여적 부분을 삭제하고 상투적 표현을 되도록 피한다. 문장의 길이가 적당하고 전달 내용은 명료한가.부분과 전체의 통일성이 있고 짜임새가 있는가. 글의 형식이나 필자의 관점이 전체적으로 일관된 흐름을 유지해야 한다. 완결성이 있는가. 정보가 불충분하거나 의문의 여지를 남기는 글은 완결성이 부족한 글이다.- 중략 -
1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오.2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (1) ’느라고‘와 ’노라고‘ (2) ’-데‘와 ’-대‘ (3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘ (4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘ (5) ’것‘과 ’거‘3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.- 목차 -1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오.2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (1) ’느라고‘와 ’노라고‘ (2) ’-데‘와 ’-대‘ (3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘ (4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘ (5) ’것‘과 ’거‘3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.참고문헌** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **1. ‘좋은 글의 요건’ 요약.hwp2. ‘좋은 글의 요건’ 요약2.hwp3. 다음 제시된 쌍들의 차이.hwp4. 다음 제시된 쌍들의 차이2.hwp5. 자신이 생각하는 가장 중요한 요건.hwp6. 자신이 생각하는 가장 중요한 요건2.hwp7. 적절한 어휘의 선택.hwp8. 적절한 어휘의 선택2.hwp1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오.1) 요약(1) 글의 목적과 독자글쓰기의 목표는 글을 쓰는 상황과 이유에서 나온다. 왜 글을 쓰는지, 누가 읽을 것인지를 분명히 의식함으로써 목표가 세워진다는 의미이다. 그러므로 글의 성격과 종류, 양식은 이 목표에 따라 달라진다. 또한, 좋은 글을 쓰려면 필요한 자료를 풍부하게 준비해야 한다. 자료만 많다고 좋은 것은 아니지만 자료를 효율적으로 활용할 때 글의 내용은 충실해진다. 여기에서 자료를 정리하는 과정은 글을 쓰기 위한 구상을 구체화하는 과정과 맞물린다. 자료를 정리한다는 것은 그것들의 관계를 설정하는 일로, 자료들을 선후 내지는 인과에 따라 논리적으로 배치하는 작업이기 때문이다. 다시 말해서, 자료의 배치는 곧 글을 쓰기 위한 구상의 얼개라고 할 수 있다.글을 쓰는 동기와 목적은 무엇인가. 이에 따라 글의 양식, 문체, 글을 쓰는 과정이 달라진다. 내가 쓴 글을 누가 읽을 것인가. 독자에 따라 글의 어휘나, 문체, 내용의 수준을 달리해야 자신의 의도를 잘 전달할 수 있는 방법을 찾아야 한다. “나라면 이 글을 끝까지 읽겠는가?” 좋은 글이란, 그 주제가 적절하고 타당해야 하며 문장이 명확하면서도 간결해야 한다. 그리고 글 전체가 짜임새 있는 구성을 갖추어야 한다. 여기에서 짜임새 있는 구성이란 글의 주장과 내용을 논리적 흐름에 따라 조직해 내는 것이다. 특히, 독자를 설득하려는 목적을 가진 글에서는 효과적인 구성이 수긍할 만한 주장을 더욱 설득력 있게 제시하는 데 큰 몫을 담당한다. 인용한 글의 근거를 밝힘으로써 신뢰성과 윤리성을 확보해야 한다.(2) 글의 표현내용은 충실하고 정확해야 한다. 충분하고 정확한 자료 조사와 분석 및 자기 글과 남의 글의 분명한 구분이 되어야 한다. 글에 알맹이가 있는가. 겉만 번지르르한 수사로 동어반복을 해서는 안 된다. 내용이 충실하고 근거가 되는 정보와 사실은 정확하고 믿을 만한가. 