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- 교재를 중심으로 쉽고 자세한 설명을 담아 정성을 다해 작성하였습니다.- 자연생태계와 농업생태계(관행농업생태계, 유기농업생태계)의 차이에 대해 명확하게 설명하였습니다.- 축산악취의 일반적 특성에 대해 상세하게 설명하였습니다.- 바이오매스(biomass)를 이용한 바이오 에너지 생산 방법에 대하여 자세하게 설명하였습니다.- 과제물 지시사항에 따른 형식과 내용으로 완벽하게 작성하였습니다.- 한눈에 내용이 들어올 수 있게 가독성을 고려하여 일목요연하게 작성하였습니다.바쁜 일상 속에서 양질의 리포트를 작성하시는 데 시간과 노력을 최소화할 수 있는 과제물로 리포트 작성에 참고하시어 좋은 성적 받으세요.^^글자 모양(맑은고딕, 장평 100%, 크기 12 pt, 자간 0%)행복하세요~1. 자연생태계와 농업생태계(관행농업생태계, 유기농업생태계)의 차이에 대하여 설명하시오. (20점) 1) 자연생태계2) 관행농업생태계3) 유기농업생태계2. 축산악취의 일반적 특성에 대하여 설명하시오. (10점)1) 발생 양상 및 특성2) 악취 관련 가축분뇨의 특성과 생물학적 분해3) 가축분뇨 조성에 영향을 주는 사료 첨가물질의 역할4) 법적 규제 대상 물질과 축산 악취 원인 물질의 비교5) 축산 분야의 악취 발생 경로3. 바이오매스(biomass)를 이용한 바이오 에너지 생산 방법에 대하여 설명하시오. (20점)1) 바이오매스의 열화학적 이용2) 바이오매스의 생화학적 이용3) 바이오매스의 화학적 이용4. 참고문헌1. 자연생태계와 농업생태계(관행농업생태계, 유기농업생태계)의 차이에 대하여 설명하시오. (20점) 1) 자연생태계자연 생태계는 매우 복잡한 구조로 연결돼 있다. 다양한 생물과 무생물로 구성되어 있으며, 이들 간의 상호 작용도 복잡하다. 예를 들어 육지와 수상 생태계를 비교할 때, 필요한 먹이를 조달하는 주체는 육지에서는 초본성 식물이지만 수상에서는 식물성 플랑크톤이다. 또 초식동물은 육지에서는 초본식물이지만 바다에서는 동물성 플랑크톤이 그 역할을 한다. 이들이 죽으면 분해 과정이 시작되는데, 이를 담당하는 분해자는 육지에서는 지렁이와 같은 토양의 무척추동물이며, 바다에서는 바다의 무척추동물이다. 또한 육지에서 초식동물을 먹는 동물은 조류나 다른 동물이지만, 수생에서는 어류가 이를 대신한다자연 생태계에서는 수직적인 관계뿐만 아니라 서로 얽힌 복잡한 상호작용이 일어난다. 또한, 생태계에 서식하는 동식물의 다양성과 수도 매우 크다. 즉, 생태계를 구성하는 3대 요소는 군집(群集, community)과 에너지 흐름, 물질의 순환인데, 자연 생태계에서는 이러한 모든 것이 비일률적비직선적이며 마치 거미줄처럼 복잡하게 얽힌 형상을 띤다.2) 관행농업생태계농업 생태계는 호수, 삼림, 해양 등에서 보는 것처럼, 자연을 주축으로 하는 자연 생태계와는 여러 가지 면에서 다르다. 즉, 태양 에너지를 효율적으로 이용하기 위하여 인간은 직접적인 물자인 연료나 전기 등을 투입하거나 간접적인 물자인 종자, 비료, 제초제, 농약, 기계, 관개수 등을 투여한다. 따라서 생산성을 높일 수 있도록 비효율적인 요소는 제거되기 때문에 몇몇 종만이 남게 된다. 그 결과로 단순한 품종이나 농작물만 남으면서 종의 다양성이 크게 감소한다.농축산환경학 교재 및 온라인 강의(고한종, 김두환, 송준익, 안희권, 김기연, 박규현 공저, 2020)
방송통신대농축산환경학, 방송대농축산환경학, 방통대농축산환경학, 축산악취, 관행농업생태계, 유기농업생태계, 바이오매스, biomass, 2024년 1학기
참고자료: 문헌, 웹사이트, 교재안녕하세요. 과제물의 작성은 주어진 양식에 따라 교수님이 보기 쉽게 간결하고 주체적으로 작성해야 좋은 점수를 받을 수 있습니다. 만점 과제물이며, 이 자료가 단기간에 과제물을 작성하실 수 있도록 도움이 되리라 확신합니다. 방송대 학우 여러분 열심히 공부합시다^^1. 서론 ? 건강한 생활양식의 개념과 종류 (1) 건강 및 건강한 생활양식의 개념과 필요성 (2) 건강한 생활양식의 종류 2. 본론 ? 3가지의 건강한 생활양식의 효과 (1) 올바른 식습관의 개념 및 효과 (1-1)영양의 기본적인 개념 (1-2)올바른 식습관 및 효과 (2) 운동의 개념 및 효과 (3) 수면의 개념 및 효과 3. 결론 ? 3가지의 건강한 생활양식의 효과에 대한 과학적 근거 (1) 식습관의 과학적 근거 (2) 운동 효과의 과학적 근거 (3) 수면 효과의 과학적 근거2. 본론 ? 3가지의 건강한 생활양식의 효과(1) 올바른 식습관의 개념 및 효과건강은 식습관과 밀접한 관련이 있다. 그러나 누구나 먹는 것을 즐기고 맛있는 음식을 찾기 마련이다. 그에 따라 무절제하고 잘못된 식습관으로 인하여 질병을 얻게 된다. 음식이 풍족한 현대에서는 영양에 대한 기본적인 개념과 필요한 영양소를 선별하여 섭취할 수 있는 지식이 필요하다.(1-1)영양의 기본적인 개념‘영양’이란 생물이 생명을 유지하고 성장하기 위해 몸 밖에서 필요한 성분을 섭취하는 작용 또는 그 성분(영양소)이다.문헌, 웹사이트, 교재
영어영문학과 졸업생입니다. 과제물 작성에 도움이 되었으면 합니다. 참고문헌은 교재, 인터넷자료, 책입니다. 그림 자료도 포함되었습니다.Ⅰ. 서론 ? 인간의 교육을 발전시키는 기재Ⅱ. 본론1)매슬로우(Maslow)의 동기위계설 5단계의 개념과 그 교육적 시사점(1)매슬로우(Maslow)의 동기위계설 5단계의 개념1)생리적 욕구(physiological needs)2)안전 욕구(safety needs)3)소속 욕구(belongingness and love needs)4)존경 욕구(esteem needs)5)자아실현 욕구(self-actualization needs)(2)매슬로우(Maslow)의 동기위계설의 교육적 시사점2)계속적 강화와 간헐적 강화의 개념과 유용성(1)계속적 강화(continuous reinforcement)(2)간헐적 강화(ratio reinforcement)3)네 가지 강회계획(reinforcement schedule)에 대한 실생활의 예(1)고정간격계획(fixed interval schedule)(2)변동간격계획(variable interval schedule)(3)고정비율계획(fixed ratio schedule)(4)변동비율계획(variable ratio schedule)Ⅲ. 결론2)계속적 강화와 간헐적 강화의 개념과 유용성 강화는 I.P.Pavlov와 B.F.Skinner가 사용한 용어이다. ‘강화(reinforcement)‘는 러시아 생리학자 I.P.Pavlov가 개를 이용한 조건반사 실험에서 사용한 용어로서 ’보강(補强)‘이라고 한다. Pavlov의 조건반사 실험에서 고전적 조건 형성 이론이 등장하는데 이 이론은 직접적, 간접적 형태의 경험이 반응에 영향을 미친다는 것이다. Pavlov는 소화에 관한 연구를 하다가 개가 먹이를 먹지 않아도 침을 흘리지 않는 것을 보고 실험을 시작했다. 개에게 종소리를 들려준 후에 먹이를 준다. 이 과정을 반복하면 개는 종소리만 들어도 침을 흘리게 된다.교육심리학 강의자료실 강의록니콜레 랑어. 『심리학』. 윤진희 옮김. 혜원. 2008.
