청소년문화 가상현실의 배경과 개념을 알아보고, 청소년이 가상현실에서

가상공간의 파워맨이 된다.현실에서 청소년은 나약하고 소심하다. 그런데 가상공간의 게임을 통해서 캐릭터에게 부여된 막강한 힘을 소유함으로써 자신이 파워맨이 될 수 있다는 착각에 빠지게 된다. 적을 무찌르는 마술, 다른 공간으로의 이동, 총알이 떨어지지 않은 연발총. 4) 일정한 규칙이 없다.아케이드 게임, 액션 게임 롤플레잉 게임 등은 사람과 컴퓨터의 대결 구조로 이루어져 있다. 따라서 시행착오를 겪으며 일정한 규칙을 알고 나면 그

가상현실의 특성을 갖는다. 그리고 온라인 게임은 컴퓨터로 다른 사람과 Telecommunication 하는 기능을 갖기 때문에 CMC의 특성을 갖고 있기도 하다. 따라서 온라인 게임을 살펴보기 위해서는 가상현실과 CMC의 특성을 알아보는 것이 매우 중요하다고 할 수 있다.가) 가상현실가상현실이란 용어는 1989년 재론 래니어에 의해 고안 되었고 그것을 지칭하는 개념이나 시스템을 기술 중심적 입장, 경험 중심적 입장, 사이버 문화적 입장 등에 따라 다르게 나타난

현실적 기대를 가지거나, 대인관계에서의 감정관리 능력이 부족하다.셋째, 지나친 이기적 경쟁심이 대인관계를 어렵게 만든다.넷째, 자신에 대한 부정적 신체이미지가 특히 청소년의 또래관계를 어렵게 한다. 자신이 자기를 보는 것처럼 남들도 볼 것이라는 청소년기의 독특한 사고 특성으로 인해 더욱 대인관계에서의 불안이 가중된다.다섯째, 왜곡된 사회학습이 청소년들의 또래관계를 어렵게 한다. 매스컴에서 볼 수 있는 과장되어 그려진 비행집

청소년 비행 예방 차원에서도 여가활동은 굉장히 중요한 부분이다. 사람이 살아가면서 수많은 위험을 겪게 되지만 그 위험이 어느 시기에 일어났느냐에 따라 한 개인의 평생을 좌우할 수도 있다. 청소년시기의 비행은 평생을 불행하게 만들 수 있는 아주 위험한 행동이다. 최근 청소년이란 말은 문제라는 개념과 결합하여 쓰이고 있을만큼 심각해져가고 있다. 영상매체의 영향으로 가상과 현실을 혼동한 오프라인 범죄가 평범한 청소년들에서 발생하기

청소년과 게임문화를 말하다 자아 정체성 형성시뮬레이션 게임 속 또 다른 자아 형성연애 육성 시뮬레이션 게임특정 인물이나 또는 내가 직접 캐릭터가 되어 가상현실에서 생활(ex: 심즈, 프린세스 메이커)경영 시뮬레이션 게임무엇인가를 건설, 공략, 경영하여 결과물들을 창출(ex: 롤러코스터 타이쿤, 심시티-대학의 도시공학과 미국의 10만여 교사가 교재로 활용 중) 전략 시뮬레이션 게임아군과 적군으로 나뉘어 공격과 방어를 통해 상대를 제