적절한 자료를 선택했는가. 확립된 권위에 기대어 인용할 때, 제대로 된 인용방법을 지키고 있는가.글쓰기는 의도적으로 모호한 표현이나 다의적인 단어를 선택하기도 한다. 하지만 난해하게 쓴 글과 표현이 부적절해서 읽기 힘든 글은 차이가 있다. 글을 쓸 때는 목적이 분명해야 한다. 무엇에 대해 글을 쓰려고 하는지, 내가 전하고 싶은 것은 무엇인지 자각하고 있어야 글을 쓸 때 흔들림이 적다. 내가 전하려고 하는 것이 느낌인가, 사실인가, 아니면 주장인가? 그것을 어떤 방식으로 전하고 싶은가. 직접? 혹은 돌려서? 이런 것에 대해 먼저 결정을 해야 한다. 대상에 대한 인상을 감각적으로 전하려 할 때 와 정확하고 객관적으로 전달하려고 할 때 선택하는 단어나 문장, 글의 전개 방식은 달라질 수밖에 없다. 그렇다면 남을 설득하려고 할 때는 어떤 식으로 글을 써야 하나? 논증? 설명? 틀린 것은 아니다. 하지만 때론 주관적이고 감상적이기 이를 데 없는 시 한 편이 더 큰 힘을 발휘하기도 한다는 것도 기억하고 있어야 한다. 글을 펼쳐가는 다양한 방법을 알고 있을 때 목적에 부합하는 글을 훨씬 더 잘 쓸 수 있을 것이다.(3) 글의 짜임내용이 잘 전달될 수 있는 짜임과 정확한 표현으로 쓰여져야 한다. 글은 부분과 전체의 통일성이 있고 짜임새가 있는 글이다. 적절한 단어의 선택과 배치, 문장의 호응은 물론, 부분과 전체의 통일성이 있는 짜임이 중요하다.적절한 단어의 선택과 배치, 문장의 호응은 물론, 부분과 전체의 통일성이 있는 짜임이 중요하다. 적절한 단어를 선택했는가. 개념어 사용에 유의, 널리 알려진 용어가 아니라면 반드시 개념을 정의하고, 문맥을 오해할 소지가 있다면 한자나 영어를 병기한다. 불필요한 표현은 없는가. 무의미한 표현, 잉여적 부분을 삭제하고 상투적 표현을 되도록 피한다. 문장의 길이가 적당하고 전달 내용은 명료한가.부분과 전체의 통일성이 있고 짜임새가 있는가. 글의 형식이나 필자의 관점이 전체적으로 일관된 흐름을 유지해야 한다. 완결성이 있는가. 정보가 불충분하거나 의문의 여지를 남기는 글은 완결성이 부족한 글이다.- 중략 -
세계화로 인하여 국경을 넘나드는 다양한 이주 현상들이 발생하고 있다. 먼저, 교재 6장과 7장을 참고하여 국제적 관점에서 현재 우리 사회의 이주와 관련한 하나 이상의 사회 현상이나 문제를 설명하고, 다음으로 교재 4장을 참고하여 이주와 관련한 사회문제에 있어 인종주의의 문제를 어떻게 고려해야 할지 서술하시오. - 목차 -I. 서 론II. 본 론1. 이주와 관련한 하나 이상의 사회 현상이나 문제2. 이주와 관련한 인종주의의 문제III. 결 론참고문헌** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **1. 이주와 관련한 사회문제에 있어 인종주의의 문제.hwp2. 이주와 관련한 사회문제에 있어 인종주의의 문제2.hwp3. 현재 우리 사회의 이주와 관련한 하나 이상의 사회 현상이나 문제.hwp4. 현재 우리 사회의 이주와 관련한 하나 이상의 사회 현상이나 문제2.hwp5. 서론 작성시 참조.hwp6. 결론 작성시 참조.hwp7. 서론 작성시 참조2.hwp8. 결론 작성시 참조2.hwpI. 서 론인구의 국제적인 이동과 관련된 연구가 활발히 이뤄지고 있다. 이주는 인구구조의 변화에 영향을 미치는 주요 변수 중 하나이다. 그러나 인구의 국제이동은 출생과 사망과는 그 특성을 달리하고 있다. 인구의 국제이동 요인은 인구구조 변화의 원인이 됨과 동시에 인구구조 변화에 따른 사회적 문제의 해결방안으로서 고려될 수 있기 때문이다.그러나 이주민 유입이 가져올 부정적인 측면으로 이주민의 고령화로 인한 사회적 비용 증가를 생각해볼 수 있다. 아직 우리 사회 내의 이주민에 대한 인식이 부정적이고 배타적인 점을 배제할 수 없으며 이는 또 다른 사회적 문제를 발생시킬 수 있다고 본다. 또한 신자유주의 세계화는 국가의 보호 방벽이나 기업의 보호 방벽을 허물어 트리고 노동자가 직접 시장경쟁과 대면하도록 만들고 있다. 그 결과 노동의 질과 노동생활의 질이 저하되고 일중독이 확산되고 있다. 한국, 미국, 일본, 독일 등 각국의 노동자의 3분의 1에서 2분의 1 정도가 일중독에 빠질 정도로 자신의 삶과 일 사이의 균형을 잃고 있다. 