영어영문학과 졸업생입니다. 과제물 작성에 도움이 되었으면 합니다. 참고문헌은 교재, 인터넷자료, 책입니다.Ⅰ. 서론 ? 영국과 프랑스의 국가적정치적 영향력Ⅱ. 본론 ? 영국과 프랑스의 관계1)중세~18세기의 주요 사건을 바탕으로 한 영국과 프랑스의 관계2)중세~18세기의 주요 사건을 바탕으로 한 영국과 프랑스의 대립적 관계(1)노르만 정복(Norman Conquest)(2)백년 전쟁(Hundred Year’s War)?크레시 전투(Battle of Crecy)?브레티니 조약(Treaty of Bretigny)?전쟁의 종식(3)미국독립혁명(American Revolution)Ⅲ. 결론본문내용Ⅰ. 서론 ? 영국과 프랑스의 국가적정치적 영향력해가 지지 않는 나라로 불리었던 영국(United kingdom)은 현재 비교적 경제적 규모가 축소되어 GDP 순위에서 미국, 중국, 일본, 독일에 뒤처진 5위를 기록하고 있다. 그리고 경제적, 문화적, 사회적 이유로 유럽연합(EU)에서 탈퇴를 고려하고 있는 Brexit로 논란이 많다. 하지만 역사적인 면에서 영국의 세계적 영향력이 현재까지도 이어진다.맥세계편찬위원회. 『맥을 잡아주는 세계사 06-영국사』. 하진이 옮김. 느낌있는책. 2014.맥세계편찬위원회. 『맥을 잡아주는 세계사 07-프랑스사』. 최옥영 옮김. 느낌있는책. 2015.
(2024학년도 1학기, 기말과제물, 청소년인성교육, 공통) 매 순간 선택의 기로에 서는 우리의 삶에서 합리적 의사결정 능력은 매우 중요하다. 1) 여러 가지 의사결정 유형에 대해 제시하고, 2) 나는 어떠한 의사결정 유형인지 나의 삶과 일상의 사례를 바탕으로 제시하고, 3) 이번 학기 청소년인성교육을 통해 배운 점과 느낀 점을 제시하였습니다.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 의사결정의 정의2. 의사결정의 유형3. 본인의 의사결정 유형에 대해 본인의 삶과 일상의 사례를 바탕으로 제시1) 본인의 의사결정 유형2) 본인의 삶과 일상의 사례를 바탕으로 본인의 의사소통 유형 설명4. 이번 학기 청소년인성교육을 통해 배운 점과 느낀 점1) 대인관계 및 소통2) 자기인식과 자기존중3) 책임감 있는 태도와 중요성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌우리는 일상생활에서 순간순간 선택을 위한 결정을 해야 하는 경우가 많으며 그럴 때마다 결정에 대한 후회를 최소화하고 결정의 결과에 대해 만족도를 극대화하기 위해 합리적으로 결정하기 위한 능력이 필요하다. 합리적 의사결정 능력은 삶의 다양한 상황에서 필수적이며 중요한 역할을 한다. 합리적 의사결정 능력은 잘못된 선택으로 인한 후회를 줄이게 해주고, 결과에 대한 만족도를 높일 수 있게 해준다. 이는 합리적 의사결정은 문제를 명확하게 인식하고 객관적으로 접근하는 데 도움을 주고 이를 통해 개인이나 조직은 더 효과적인 결정을 내릴 수 있기 때문이다. 이런 합리적인 의사결정 능력은 자신의 삶을 능동적이고 주도적으로 결정하고 이를 통해 합리적인 삶이 되도록 도와준다. 우리가 일상생활에서 직면하게 되는 다양한 문제들을 해결해야 할 상황에 수시로 놓이게 되는데, 이때 당면한 문제를 해결하거나 기회를 포착하기 위해 최적의 대안을 찾고 선택하는 과정에서 합리적 의사결정은 중요한 역할을 한다. 이런 맥락에서 보면 합리적인 의사결정은 하혜숙황매향여태철강지현(2018), 청소년 인성교육, KNOUPRESS안서원안광호(2024), 행동적 의사결정론, 법문사김양렬(2018), 의사결정론, 명경사홍재석(2016), 청소년 인성교육, 정은출판이흥진박덕인 외 3명(2015), 청소년인성교육 총론, 진영사
합리적 의사결정 능력, 의사결정 유형, 나의 삶과 일상의 사례, 청소년인성교육, 합리적 의사결정, (2024학년도 1
(2024학년도 1학기, 기말과제물, 신화의세계, 공통)호메로스의 서사시 는 총 24권으로 이루어진 서사시이다. 이중 22, 23, 24권을 읽고, 각 권마다 줄거리요약과 본인의 감상과 해석으로 과제물을 작성하였습니다.1. 호메로스의 서사시 2. 호메로스의 서사시중 22권1) 줄거리 요약2) 본인의 감상과 해석3. 호메로스의 서사시중 23권1) 줄거리 요약2) 본인의 감상과 해석4. 호메로스의 서사시중 24권1) 줄거리 요약2) 본인의 감상과 해석5. 참고문헌1. 호메로스의 서사시 호메로스의 는 기원전 6세기 이후부터 지금까지 그리스 신화의 원천으로 인식되며, 문학의 원형이라고 인식되는 고전이다. 트로이 전쟁이라는 신화적 소재를 주제로 해서 불멸의 존재인 신과 인간들의 행적을 통하여 인간의 근원적 의식을 통찰한다. 호메로스의 서사시 는 그리스인들의 정신과 삶에 막대한 영향을 끼쳐 그리스 문학, 철학, 미술, 건축 등등 그리스 문화의 원천이 되었다. 그런 그리스 문화는 서양문명의 근원으로 오늘날 서양의 역사철학문학을 이해하기 위해서 반드시 읽어야 할 교양인의 필독서가 되었으며, 이를 통해 그리스 신화의 세계를 보다 정교하게 즐길 수 있다. 또한 의 수많은 장면은 고대 그리스 시대의 세계관을 그대로 보여준다. 그리스인들은 올림포스의 신을 ‘예언이나 신탁’을 통해 고난슬픔사랑용기깨달음 등을 주는 존재라고 여겼으며, 인간의 삶과 죽음도 신에 의해 지은이 호메로스 옮긴이 이준석. 아카넷 ISBN : 9788957338568
