인간의 정서(감정, 기분)는 무엇으로 측정(수량화, 데이터화) 할 수 있는지 토의하시오

수집한 정보와 토의를 통해서 추론해 볼 예정이다. Ⅱ.본론 1.다면평가제도의 이론적 접근1)다면평가제도의 정의다면평가(multisource assessment)라고 불리는 360도 피드백 프로세스는 피평가 자와 가장 가까이 일하는 사람들인 상사, 동료, 부하, 내부 및 외부고객 등으로부터 평가정보를 모으는 활동이다. 주위 사람들에게서 얻은 피평가자의 정보는 그들에게 각자의 강점과 개발해야 할 영역이 무엇인지를 명확히 알려주고, 피평가자인 구성원 들은 여러

정서적 밀착에 흥미를 가지기 시작하여, 모-환자와의 공생관계 예) 정신분열증 환자 가족, 친척들과 과도하게 정서적으로 밀착됨을 발견에 관한 연구를 하였는데, 모의 불완전한 자기와 태내에서 성장하고 있는 태아를 자기 자신으로 혼합하여 생각하는 경향이 강할수록 출산 후에도 정서적으로 아기와 자신을 분화하는 것이 불가능할 것이라는 것으로 정서적으로 밀착되고 공생적인 감정이 많을수록 후에 정신분열증이 나타날 가능성이 높을 것이라

는 건강증진, 질병예방, 환자, 장애인, 임종 시의 사람들을 돌봄도포함. 대상자를 옹호, 안전한 환경증진, 연구, 건강정책 수립, 건강시스템 관리에 참여하고 교육 또한 주요 역할”Ÿ 모든 간호의 정의에서 주요한 초점은 대상자, 그 대상자의 신체적․정서적․사회적․영적인 영역을 모두포함한다. → “전인간호”5) 전인간호Ÿ “전인간호란? 질병 간호 X → 병든 사람 간호하는 것” - 나이팅게일Ÿ 육체적․정신적․감정 일체의 간호 강조(대상자

는 치료기제의 기능이 있다. 아울러 참여자는 연극을 심리 치료기제로 사용하여 상담과 치료방법으로 적용하는 효과를 얻는다. 이와 같이 교육연극의 기능과 효과는 기본적으로 연극을 매체로 하여 학생들을 교육, 재창조 및 치료하는 것이며 궁극적으로 전인교육을 달성하는 것에 있다. Ⅲ. 사회성검사1. 검사의 장점①검사문항을 행동 영역별로 검토함으로써 검사받은 아동의 영역별 행동수준을 측정할 수 있다.②수량화된 점수를 통해 종합된 적

는 가치와 그것을 실현하는데 요구되는 기준을 밝히는 방식으로 정의*피터스의 성년식으로서의 교육이 가장 대표적인 예 *교육을 내재된 의미를 중심으로 정의하고 있으므로, 다소 좁은 관점④기능적 정의: 교육을 수단적 가치(도구)로 인식하고, 교육이 수행하는 외적 기능을 중심으로 정의하는 방식(2)교육의 제 정의 유형33P①경험의 개조로서의 교육- 듀이의 교육관*이때 경험이란 인간이 환경과의 상호작용으로 얻은 결과의 총체이며, 기존의