노동조합의 대의원들은 노동자의 노동권 보호나 노동자 민주주의보다 더 많은 잔업 물량을 확보하는데 관심을 기울이기도 한다. 외국인력의 유입은 경제성장 지원과 내국인 노동력의 보완, 나아가 인구구조 문제의 개선에 이바지할 수 있지만, 외국인력에 의한 내국인의 노동대체성 문제, 체류관리 및 인권 등을 포함한 사회통합 문제가 존재한다. 헌법에서 사회권으로 분류되는 기본권으로는 사회보장수급권, 교육을 받을 권리, 근로의 권리, 근로3권, 환경권, 보건권 등이 있는데 외국인 이주민들의 유형에 따라서 이들에게 절실하게 요구되는 기본권이 다를 수 있다. 어느 한 기본권이 우선 보장되어야 하는 것이 아니라 국가에 의한 의무 실현이라는 사회권의 특성상 외국인에게 우선적으로 보장되어야 할 사회권을 찾아가는 것이 중요한 과제이다.이 레포트는 교재 6장과 7장을 참고하여 국제적 관점에서 현재 우리 사회의 이주와 관련한 하나 이상의 사회 현상이나 문제를 설명하고, 다음으로 교재 4장을 참고하여 이주와 관련한 사회문제에 있어 인종주의의 문제를 어떻게 고려해야 할지 서술하였다.II. 본 론1. 이주와 관련한 하나 이상의 사회 현상이나 문제1) 국제 이주이주 양상은 농업 지역 주민들이 산업화 지역으로 이주하는 형태로 주로 새로운 일자리나 경제적 터전을 구하기 위한 이주였다. 우리나라에서 70-80년대 아메리칸드림이 대표적인 예일 것이다. 2024년 현재에는 동남아 국가들에서 한국으로 이주하는 현상이 이어지고 있다.국제 이주의 빈번하고 다양한 양상들은 단순한 이주나 정주의 문제가 아닌 보다 복잡한 사회 문제들을 잉태했다. 서로 다른 인종과 민족의 충돌로 인한 문화적 갈등 양상이 다양한 형태로 표출되었으며, 합법과 불법 사이에서 유무형의 충돌과 갈등이 끊이지 않았다. 이러한 갈등의 원인은 종교, 민족, 인종, 문화, 경제적 이해관계, 정치적 신념 등이었다. 그러나 시간이 흐르면서 서로 다른 생각과 행동에도 불구하고 사람들은 평화적 공존의 방식을 지역에 맞게 만들어내어 여러 형태의 공존이 사회 곳곳에서 진행되었다.이주민들을 새로운 사회 구성원으로 수용하는 방식에 대한 정치경제적 제도와 사회문화적 완충 정책들이 만들어지게 된 것도 이 시기였다. 전통적인 귀화와 이민 이외에도 디아스포라 개념과 형태, 다문화 사회의 유형과 특징, 불법 체류자와 난민을 공공의 적으로 돌리는 극우주의 행태의 등장, 유럽 통합과 지역 통합 등에 의한 세계시민주의의 강화 움직임, 그에 대한 반동으로 민족과 인종 중심의 축소민족주의와 단일국가주의 등 이전의 사회보다 더욱 복잡하지만 직선적인 형태의 양상과 특징을 가진 사회 현상들이 나타났다.국제 이주라는 오랜 역사적 현상은 현대 사회 구성의 중요한 일부분을 담당하며 이민, 디아스포라, 난민 등의 동질성에서 출발하여 이질적인 형태로 존재하고 있다. 난민 발생의 다양한 요인들을 종합적으로 보여주고 있는 지역은 유럽과 중동 및 북아프리카 지역이 중심이 되는 지중해이다. 지중해에서 집중적으로 발생하고 있는 난민 현상은 오늘의 세계를 이해하고 머지않아 도래할 대한민국의 미래 모습이라는 점에서 중요한 의미를 가진다.- 중략 -
세계의정치와경제, 방통대세계의정치와경제, 방송대세계의정치와경제, 세계의정치와경제과제물, 세계의정치와경제과제, 세계의정치와경제레포트, 2024년 1학기
교재 3장을 읽고, 기후변화로 인한 지구평균기온 2도 상승 (1850년 대비 2100년 기온) 억제가 가능할 것인지 생각해보시오.- 목차 -I. 서 론II. 본 론1. 기후변화2. 지구평균기온 2도 상승 억제 가능성III. 결 론참고문헌** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **1. 기후변화와 지구평균기온 상승 .hwp2. 지구평균기온 2도 상승 억제 가능성 분석.hwp3. 지구평균기온 2도 상승 억제 대책방안.hwp4. 지구평균기온 2도 상승시 나타나는 현상.hwp5. 지구평균기온 상승 억제를 위한 정책적 대안 .hwp6. 서론 작성시 참조.hwp7. 결론 작성시 참조.hwp8. 서론 작성시 참조2.hwp9. 결론 작성시 참조2.hwpI. 