호메로스의 서사시 일리아스, 호메로스, 서사시, 일리아스, 22권, 23권, 24권, 줄거리요약, 본인의 감상과 해석, 줄거리, (2024학년도 1
2024년 1학기 자원봉사론 기말과제 참고자료입니다.1) 자신이 경험하거나 관심을 두고 있는 자원봉사활동을 선정한 이유를 자신의 실제 활동을 통해 작성했습니다.2) 참여하는 자원봉사활동에서 ‘자원봉사활동을 관리’할 때 주의하거나 고려해야 할 사항을 8가지로 해서 완벽하게 기술했습니다.3) 시민사회와 자원활동의 관련성을 자신이 이해한 대로 기술했습니다.4) 자원봉사활동을 통해 기대할 수 있는 개인적/사회적 차원의 변화에 대해 본인의 경험과 관점을 바탕으로 작성한 자료입니다.5) 서론, 본론, 결론으로 나누어 글자크기 11pt, 줄간격 160%로 작성되었습니다.6) 2024년 1학기 자원봉사론 기말과제에 좋은 참고자료가 될 것입니다.자원봉사론 2024년 1학기 기말과제Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자신이 경험하거나 관심을 두고 있는 자원봉사활동을 선정하고, 그 ‘자원봉사활동을 관리’할 때 주의하거나 고려해야할 사항에 대해 기술해 보십시오.1) 자신이 경험하거나 관심을 두고 있는 자원봉사활동을 선정한 이유① 개인적인 경험과 자원봉사 참여 동기② 사회적 인식 부족과 자원봉사로의 전환③ 미래 사회에 대한 책임감과 자원봉사의 중요성2) 참여하는 자원봉사활동에서 ‘자원봉사활동을 관리’할 때 주의하거나 고려해야 할 사항에 대해 기술2. 시민사회와 자원활동의 관련성을 자신이 이해한 대로 기술하고, 자원봉사활동을 통해 기대할 수 있는 개인적/사회적 차원의 변화 또는 민주시민적 가치에 대해 본인의 경험과 관점을 바탕으로 기술해 보십시오.1) 시민사회와 자원활동의 관련성을 자신이 이해한 대로 기술2) 자원봉사활동을 통해 기대할 수 있는 개인적/사회적 차원의 변화에 대해 본인의 경험과 관점을 바탕으로 기술① 개인적 변화의 체험② 사회적 변화에 기여하는 경험③ 세계 변화에 미치는 영향Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌자원봉사론 2024년 1학기 기말과제Ⅰ. 서 론자원봉사활동은 개인의 성장과 사회적 연대를 촉진하는 데 중요한 역할을 한다. 이러한 활동은 시민사회 내에서 다양한 형태로 이루어지며, 각자가 사회 구성원으로서 적극적으로 참여하고 개입할 수 있는 기회를 제공한다. 자원봉사활동을 통해 개인은 자아실현의 기회를 얻고, 사회는 더욱 건강하고 활발한 공동체를 형성하게 된다. 본 과제에서는 개인적으로 경험하거나 관심을 두고 있는 자원봉사활동을 선정하여 그 관리 과정에서 주의해야 할 사항들을 탐구하고, 이러한 활동이 시민사회와 어떻게 연결되는지, 그리고 이를 통해 기대할 수 있는 개인적 및 사회적 차원의 변화를 분석해 보고자 한다. 자원봉사활동을 선택함에 있어 개인적으로 관심 있는 영역은 발달장애인을 위한 교육 및 사회화 프로그램이다. 이 활동은 발달장애인이 사회의 일원으로서 기능할 수 있도록 지원하며, 그들의 사회적 기술과 자립 가능성을 향상시키는 것을 목표로 한다. 이러한 활동을 효과적으로 관리하기 위해서는 명확한 목표 설정, 참여자의 욕구에 부합하는 프로그램 개발, 그리고 지속적인 평가 및 피드백 메커니즘이 필수적이다. 또한, 자원봉사자들의 교육과 훈련, 그들의 웰빙을 고려한 지원 시스템의 구축도 중요하다. 시민사회와 자원봉사활동의 관련성은 매우 깊다. 자원봉사활동은 시민사회의 기본적인 구성 요소로, 사회적 문제에 대한 책임감과 자발적 참여를 바탕으로 한다. 이러한 활동은 사회적 연대와 상호 작용을 강화하며, 다양한 사회 집단 간의 소통과 협력을 촉진한다. 자원봉사활동을 통해 시민들은 사회의 다양한 이슈에 대해 교육받고, 이를 실제로 해결하는 과정에서 실질적인 변화를 경험한다. 자원봉사활동을 통해 기대할 수 있는 개인적 차원의 변화로는 자기 효능감의 향상, 새로운 기술 및 지식의 습득, 그리고 삶의 만족도 증가가 있다. 사회적 차원에서는 지역사회의 문제 해결, 사회 구성원 간의 유대감 강화, 그리고 사회적 인식의 개선이 이루어진다. 이러한 변화는 궁극적으로 보다 포괄적이고 지속 가능한 사회 발전으로 이어질 수 있다. 이 과제를 통해 자원봉사활동이 개인과 사회에 미치는 영향을 심도 있게 분석하고, 이를 바탕으로 자원봉사활동의 가치와 중요성을 더욱 명확히 이해할 수 있기를 기대한다.Ⅱ. 본 론1. 자신이 경험하거나 관심을 두고 있는 자원봉사활동을 선정하고, 그 ‘자원봉사활동을 관리’할 때 주의하거나 고려해야할 사항에 대해 기술해 보십시오.1) 자신이 경험하거나 관심을 두고 있는 자원봉사활동을 선정한 이유저는 현재 OOO에서 발달장애인을 위한 자원봉사 활동에 참여하고 있다. 이 활동에이해주, 곽삼근, 최윤진(2020), 자원봉사론, 한국방송통신대 출판문화원.김동배(2006). 시민사회와 자원봉사. 학지사박태영외(2008). 자원봉사론. 공동체자원봉사 관리지침. 서울특별시 자원봉사센터이선미(2016). 시민성 관점에서 본 자원활동: 새로운 유형과 관점. NGO연구 제11권 제1호: 57~83이성록(1995), 자원봉사활동 관리조정론, 학문사조휘일(1998), 현대사회와 자원봉사, 학지사.정실영(2017), 자원봉사론, 동문사.
자원봉사론, 자원봉사론기말, 자원봉사론기말과제, 자원봉사활동 관리, 시민사회와 자원활동의 관련성, 자원봉사론 2024
- 교재에 근거하여 쉽고 자세한 설명을 담아 정성을 다해 작성하였습니다.- 강의에서 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 명확하게 작성하였습니다.- 다문화교육전문가 역량의 각 영역을 정리한 후, 전문가로서의 자신의 역량을 각 영력별로 상세하게 분석하였습니다.- 다문화교육 관련 프로그램 하나를 선정하여 그것이 왜 좋은지 혹은 문제가 있는지를 명확하게 제시하였습니다.- 과제물 지시사항에 따른 형식과 내용으로 완벽하게 작성하였습니다.- 한눈에 내용이 들어올 수 있게 가독성을 고려하여 일목요연하게 작성하였습니다.바쁜 일상 속에서 양질의 리포트를 작성하시는 데 시간과 노력을 최소화할 수 있는 과제물로 리포트 작성에 참고하시어 좋은 성적 받으세요.^^글자 모양(맑은고딕, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)행복하세요~다음에 대하여 강의 및 교재를 참고하여 답하시오. 1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오. (10점)2. 다문화교육전문가 역량의 각 영역을 정리한 후, 전문가로서의 자신의 역량을 분석하시오. (20점)1) 다문화교육전문가의 역량(1) 학습자 교류영역① 학습자 이해 ② 학습자 지향성 ③ 학습자에 대한 존중(2) 다문화적 가치와 역량 영역① 개방성 ② 관용 ③ 다문화 수용성(3) 교수전문성 영역① 교수 능력 ② 수업전개력 ③ 내용 전문성 ④ 외국어/신체언어 능력 ⑤ 동기부여 ⑥ 다문화 정책 이해(4) 일반 전문성 영역① 헌신성 ② 라포 형성력 ③ 정보 역량 ④ 사명감 ⑤ 도전의식 ⑥ 유연(5) 사회적 연계 촉진 영역① 관계 확장 역량 ② 갈등 조정 및 해결력2) 전문가로서의 자신의 역량 분석(1) 학습자 교류영역① 학습자 이해 ② 학습자 지향성 ③ 학습자에 대한 존중(2) 다문화적 가치와 역량 영역① 개방성 ② 관용 ③ 다문화 수용성(3) 교수전문성 영역① 교수 능력 ② 수업전개력 ③ 내용 전문성 ④ 외국어/신체언어 능력 ⑤ 동기부여 ⑥ 다문화 정책 이해(4) 일반 전문성 영역① 헌신성 ② 라포 형성력 ③ 정보 역량 ④ 사명감 ⑤ 도전의식 ⑥ 유연(5) 사회적 연계 촉진 영역① 관계 확장 역량 ② 갈등 조정 및 해결력3. 다문화교육 관련 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 그것이 왜 좋은지 혹은 문제가 있는지를 제시하시오.(교재 10장과 11장 및 해당강의 참조) *프로그램명과 운영방식 기술 후 장점/문제점 제시. (20점)1) 다누리배움터의 ‘일반과정1(다문화이해교육)’ 프로그램2) 운영방식①교육대상 ②교육목표③교육시간④교육내용3) 장점 및 문제점4. 참고문헌다음에 대하여 강의 및 교재를 참고하여 답하시오. 1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오. (10점)1학기 동안 배우는 15주차의 강의들에서 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의는 5강‘다문화교육의 국제적 동향과 의미’이다. 5강은 세부적으로 다문화교육의 세계적 확산과 제도화, 캐나다호주독일의 다문화교육, 그리고 한국 다문화교육에 주는 시사점 등의 소주제를 포함한다. 이 강의를 선정한 이유는, 현재 다문화 현상은 우리나라뿐 아니라 전 세계적으로증가하면서 국가별로 이에 대한 대응이 필요한 시점에 있기 때문이다. 즉, 이 강의는 다문화교육이라는 중요한 사회적 이슈에 대해 세계적인 동향과 각국의 사례를 다루며, 이를 통해 다문화 교육에 대한 이해도와 각국의 문제 해결 노력을 배울 수 있다.실제로 세계 각국은 세계사회의 구성원으로서 요구되는 역량을 갖춘 시민 양성과 교육현장의 다양성과 형평성을 보장하기 위한 교육개혁의 일환으로 다문화교육을 적극적으로 도입하고 이를 제도화하고 있다. 특히 이 강의에서는 캐나다, 호주, 독일 등의 다문화교육 사례를 통해, 그들이 직면한 문제와 그에 따른 대응 방안들을 분석함으로써, 한국에서 다문화교육을 위해 시도할 수 있는 방안에 대한 시사점을 얻을 수 있다. 예를 들면, 캐나다는 1971년 세계 최초로 다문화주의를 공식적인 국가 정책으로 채택했다. 이에 따라 고용평등법과 포괄적 시민권을 보장하는 다문화주의법 등을 제정하여 국가 차원에서 다문화주의를 강력하게 시행하고 있다. 특히 캐나다 온타리오 주는 증가하는 이주민과 언어적, 종교적, 문화적 다양성에 대응하기 위해 공평하고 통합적 교육개혁 전략을 제시했다. 이는 연방정부가 다문화 정책의 목표로 삼고 있는 ‘모든 구성원의 사회경제적 평등 실현, 소수 집단의 문화 존중’에 부합하는 교육개혁의 방향이라고 할 수 있다. 다문화교육론, 정민선, 모경환, 이해주, 차윤경, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021(온라인다문화이해교육) 다누리 배움터 (https://www.danurischool.kr/)