서 론우리의 기후는 매우 현저하게 변화하고 있다. 중년의 기억에 비춰보더라도 더위와 추위는 훨씬 누그러지고 있다. 강설횟수가 줄어들 뿐 아니라 적설량 또한 감소하고 있다. 눈이 내려도 하루 이틀 또는 사흘이면 녹아버리고 일주일 가는 경우는 매우 드물다. 예전에는 눈이 자주 왔고, 왔다하면 깊이 쌓일 정도로 내려 오래 남아 있었다. 옛 어른들이 전하는 바에 따르면 매년 3개월 정도는 지구가 눈에 덮여 있었다 한다. 그러나 겨울이면 으레 얼어붙었던 강들이 지금은 웬만해서는 잘 얼지 않는다. 이와 같은 기후변화는 봄철 기온의 불안정한 변화를 초래해 과일에 치명적 영향을 주고 있다. 기후변화는 기후 특성의 평균이나 변동성의 변화를 통해 확인되고, 그 변화가 수십 년 이상 지속되는 것을 말한다. 이러한 변화는 태양에너지 변화, 지구공전 궤도변화, 화산활동, 내부 변동성 등 자연적 요인으로 나타나고, 인간활동으로 인한 대기조성과 토지이용의 변화 등 인위적인 외부강제력으로 인해 발생한다.유엔 산하 기후변화에 관한 정부간 협의체(IPCC)에서 최근 발간한 제6차 평가보고서에서 지구의 기후가 온난해지는 것은 의심의 여지가 없는 과학적 사실이고, 이는 화석연료의 연소, 산림 훼손, 농업활동 증가 등으로 인한 대기 중 온실가스의 농도 증가에 기인한다. 기후변화에 관한 정부간 협의체(IPCC)’에 따르면 ‘지구 평균 기온 상승폭을 2도 이하로 제한하고 1.5도 이하로 묶기 위해 노력’한다는 파리협정의 문구는 결코 ‘2도라도 괜찮다’라는 말을 하고 있는 게 아님을 알 수 있다. 재앙적 기후변화를 막기 위해 지구 온도 상승폭을 2100년까지 산업화 이전 시대대비 1.5℃로 억제해야 하고 이를 달성하기 위해 2030년까지 온실가스 배출량을 45% 줄이고 2050년까지 탄소중립을 달성해야 한다고 주장한다. 지구평균기온 2도 목표는 2015년 파리 기후 협정에서 정한 목표로, 국제사회에서는 현재 2도 목표도 위험하다며 지구 기온 상승을 1.5도로 억제하기 위한 노력이 진행 중이다. 하지만 체결 당시 ‘지구사의 전환점’이라는 칭송까지 받았던 이 약속을 실천에 옮기기 위한 국제사회의 발걸음은 더디기만 하다.이 레포트는 교재 3장을 읽고, 기후변화로 인한 지구평균기온 2도 상승 (1850년 대비 2100년 기온) 억제가 가능할 것인지 서술하였다.II. 본 론1. 기후변화1) 현황기후변화는 더운 지역의 기온을 더욱 끌어올려 인간의 야외 활동 시간을 줄이고 이에 따른 소득 감소를 불러오기도 한다. 기후변화는 사회문제 및 환경 문제와 상호 작용을 하기도 한다. 인구 증가와 지속가능성을 고려하지 않는 소비, 도시 인구 급증, 심각한 불평등, 빈곤, 토지 황폐와, 생물다양성 훼손 등이 기후변화와 상호작용하면서 악순환을 유발한다. 기후변화 위험과 영향은 인류와 자연이 변화하는 여건에 적응한다면 제한적인 범위 내에서 줄여나갈 수 있다. 기후변화를 억제하기 위한 행동이 전 세계적으로 확산하고 있으나, 필요한 행동과 실제 행동 사이에 간극이 크다. 더 신속하고 야심찬 행동이 필요하고 신속하게 온실가스 발생을 큰 폭으로 줄여야 한다. 빠를수록 감축량도 늘어나고 인간과 자연의 기후변화 적응 폭도 커진다.기온은 기후시스템의 열적 상태를 나타내는 가장 중요한 변수로서 전 지구적 지표 기온 상승은 지구온난화의 명백한 증거 중 하나이다. 2020년 전지구(육지+해양) 평균기온은 14.88℃로, 20세기(1901~2000년) 평균(13.90℃)보다 0.98℃ 높아 1880년 이래 2번째로 높은 기온으로 기록되었다. 육지의 평균기온은 10.09℃로 20세기(1901~2000년) 평균(8.50℃)보다 1.59℃ 높아 1880년 이래 가장 높은 기온을 기록하였다. 1880년 이래 가장 기온이 높은 7년은 2014년부터 2020년 사이에 모두 발생하였다. 전지구 평균기온은 1977년 이후 44년 연속으로 20세기(1901~2000년) 평균보다 높게 기록되었다.2) 기후변화가 미칠 영향기후변화가 자연에 미치는 영향은 20년 전에 예상했던 것보다 더 빠르고 파괴적이며 광범위하게 나타나고 있다. 수천 종의 육상 동식물의 서식지에 변화가 생겼다. 해상에서는 수온 변화로 10년에 59km의 속도로 해상 동식물의 서식지가 극 지방으로 이동하고 있다. 수온 변화로 1930년부터 2010년 사이의 70년간 생선과 어패류 어획량은 전 세계적으로 4.1% 감소한 것으로 추정된다. 북해와 켈트해의 어획량은 더 큰 폭이 감소했는데, 수온 변화와 함께 남획과 같은 인간의 활동도 영향을 미쳤다.- 중략 -