방송통신대다문화교육론, 방송대다문화교육론, 방통대다문화교육론, 다문화교육전문가, 다문화교육전문가역량, 다문화교육프로그램, 2024년 1학기
사회문제론 공통형 2024년 1학기 기말시험과제 참고자료입니다.- 교재 6장 ‘건강 불평등 문제’를 비롯해 여러 자료를 참고하여 건강 불평등 문제에 관해 완벽하게 기술했습니다.- 건강 불평등의 원인과 관련한 설명을 경제적 불평등 교육의 역할 환경적 요소 제도적 장벽 유전적 요인에 대한 내용으로 완벽하게 작성했습니다.- 제도적 장벽과 건강 불평등에 대한 내용에 근거해 대안을 제시하는 글을 작성했습니다.- 글자크기: 11, 줄간격: 160로 작성되었으며 서론 본론 결론으로 나누어 기술했습니다.- 2024년 1학기 사회문제론 공통형 기말시험과제에 좋은 참고자료가 될 것입니다.2024년 1학기 사회문제론 기말과제Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 건강 불평등 문제1) 건강 불평등의 심화2) 건강 불평등의 광범위한 파급 효과와 대응 전략3) 건강 불평등의 사회적 파급 효과4) 건강 불평등 해소의 전략적 접근2. 건강 불평등의 원인1) 경제적 불평등과 건강 격차2) 교육의 역할3) 환경적 요소가 증폭시키는 건강 불평등4) 제도적 장벽과 건강 불평등5) 유전적 요인과 건강 불균형3. 제도적 장벽과 건강 불평등에 대한 내용에 근거해 대안을 제시1) 건강 보험의 보장 범위 확대의 필요성과 실행 방안2) 의료 서비스 접근성의 향상 방안3) 사회 안전망의 강화와 그 중요성4) 지속적인 모니터링과 평가의 필요성Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문헌2024년 1학기 사회문제론 기말과제Ⅰ. 서 론건강 불평등은 단순한 개인의 건강 차이를 넘어선 광범위한 사회적 문제로, 특정 집단이나 개인이 겪는 건강 문제의 불균형적 분포를 의미한다. 이 문제는 사회적, 경제적, 환경적, 제도적 그리고 생물학적 요인들이 복합적으로 작용하여 발생한다. 각 요인은 건강 불평등의 원인으로서 다양한 각도에서 이 문제를 바라보게 하며, 특히 제도적 장벽은 많은 사회 구성원들이 직면하는 심각한 건강 접근성 문제의 핵심적인 원인으로 지목된다. 제도적 장벽으로 인한 건강 불평등은 건강 보험의 부재나 부족, 의료 서비스의 접근성 제한, 그리고 불충분한 사회 안전망 등에서 두드러진다. 이러한 장벽들은 특히 저소득층과 소외 계층에게 불이익을 주며, 필요한 의료 서비스를 제때 받지 못하게 함으로써 건강 격차를 심화시킨다. 이러한 상황은 개인뿐만 아니라 사회 전체의 경제적 부담을 증가시키고, 전반적인 사회 복지 수준을 저하시킨다. 이 과제에서는 이러한 제도적 장벽이 건강 불평등을 어떻게 심화시키는지를 분석하고, 이에 대한 구체적이고 실질적인 대안을 제시한다. 제도적 장벽을 해소하기 위한 방안으로는 건강 보험의 보장 범위 확대, 의료 서비스의 접근성 향상, 그리고 사회 안전망의 강화가 포함된다. 이러한 대안들이 제대로 실행될 경우, 건강 불평등은 크게 줄어들 것이며, 모든 시민이 건강한 삶을 영위할 수 있는 기회를 평등하게 제공받을 수 있을 것이다. 이 과제를 통해 제도적 장벽의 문제점을 깊이 있게 탐구하고, 이를 해결하기 위한 효과적인 방안을 모색하는 것이 목표다.Ⅱ. 본 론1. 건강 불평등 문제1) 건강 불평등의 심화건강 불평등은 단순한 개인적 차이를 넘어선 광범위한 사회 구조적 문제로서, 경제, 환경, 문화 등 다양한 요소들이 복합적으로 작용하여 발생한다. 이는 사회 내 일부 집단이 건강상의 위험에 더 많이 노출되고, 이에 따른 부정적 영향을 더 많이 받는 현상을 포함한다. 특히 경제적 약자, 소수 민족, 그리고 특정 지역 거주자들은 이러한 건강 불평등의 영향을 가장 크게 받는 그룹이다.구도완, 김종엽 외(2017). 한국사회문제. 한국방송통신대학교 출판문화원김성환, 김태경, 오성호 (2020). 한국 성인의 건강불평등: 사회계층과 지역 차이를 중심으로. 사회학연구.이호영, 오성호 (2018). 사회경제적 건강불평등에 대한 생애적 접근법. 예방의학.정진숙, 김춘자 (2017). 사회경제적 지위와 건강 행태 및 건강 상태의 불평등: 한국 성인을 중심으로. 한국보건사회연구원 연구보고서.신동원, 이영희, 오성호 (2016). 한국의 사회경제적 건강 불평등: 개인 및 지역 차원의 분석. 보건사회학.
(2024학년도 1학기, 기말과제물, 동서양고전의이해, 공통) 교재 『동서양 고전의 이해』(2021)를 중심으로 다음의 내용을 서술하였습니다. 1. 가장 감명 깊게 읽은 동양의 고전(1~7장) 한 편을 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하였습니다. 『연암집』2. 가장 감명 깊게 읽은 서양의 고전(8~15장) 한 편을 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하였습니다.『국가』3. 가장 비판적으로 읽은 고전(1~15장)을 한 편 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 왜 ‘이 고전의 내용을 비판적으로 볼 수밖에 없는지 이유’를 서술하였습니다. 『사회계약론』교재 『동서양 고전의 이해』(2021)를 중심으로 다음의 내용을 서술하시오.1. 가장 감명 깊게 읽은 동양의 고전(1~7장) 한 편을 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오.1) 선정한 동양고전의 장과 지은이 및 고전의 제목2) 박지원의 『연암집』중 인상 깊었던 부분3) 감명 깊게 읽은 이유와 감상2. 가장 감명 깊게 읽은 서양의 고전(8~15장) 한 편을 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오. 1) 선정한 서양고전의 장과 지은이 및 고전의 제목2) 플라톤의 『국가』 중 인상 깊었던 부분3) 감명 깊게 읽은 이유와 감상3. 가장 비판적으로 읽은 고전(1~15장)을 한 편 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 왜 ‘이 고전의 내용을 비판적으로 볼 수밖에 없는지 이유’를 서술하시오.1) 선정한 동서양고전의 장과 지은이 및 고전의 제목2) 선정한 고전의 내용 『사회계약론』3) 선정한 고전의 내용을 비판적으로 볼 수밖에 없는 이유4. 참고문헌1. 가장 감명 깊게 읽은 동양의 고전(1~7장) 한 편을 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오. 1) 선정한 동양고전의 장과 지은이 및 고전의 제목본인이 감명 깊게 읽은 동양고전은 제2장에 나오는 박지원의 『연암집』이었다. 『연암집』의 저자인 연암 박지원은 조선 후기의 대표적인 실학자로서, 다양한 분야에서 활약한 인물이다. 그는 문신, 사상가, 외교관, 소설가 등 여러 면모를 가지고 있었다. 연암은 실용적인 학문을 중시하였으며, 특히 상업과 공업의 발전을 강조하였다. 그의 저서인 『연암집』은 그의 사상과 철학이 담긴 문집으로, 후대에 많은 영향을 끼쳤다. 당시 그는 관직보다는 조선의 주체성에 깊은 관심이 있었다. 홍대용과 함께 조선의 주체성에 대한 깊은 고민 위에서 이용후생의 실학을 모색하였으며, 창조적성찰적인 글쓰기를 통하여 당시 조선의 사대부들의 미망과 편견, 허위 의식과 위선을 통렬하게 비판하면서 새로운 사유와 미의식의 지평을 몸소 열어나갔다. 문집으로 『연암집』이 전한다. 박지원은 18세기 지성사의 한 획을 긋는 류종렬 외, 동서양고전의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021박지원 저, 연암집(상), 돌베개, 2007박지원 저, 연암집(중), 돌베개, 2007플라톤 저, 국가론 (이상국가를 찾아가는 끝없는 여정), 돋을새김, 2014크리스토퍼 D. 레이트 저, 루소의 『사회계약론』 입문, 서광사, 2023
행동경제학3공통 외부과제물 사이트통해 구입한 과제물사용하는 0점 처리 행동경제학강의에서 배운개념 자유롭게 활용하여 해결 방안제시해보라0경제학과 행동경제학3공통(1) 외부 과제물 사이트 등을 통해 구입한 과제물을 사용하는 것은 반드시 적발되어 0점 처리를 받게 되므로 합리적인 행동으로 보기 어렵다. 그럼에도 이러한 현상이 존재하는 이유에 대하여 1) 한 학기 동안 행동경제학 강의에서 배운 개념들을 자유롭게 활용하여 그 원인을 분석하고 2) 분석한 원인을 바탕으로 이러한 현상을 줄일 수 있는 해결 방안을 제시해보라. (30점)(2) 행동재무학을 바탕으로 자신의 과거 투자 경험을 분석하거나, 미래 투자 계획에 행동재무학의 개념들을 어떻게 활용할 수 있을지 서술하시오. (20점)나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다.과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고나름대로 창작적인 글 만드신다면좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.구입자 여러분의 앞날에 행복과 행운이 항상따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 외부 과제물 사이트 등을 통해 구입한 과제물을 사용하는 것은 반드시 적발되어 0점 처리를 받게 되므로 합리적인 행동으로 보기 어렵다. 그럼에도 이러한 현상이 존재하는 이유에 대하여 1) 한 학기 동안 행동경제학 강의에서 배운 개념들을 자유롭게 활용하여 그 원인을 분석하고 2) 분석한 원인을 바탕으로 이러한 현상을 줄일 수 있는 해결 방안을 제시해보라. (30점)1) 제한된 합리성2) 0점 처리함에도 불구하고 외부사이트 구입원인 3) 현상을 줄일 수 있는 해결 방안2. 행동재무학을 바탕으로 자신의 과거 투자 경험을 분석하거나, 미래 투자 계획에 행동재무학의 개념들을 어떻게 활용할 수 있을지 서술하시오. (20점)1) 행동재무학의 개념-전망이론2) 자신의 과거 투자경험 분석3) 미래 투자 계획에 행동재무학의 개념들 활용 서술Ⅲ. 결 론-나의 제언Ⅰ. 서 론방통대 학생은 주경야독(晝耕夜讀) 생활을 하여 직장생활하면서 학업에 전념하기란 실지로 매우 힘든 상황이다. 결국 중도 포기하는 학생도 나타난다. 과제물 작성과 시험을 치러야 하는 등 2중으로 학업스트레스를 받기 때문이다.이러한 심리적 스트레스에서 벗어나기 위한 제한된 합리성에 입각하여 외부 과제물 사이트 등을 통해 구입한 과제물을 사용하는 것은 반드시 적발되어 0점 처리를 받게 됨에도 불구하고 방통대 학생의 경우 계속 구입하는 경향이 있다.주식투자를 잘하며 대박이지만 잘못하면 쪽박을 찰 수 있다. 현대인들은 아직도 대박의 환상에 젖어 미수에 몰방을 하고 있으나 그것은 매우 위험한 투자라고 볼 수 있다.개미들은 자기가 미수 몰빵한 주식에 자기가 산후 10분 이내에 세력이 붙어서 이삼사주 점상으로 날라 가는 것이 일생의 소원이다 이때 세력은 수백만주의 상한가 매수 잔량을 매일 쉬지않고 새벽같이 나와서 쌓아주는 고마운 사람이다. 그러다 수십 만주가 느닷없이 튀어나오고 금방 점상랠리를 할듯할듯하여 못 팔다가 4일 5일 동안 하한가 매도 잔량이 수백만주 쌓여 단 한주도 팔 수 없는 점하를 맞으면 그 고맙던 사람이 원수로 보인다. 필자는 세력들의 작전에 놀아나 상한가 3번이상 친 종목과 가격이 많이 오른 종목에 투자하여 결국 70%손해본고 판적도 있었다. 신용계좌도 300%이상 구입하여 3일만에 깡통찬 적도 있었다. 이는 결국 위험 리스크 관리를 제대로 못해 생긴 것이다. 이 장에서는 행동경제학3공통 (1) 외부 과제물 사이트 등을 통해 구입한 과제물을 사용하는 것은 반드시 적발되어 0점 처리를 받게 되므로 합리적인 행동으로 보기 어렵다. 그럼에도 이러한 현상이 존재하는 이유에 대하여 1) 한 학기 동안 행동경제학 강의에서 배운 개념들을 자유롭게 활용하여 그 원인을 분석하고 2) 분석한 원인을 바탕으로 이러한 현상을 줄일 수 있는 해결 방안을 제시해보라. (30점) (2) 행동재무학을 바탕으로 자신의 과거 투자 경험을 분석하거나, 미래 투자 계획에 행동재무학의 개념들을 어떻게 활용할 수 있을지 서술하기로 하자-공용, 레포트 제출, 주식투자 성공 및 실패에 따른 합리적인 투자방법김종철, 2016, 새빛증권아카데미, 초보 주부 주식투자 성공비법-박혜전, 박종혁, 오수진, 2009, 주식투자 20년 경력 주부의 경험담에서 배우는 초보 주부 주식투자 100% 성공하는 법-이남룡, 2014, 삼성증권 리서치센터 주식전략팀, 주식투자 실패하는 10가지 방법-행동경제학, 리처드 탈러, 웅진지식하우스, 2021.-생각에 관한 생각, 대니얼 카너먼, 김영사, 2018.