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‘한 유튜버가 사망한 반려견을 복제’해서 다시 키우는 사례가 최근 사회적으로 큰 이슈가 되었다. 교재 12장 및 14장을 읽고, 동물윤리 차원에서 사망한 반려견의 복제 문제가 합당한지 자신의 견해를 기술하시오. - 목차 -I. 서 론II. 본 론1. 반려견의 복제2. 반려견의 복제 문제에 대한 견해III. 결 론참고문헌** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **1. 반려견의 복제 문제에 대한 견해.hwp2. 반려견의 복제.hwp3. 반려견의 복제2.hwp4. 서론 작성시 참조.hwp5. 결론 작성시 참조.hwp6. 서론 작성시 참조2.hwp7. 결론 작성시 참조2.hwpI. 서 론싱글족과 노인 인구 증가, 가족ㆍ사회 구성원 간 유대감 약화 등으로 반려동물이 우리 삶에서 차지하는 위상이 점점 커지고 있다. 데리고 키우는 ‘애완’의 개념에서 함께 더불어 사는 동반자로서의 의미가 강조된 ‘반려’의 개념이 완전히 정착한 지도 오래되었다. 동물은 어떤 상황에 있는 인간이든지 조건 없는 사랑을 주고 기쁨과 좋은 감정을 불러일으킨다. 인간과 동물의 유대는 사람과 동물과의 상호작용을 통해 정신적, 신체적으로 생기는 좋은 효과를 인식하고 사람과 동물의 행복과 복지를 증진할 수 있다.오늘날에는 동물의 복지, 권리와 관련한 다양한 철학적 이론이 제시되고 있다. 이러한 이론을 바탕으로 수많은 동물보호단체가 설립되었으며, 이들은 동물의 도덕적 지위 향상을 위해 사회 곳곳에서 적극적인 목소리를 내고 있다. 아울러 국제사회에서도 동물 학대를 금지하고, 무분별한 동물실험에 제약을 두는 등 동물보호를 세계적으로 권고하고 있다. 동물윤리 이슈는 반려동물, 농장(축산)동물, 실험동물, 전시동물, 채식 등 다양한 영역으로 확장되었고, 사회적 관심 또한 높아지고 있다. 동물은 인간을 위한 도구적 수단이 될 수 없다. 동물윤리는 오늘날 글로벌하게 확장되고 있는 동물권리운동의 중요한 철학적 근거로 영향력을 행사하고 있다. 동물에게 도덕적 지위를 부여함으로써 인간 중심의 도덕공동체를 넘어서려고 하고 있다.이러한 상황에서 20만 구독자를 보유한 유튜버가 1년전 죽은 자기 반려견을 복제한 사실을 고백해서 화제다. 반려견을 잃은 정신적 충격을 이해한다는 반응과 복제 과정에서 다른 개들의 희생이 불가피하다는 점 등이 비윤리적이라는 지적이었다. 특히, 동물단체는 반려견 복제 과정이 비윤리적일 뿐 아니라 복제견 또한 건강상의 문제를 겪을 수 있다고 하였다.이 레포트는 한 유튜버가 사망한 반려견을 복제’해서 다시 키우는 사례가 최근 사회적으로 큰 이슈가 되었다. 교재 12장 및 14장을 읽고, 동물윤리 차원에서 사망한 반려견의 복제 문제가 합당한지 자신의 견해를 기술하였다.II. 본 론1. 반려견의 복제1) 반려동물반려동물이란 말의 뜻은 우리가 키우는 동물에게 단순하게 먹이와 살 곳을 제공하고 그들을 봄으로써 만족한다는 애완의 개념에서 한 차원 높여 그러한 동거 속에서 우리도 동물들에게 무언가를 받는다는 것, 즉 서로 동반자로써 사랑과 위로, 서로에 대한 지지가 된다는 뜻이다.반려동물과 함께 생활한 사람은 그렇지 않은 사람에 비해 심리적으로 안정되어 있고, 반려동물과의 지속적인 관계를 통해 감성이나 사회성, 공감하는 능력이 높게 나타난다고 한다. 또 정신 질환을 앓고 있는 노인도 반려 동물과 함께 생활하면 심리적인 안정감과 자신감이 높아져서 정신 건강에 큰 도움이 된다고 한다. 반려동물을 키운다는 것은 새로운 가족의 시작이며, 교감을 통하여 서로의 감정을 주고받는 것으로 사랑과 위로, 그리고 그 이상의 무언가를 나누는 기쁨이다. 