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신화의세계 2024년 1학기 기말과제호메로스의 서사시 는 총 24권으로 이루어진 서사시이다. 이중 22, 23, 24권을 읽고, 각 권마다 줄거리요약(A4지 1쪽)과 본인의 감상과 해석(A4지 0.5쪽)으로 과제물을 작성합니다.2024년 1학기 신화의세계 기말과제 참고에 편리하게 구성되어 있습니다. 22, 23, 24권을 읽고 각 권마다 줄거리 요약과 감상과 해석하였습니다.1. 들어가며2. 줄거리요약1) 22권 줄거리 요약2) 23권 줄거리 요약3) 24권 줄거리 요약3. 감상과 해석4. 참고문헌1. 들어가며 는 현존하는 고대 그리스 문학의 가장 오래된 서사시다. 는 10년 동안의 그리스군과 트로이군의 트로이전쟁을 묘사하였다. 는 아킬레우스의 분노로 시작하고 헥토르의 죽음으로 끝난다. 그리고 는 위대한 아킬레우스의 분노와 그의 영웅적 행동을 중심으로 이야기가 전개된다. 22권은 아킬레우스가 헥토르를 쫓는 장면부터 시작하고, 23권과 24권은 아킬레우스의 승전과 헥토르의 장례식을 다룬다. 는 전쟁, 욕기, 명예, 분노, 인간과 신의 관계 등의 다양한 주제를 다루고 있다. 본문에서는 호메로스의 서사시 는 총 24권으로 이루어진 서사시이다. 이중 22, 23, 24권을 읽고, 각 권마다 줄거리요약과 본인의 감상과 해석으로 과제물을 작성해 보겠다.2. 줄거리요약1) 22권 줄거리 요약 헥토르는 일리오스 앞에, 스카이아이 문 앞에 남아 있도록 파멸을 안기는 운명이 그를 붙들어 매었다.호메로스 저, 이준석 역(2023). 일리아스. 아카넷.
디지털교육 2024년 기말과제1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.(20점)2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오. (15점) 3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하시오. (15점)2024년 1학기 디지털교육 기말과제 작성하기에 편리하도록 구성되어 있습니다.교재, 서적, 학술지, 논문 등을 활용하여 작성하였습니다.참고자료는 각주를 활용해 출처를 표기하였습니다.1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.(20점)1) 스마트폰 활용2) 태블릿PC 활용3) AI 스피커 활용2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오. (15점)1) 인공지능의 개념2) 인공지능의 원리3) 일생생활에서 인공지능 활용사례4) 교육분야의 인공지능 활용사례3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하시오. (15점)1) 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량2) 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하시오.4. 참고문헌1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.(20점)1) 스마트폰 활용(1) 장점 첫째, 유아교육의 매체로 스마트폰이 적합하며, 여러 멀티미디어 콘텐츠의 사용은 학습자의 참여도, 몰입도, 집중도, 흥미 및 학습 동기를 유발하기 때문에 학습에 긍정적인 효과를 주어 전통적인 수업방식보다 학습성취도 향상에 도움을 준다. 둘째, 유아용 교육 애플리케이션의 종류와 가지 수가 매우 다양하다는 점이다. 유아용 교육 애플리케이션으로는 색칠놀이, 동화읽기, 동물놀이, 알파벳 게임 등이 있다. 셋째, 스마트폰은 기존에 PC가 있는 곳에서만 학습(활동)을 진행할 수 있었던 공간상의 제약이 있었지만 공간의 제약이 없는 스마트폰으로 대체하여 이러닝 학습의 시간과 공간의 제약 사항을 해결 할 수 있다 넷째, 스마트폰에서 시간과 공간의 제약 없이 학습이 가능하고 PC에서 등록한 질의문답변을 스마트폰의 알림기능으로 실시간 확인할 수 있어 빠른 정보 제공이 가능하다.김정숙,유구종,문가영(2023). 미래사회와 유아교육. 한국방송통신대학교출판문화원.고자키 요지 저, 전종훈,신유선,노희진 역(2019). 인공지능의 세계. 북스.서진범,장호혁,조영복(2020). 효율적 딥 러닝을 위한 이미지 전처리 알고리즘 분석. 한국정보통신학회 종합학술대회 논문집 24.이득우(2022). 인공지능아트 산업과 기술동향. 한국문화정보원.전재은(2023). 다양한 교과목에 대한 ChatGPT 및 Midjourney 활용 방안 설계. 한국컴퓨터교육학회.전창의,이효정,김기범(2020). 음성 AI 시장의 동향과 비즈니스 기회. 삼정KPMG 경제연구원.한국교육학술정보원(2023). 교과별 생성형 AI 활용 길라잡이. 한국교육학술정보원.한정훈(2023). AI가 바꾸는 산업들. 한국방송통신전파진흥원.김예진(2024). 태블릿 PC를 활용한 유아의 쓰기 경험 탐색. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.김우진(2.013). 태블릿 PC를 활용한 과학 활동이 유아의 과학적 문제해결력 및 과학관련 태도에 미치는 영향. 전남대학교 대학원 석사학위논문.성지현,변혜원(2015). 유아의 스마트기기 이용과 발달 수준 및공감 능력과의 관계 탐색. 유아교육연구 35권 2호.누리과정 포털 사이트.
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글로벌비즈니스네트워킹4 커뮤니케이션에는 크게 3가지 유형 사고 감성 인식스타일에 가장 가까운지 1가지 그 유형을 선택했는지 이유 설명하시오0무역학과 글로벌비즈니스네트워킹41. 커뮤니케이션에는 크게 3가지 유형(① 사고, ② 감성, ③ 인식)의 스타일이 있다. 3가지 유형의 내용을 구체적으로 서술하시오. (20점)2. 상기 3 가지 유형 중에서 본인은 어떠한 커뮤니케이션 스타일에 가장 가까운지 1가지를 선택하여 왜 그 유형을 선택했는지 이유 등을 구체적으로 본인의 사례를 활용하여 설명하시오. (30점)나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다.과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고나름대로 창작적인 글 만드신다면좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.구입자 여러분의 앞날에 행복과 행운이 항상따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 커뮤니케이션에는 크게 3가지 유형(① 사고, ② 감성, ③ 인식)의 스타일이 있다. 3가지 유형의 내용을 구체적으로 서술하시오. (20점)1) 사고 (Cognitive) 유형2) 감성 (Emotive) 유형3) 인식 (Perceptive) 유형2. 상기 3 가지 유형 중에서 본인은 어떠한 커뮤니케이션 스타일에 가장 가까운지 1가지를 선택하여 왜 그 유형을 선택-감성 유형-했는지 이유 등을 구체적으로 본인의 사례를 활용하여 설명하시오. (30점)Ⅲ. 결 론- 나의 제언Ⅰ. 서 론인간은 자신이 속한 조직체에서 다른 사람과 관계를 맺고 살아가고 있다. 그래서 인간은 사회적 동물이며 다른 사람과 관계를 맺고 살아가려면 필수적인 것이 의사소통이다. 의사소통은 단순히 말을 하는 것 이상의 의미를 가지므로 올바른 커뮤니케이션은 화자의 메시지가 청자에게 정확히 전달되어, 이해되어야 하는 과정까지를 모두 포함한다. 커뮤니케이션은 꼭 많이 할수록 좋은 것만은 아니다. 우리가 말을 할 때에 간혹 실수를 하게 되는 경우가 있는데, 의사소통을 많이 하게 되면, 실수를 범할 가능성도 그만큼 많아진다.인간이 태어나서 서로간의 의견을 교환할 때 가장 기본적으로 사용하는 것이 말, 즉 언어다. 인간은 언어를 통하여 의사를 표현하고 전달하며 감정을 소통한다. 이 과정에는 심리적 요인뿐만 아니라 생리적 또는 물리적 요인 및 사회적 요인 등이 복잡하게 얽힌다.인간은 사회적 존재로서 신생아기 때부터 커뮤니케이션을 통해 관계를 형성해 가는데 이 과정에서 신뢰감이 형성된다. 인간의 커뮤니케이션의 경우 사고 즉, 생각의 깊이에 따른 문제를 해결하려고 한다. 또한 감성에 위한 인정에 입각하여 상대방을 감동시켜 문제를 해결하는 방법도 있기도 한다. 더 나아가 인식을 통한 사물에 대한 객관적으로 보는 시선에 따라 상호 커뮤니케이션이 작용을 하기도 한다.이 장에서는 글로벌비즈니스네트워킹4 1. 커뮤니케이션에는 크게 3가지 유형(① 사고, ② 감성, ③ 인식)의 스타일이 있다. 3가지 유형의 내용을 구체적으로 서술하시오. (20점) 2. 상기 3 가지 유형 중에서 본인은 어떠한 커뮤니케이션 스타일에 가장 가까운지 1가지를 선택하여 왜 그 유형을 선택했는지 이유 등을 구체적으로 본인의 사례를 활용하여 설명하기로 하자-공용, 2020, 커뮤니케이션과인간, 일상생활에서 커뮤니케이션의 중요성 갈등상황에서 커뮤니케이션의 중요성을 구체적 사례 설명-김혜숙 외 5명, 인간관계론, 양서원, 2000-구현정전영옥, 의사소통의 기법, 박이정, 2005-박승현, 문화적, 비언어적요인들이 의사소통능력에 미치는 영향, 창원대학교 석사, 2002-정두석, 조직커뮤니케이션 원론, 서울대학교출판부, 2010-황상재, 커뮤니케이션 이해, 법문사, 2006-커뮤니케이션과 인간(2016). 김영임 외, 한국방송통신대학교 출판문화원-갈등과 소통(2020). 김영임 외, 지식의날개(한국방송통신대학교 출판문화원)
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(2024학년도 1학기, 기말과제물, 청소년교육개론, 공통)1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “전환기(transitional period)”란 무엇이며, 청소년 시기에 전환기적 특성이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하였습니다. 2. 체험학습활동의 조건과 방법적 원리에 대해 설명하고, 각각의 조건과 원리가 왜 체험학습활동에서 중요하다고 생각하는지 그 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하였습니다.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “전환기(transitional period)”란 무엇이며, 청소년시기에 전환기적 특성이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오.1) 청소년기의 개념 중에서 “전환기(transitional period)”2) 정소년기의 “전환기(transitional period)”의 특징2. 체험학습활동의 조건과 방법적 원리에 대해 설명하고, 각각의 조건과 원리가 왜 체험학습활동에서 중요하다고 생각하는지 그 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오.1) 체험학습활동의 정의와 의의2) 체험학습활동의 조건3) 체험학습활동의 방법적 원리4) 체험학습활동의 조건과 방법적 원리가 체험학습활동에서 중요한 이유Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌청소년기는 신체적심리적지적으로 현저한 변화와 발달을 가져오는 시기로서 청소년들은 사회적 종속적 관계에서 벗어나 점차 내면세계에 눈을 뜨기 시작하면서 자기의 주관적 세계 속에서 자아를 찾고 자기 가치를 발견하며 독립적인 자아를 추구한다. 청소년기 동안에 신체적지적정서적 측면에서 급격한 발달이 이루어진다. 이때 신체 각 부분의 불균형적인 발달로 인해서 불안정한 상태에 놓이게 되는데, 청소년기 초기에는 극심한 감정 변화와 외적 자극의 대상에 대하여 과민한 반응을 나타낸다. 그로 인해 이 시기 청소년들은 자신들의 신체적성적 변화에 대해서 어떻게 적응해야 할지를 몰라서 당황하고 또 급격한 성적 발달에 대한 수치심과 불안감을 느낀다. 따라서 청소년기는 일반적으로 여러 분야에서 성인의 도움이 필요하다. 이런 도움을 통해 청소년이 자신을 더욱 가치 있는 존재로 느끼고 상담사는 긍정적인 자아상을 개발할 수 있도록 도울 수 있다. 청소년기에는 많은 방황을 하지만 점차 현실을 받아들이며 정서적으로 성숙해 간다. 자기의 참모습을 주관적객관적 측면에서 자각하게 되지만, 자주적, 자율적인 판단과 책임능력은 여전히 미숙하여 송영대(2016), 청소년교육개론, 한국방송통신대학교출판문화원이남김용탁 외 1명(2023), 청소년활동론, 양성원권이종김용구(2011), 청소년교육 개론, 교육과학사강지영(2018), 고등학교 창의적 체험활동을 위한 합창지도방안 연구, 연세대학교 교육대학원최은미(2014), 청소년 핵심역량 개발을 위한 상황 체험 중심 진로활동 실행 연구, 이화여자대학교김연주(2014), 잠재성장모형을 활용한 청소년전환기 문제행동과 관련변인에 관한 연구, 영남대학교
청소년기의 특성, 전환기, transitional period, 청소년 시기, 전환기적 특성, (2024학년도 1