사람과 더불어 사는 동물로 동물이 인간에게 주는 여러 혜택을 존중하여 애완동물을 사람의 장난감이 아니라는 뜻에서 더불어 살아가는 동물이라는 의미다.2) 반려견의 복제 사례20만 구독자를 보유한 유튜브 채널 ‘사모예드 티코’는 지난 1일 ‘우리 강아지가 돌아왔어요’라는 제목의 영상을 통해 사모예드 종 강아지 두 마리를 소개했다. 영상을 보면, 해당 유튜버는 지난 2022년 11월 키우던 반려견 ‘티코’를 갑작스러운 사고로 잃고 심각한 펫로스(Pet loss·반려동물을 잃고 상실감, 우울, 분노, 자책 등의 감정에 빠지는 것)를 겪다가 민간업체에 복제를 의뢰했다. 영상에는 숨진 티코와 비슷하게 생긴 두 마리의 강아지도 등장하는데 현재 3개월령이라고 한다.유튜브 영상엔 2022년 반려견 티코를 먼저 보낸 이 유튜버가 ‘펫로스 증후군’으로 얼마나 괴로웠는지, 체세포 복제를 결정한 이유가 뭔지, 2마리 복제 티코의 생김새와 근황은 어떤지 등 내용이 담겼다. 이 유튜버는 “반려견 복제는 아직 한국에선 생소하지만 저로 인해 누군가가 복제를 알게 되고 펫로스 증후군을 극복할 수 있으면 좋겠다”는 메시지를 남겼다. 복제엔 평균 8000만~1억2000만 원 비용이 소요된다고 밝히기도 했다.- 중략 -
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(한국사의이해 1학년) 1. 아래 문제에 대하여 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (서술한 문제당 6점, 총 30점)⑴ 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교설명해주세요.⑵ 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명해주세요.⑶ 신라 하대의 정치사회 변동과 사상계의 변화를 설명해주세요.⑷ 10~12세기의 다원적 국제질서와 고려의 ‘외왕내제’를 설명해주세요.⑸ 고려 후기 역사 서술과 역사 인식을 설명해주세요.1. 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교설명해주세요.2. 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명해주세요.1) 고구려2) 백제3) 신라 3. 신라 하대의 정치사회 변동과 사상계의 변화를 설명해주세요.4. 10~12세기의 다원적 국제질서와 고려의 ‘외왕내제’를 설명해주세요.5. 고려 후기 역사 서술과 역사 인식을 설명해주세요.참고문헌1. 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교설명해주세요. 2백만 년에 달하는 긴 석기 시대는 구석기 시대와 신석기 시대로 구분되는 석기 시대가 끝나는 시기가 지금으로부터 약 1만 년 전이므로 구석기 시대가 압도적으로 길다. 이 시대는 타제 석기를 사용한 식량 채집의 시대였다. 인류는 날카로운 이빨이 없으므로 동물을 잡은 뒤, 껍질을 벗기고 고기를 나누는 일이 매우 어려운 작업이었다. 이때 예리한 돌이 문제를 해결하여 주었다. 이것이야 말로 분명히 도구 제작 전통의 기원이라 할 수 있다. 석기는 인류가 처음으로 손에 쥔 도구의 하나로서, 야금술이 발달할 때까지 중요한 도구였다. 구석기 시대의 석기는 모두 깨뜨려서 만든 이른바 타제 석기였다. 석기 시대는 인류역사의 대부분을 차지하는 오랜 기간으로, 그 사이에 인류는 세기의 제작 기술을 서서히 발달시켜 나갔다. 이 시대의 유적에서는 각종 석기 외에 식기를 만들 때 부수적으로 생기는 파편이나 파편을 뜯어낸 석핵 등이 같이 발견된다. 타제 석기에는 돌칼, 돌창, 돌망치 등이 있고, 경우에 따라 골각기2017년 이후 출판 교재(송찬섭 외 공저, ????한국사의 이해????, 한국방송통신대학교출판문화원)김기흥, 『삼국 및 통일신라 세제의 연구』, 역사비평사, 1991.이정호, 『고려시대의 농업생산과 권농정책』, 경인문화사, 2009.구자옥, 「우리나라 농사일 문화의 성립전개 및 연구」,『농업사연구』7, 한국농업사학회, 2008.송호정. 2004.『한국 고대사 속의 고조선사』푸른역사.박용운 외,『고려시대사의 길잡이』, 일지사, 2008.
(글쓰기 1학년) 1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고(표지 제외), 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락(대략 5-6줄, 요약 A4 1쪽에 포함되지 않음)으로 설명하시오. (10점)2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고(표지 제외), 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락(대략 5-6줄, 요약 A4 1쪽에 포함되지 않음)으로 설명하시오. (10점)1) 좋은 글의 요건2) 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건 - 충실함과 정확성2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)1) ’느라고‘와 ’노라고‘2) ’-데‘와 ’-대‘3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘5) ’것‘과 ’거‘3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)1) 작은2) 동률3) 틀려4) 갑절5) 주위6) 장본인7) 모둠8) 옛스러운9) 홑몸10) 염치Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론 좋은 글이라는 것은 기본적으로 사람들이 접했을 때 상식의 선에서 그 내용과 형식이 읽을 만한 가치가 있는 글을 의미한다. 조금 더 깊이 생각해 본다면 좋은 글의 의미는 활동에 참여하는 입장에 따라 다른 정의를 가질 수 있다. 글의 내용적 측면에서 충실성, 경제성, 정직성, 완결성, 성실성, 언어적 측면에서 방법과 기교, 정확성, 명료성이다. 통합적 측면에서 일관성, 독창성, 자연스러움이 활동을 진행하는 교사의 입장에서 좋은 글은 이 활동의 목적을 달성하는데 도움이 될 수 있는 글로써 내용상으로 교육적 가치가 있는 내용을 포함하고 있어야 하며, 형식적인 부분에서도 문장을 구성하는데 필요한 구성요소들이 잘 포함되진 문장일 것이다. 또한 사용되어진 어휘들이 비속어나 욕설, 은어를 포함하지 않아야 할 것이다. 따라서 본론에서는 제시된 좋은 글의 요건, 쓰임을 설명할 수 있는 예문, 적절한 어휘의 선택에 대해 서술해 보겠다.구본관 외(2014), 어휘교육론, 사회평론.이광모이황직서정혁(2006), 『논증과 글쓰기』, 형설출판사.이재승(2002), 『글쓰기 교육의 원리와 방법:과정 중심 접근』, 교육과학사.이관규 외(2014), 독서와 문법, 비상교육.강보선(2013), 표현 어휘 신장 교육 연구, 서울대학교 박사학위논문. 김기혁(2005), 언어의 생성과 응용, 박이정.
(2024학년도 1학기, 중간과제물, 글쓰기, 공통) 1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하였습니다. 2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하였습니다. (1) ’느라고‘와 ’노라고‘ (2) ’-데‘와 ’-대‘(3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘(4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘(5) ’것‘과 ’거‘3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하였습니다.(10개)1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오.1) 좋은 글의 요건2) 본인이 가장 중요하다고 생각하는 요건2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.1) ’느라고‘와 ’노라고‘의 차이 설명 및 예문을 통한 쓰임 설명2) ’-데‘와 ’-대‘의 차이 설명 및 예문을 통한 쓰임 설명3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘의 차이 설명 및 예문을 통한 쓰임 설명4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘의 차이 설명 및 예문을 통한 쓰임 설명5) ’것‘과 ’거‘의 차이 설명 및 예문을 통한 쓰임 설명3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10개)1) ‘작다’와 ‘적다’2) ‘갑절’과 ‘곱절’3) ‘틀리다’와 ‘다르다’4) ‘탓’5) ‘척하다’6) ‘편견’7) ‘역임하다’8) ‘전격적’9) ‘함께 배석하다’10) ‘좋은 호평’4. 참고문헌1) 좋은 글의 요건 요약좋은 글을 쓰기 위해서는 갖추어야 할 요건이 다양하게 많다. 좋은 글은 그 글이 추구하는 의도가 명확하고 독자의 요구와 수준을 고려해야 하며 내용은 충실하고 정확해야 한다. 또한, 내용이 잘 전달될 수 있는 짜임과 정확한 표현으로 쓰여야 한다. 이런 맥락에서 보면 완벽한 글쓰기는 어렵지만 이런 요건을 고려해서 글쓰기를 한다면 글쓴이의 목적을 어느 정도 달성할 수 있을 것이다. 이에 좋은 글을 쓰는데 그러한 요건들을 살펴보도록 한다.①글의 의도가 독자의 요구에 부합글의 의도가 독자의 요구에 부합해야 한다. 이는 이는 곧 글쓰기의 동기나 목적과 연결되므로 동기와 목적이 명확해야 한다. 글을 쓰는 동기나 목적에 따라 쓰는 방식(글의 양식, 문체)이 달라지고 쓰는 방식이 달라지면 쓰는 과정도 달라지기 때문이다. 사실에 대해 설명하는 글인지(설명), 문제 제기와 이에 대한 논리적 근거 제시 글인지(논증), 어떤 대상을 통해 받은 인상에 대해 감각적인 전달을 위한 글인지(묘사), 그리고 자신의 감성과 정서에 대한 표현 글인지(서사)에 따라 어휘와 문체도 달라진다. 그리고 독자의 특성 즉,방송강의 교재(2024)고성환, 이상진(2019), 글쓰기, 한국방송통신대학교국어사전
좋은 글의 요건, 좋은 글, 가장 중요한 요건, 자신이 생각하는 가장 중요한 요건, 쌍들의 차이, (2024학년도 1
2024년 1학기 생명과환경 중간과제물 자료입니다.1. 생명과환경 주어진 과제 중 1번 문항 전세계에서 미세먼지 평균 농도가 가장 높은 도시부터 10번째로 높은 도시까지를 조사하고 그 원인을 찾아보시오.에 대해 작성하였습니다.2. 전 세계에서 미세먼지 농도가 가장 높은 도시부터 10번째로 높은 도시까지를 조사한 내용을 표로 제시하고, 각 도시의 미세먼지 농도가 높은 원인에 대해서 구체적으로 제시하였습니다.3. 글자크기 11 point, 줄간격 160%로 작성되었습니다.4. 2024년 1학기 생명과환경 중간과제물 작성에 좋은 참고자료가 될 것입니다.Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론 ? 전세계에서 미세먼지 평균 농도가 가장 높은 도시부터 10번째로 높은 도시까지를 조사하고 그 원인을 찾아보시오.1. 파키스탄의 라호르의 미세먼지 평균 농도가 높은 원인2. 중국의 허텐의 미세먼지 평균 농도가 높은 원인3. 인도의 비와디의 미세먼지 평균 농도가 높은 원인4. 인도의 델리의 미세먼지 평균 농도가 높은 원인5. 파키스탄의 페샤와르의 미세먼지 평균 농도가 높은 원인6. 인도의 다르방가의 미세먼지 평균 농도가 높은 원인7. 인도의 아소퍼의 미세먼지 평균 농도가 높은 원인8. 차드의 은자메나의 미세먼지 평균 농도가 높은 원인9. 인도의 뉴델리의 미세먼지 평균 농도가 높은 원인10. 인도의 파트나의 미세먼지 평균 농도가 높은 원인Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문헌생명과환경Ⅰ. 서 론미세먼지는 현대 사회에서 심각한 환경문제로 대두되고 있는데, 이는 건강에 유해한 영향을 미치며 환경과 생태계에도 심각한 영향을 미칠 수 있어 관리가 시급한 상황이다. 특히, 도시 지역에서는 고농도의 미세먼지가 일상적인 문제로 대두되고 있는데, 최근 연구에 따르면 전 세계의 여러 도시들 중에서 미세먼지 농도가 매우 높게 나타나고 있어 이에 대한 해결을 위한 노력이 필요하다. 미세먼지는 대기 중에 떠다니는 입체로 그 크기가 극히 작아서 눈에 보이지 않을 정도로 미세하며, 주로 자동차, 공장, 산업 시설, 농업 활동 등에서 발생한 먼지, 화학 물질, 부식된 물질 등이 대기 중에 떠다니면서 생성된다. 미세먼지는 호흡기 질환과 관련이 깊으며, 폐 기능 저하, 기관지염, 천식 등의 질병을 유발하거나 악화시키는 등 인체에 해로운 영향을 미칠 수 있다. 또한, 미세먼지는 대기 중에 떠다니는 동안 태양의 볕을 차단하여 일조량을 감소시키고, 대기 중에 미세먼지가 많을수록 황사 등의 현상도 발생할 수 있다. 미세먼지 오염은 또한 환경에도 부정적인 영향을 미치는데, 식물의 광합성 활동을 방해하거나 토양의 산성화를 유발하여 농작물의 수확량을 감소시킬 수 있으며, 수질 오염 등 다른 환경 문제와도 연관될 수 있다. 따라서 미세먼지는 우리의 건강과 환경을 위협하는 심각한 문제로 인식되어, 이를 관리하고 제어하기 위한 다양한 정책과 기술적 해결책이 필요하다.본 글에서는 전 세계에서 미세먼지 농도가 가장 높은 도시부터 10번째로 높은 도시까지를 조사하고, 이들 도시에서 미세먼지의 주요 원인을 분석하여 그 해결책에 대해 논의하고자 한다. 미세먼지 측정 수치를 제공하고 있는 에어비주얼(Air visual)에서 제시한 2017년에서 2022년까지의 평균 미세먼지 농도에 따른 도시 순위의 내용에 따르면 미세먼지가 높은 도시 순위는 1위 파키스탄의 라호르를 시작으로 2위 중국의 허텐, 3위 인도의 비와디, 4위 인도의 델리, 5위 파키스탄의 페샤와르, 6위 인도의 다르방가, 7위 인도의 아소퍼, 8위 차드의 은자메나, 9위 인도의 뉴델리, 그리고 10위 인도의 파트나가 뒤를 이었다. 이 통계치를 바탕으로 미세먼지 농도 순위에 따른 각각의 도시들의 미세먼지 농도가 높은 원인에 대해서 제시하고, 그 해결책을 구체적으로 논의해 보도록 하겠다. 이를 통해 우리는 미세먼지 오염으로부터 환경과 건강을 보호하기 위한 전략적 대응이 필요함을 인식할 수 있을 것이다.Ⅱ. 본 론 ? 전세계에서 미세먼지 평균 농도가 가장 높은 도시부터 10번째로 높은 도시까지를 조사하고 그 원인을 찾아보시오.이필렬, 이인현 생명과환경 방송통신대학교 출판문화원. 2021양원호 기후변화에 따른 대기오염물질 농도 변화 및 미세먼지 노출에 의한 건강 영향 보건복지포럼 269권 p.20~ p.32 2019심창섭 미세먼지의 주요원인과 대응 전략 에너지포커스 16권 1호 2019www.iqair.com/earth
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