자신의 현재 심리적 문제점을 다양한 인간발달 이론적 관점과 발달과업 측면
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<목 차>
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자신의 현재 심리적 문제점을 다양한 인간발달 이론적 관점에서 분석
1) 환경결정론적 관점에서 본 자신의 심리적 문제점 분석
2) 생태학 이론의 관점에서 본 자신의 심리적 문제점 분석
3) 정신분석학 이론의 관점에서 본 자신의 심리적 문제점 분석
2. 현재 본인의 심리적 문제점을 발달과업 측면에서 분석
3. 사회복지실천에서 가능한 문제해결 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
- 참고문헌
-
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
발달이론이라는 것은 인간의 전 생애를 통해 일어나는 신체적 심리적 변화를 말한다. 발달에 고나한 학설로는 생득성, 경험설, 폭주설, 체제설이있다. 멘델, 계젤, 로크의 백지설 등등 아주 많다. 본과제에서는 이 발달이론에대해 보다 자세하게 살펴보고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 자신의 현재 심리적 문제점을 다양한 인간발달 이론적 관점에서 분석
1) 환경결정론적 관점에서 본 자신의 심리적 문제점 분석
대표적인 이론으로는 학습이론이 있다. 프로이드, 에릭슨, 그리고 피아제등등 인간의 발달은 정해진 순서에 따라 이루어지며, 어떤 행동은 그 행동이 나타날 수 있는 심리적 구조가 형성되었을 때에야 비로소 나타난다고 주장하여 발달의 단계성을 강조한 반면, 학습이론은 어떤 특정한 해동이 어떤 특정단게에 이르러 갑자기 나타나는 것이 아니라., 경험과 훈련에 의해서 점진적으로 형성되는 것으로 보았다. 이러한 학습이론에서 주장하는 여러 가지 원리들은 실제 우리 일상생활에서 다양하게 적용되고 있다. 예를 들어 우는 아이응 달래기 위해 사탕을 주고, 아이를 바르게 키우기 위해 위인전을 사주는 부모의 행동은 학습이론의 ㅜ언리중 강화와 모델링에 해당되는것이라고 할 수 있다. 또한 젊은 엄마들이나 교사들이 많이 쓰는 방법으로 바람직한 일을 했을때마다 스티커를 주고 스티커가 일정수준으로 모아졌으면 이에 상응하는 선물을 주는것도 토큰경제라는 학습이론의 한 원리를 응용한 것이다.
2) 생태학 이론의 관점에서 본 자신의 심리적 문제점 분석
재스트로와 커스트-애시만은 사회복지실천에서 환경 속의 인간을 개념화하는 생태적 관점에 입각하여 인간행동과 발달을 사정하기 위한 모델을 제시하였다. 이 모델은 한 단계에서 다음 단계로 이동하는 과정에서 전환적 문제나 욕구를 가진 개인과 환경 간의 관계를 관찰하고 이러한 관계로부터 부적응 행동이나 역기능적 관계와 같은 문제의 원인을 파악하고자 하였다. 생태적 관점에서 인간발달과 발달에 대해 사정하려면 세 가지 차원에서 개인과 환경 간의 상호작용을 파악하는 것이 중요한데, 그것은 인간의 보편적 발달, 인생의 특정한 시기에 공통적으로 맞게 되는 삶의 사건들, 소수집단의 영향 등이다. 이 중 본인 자녀는 영유아기에 공통적으로 맞게 되는 질병이라는 사건에서 위 행동이 유발된 것으로 분석된다. 즉 본인 자녀는 3살 때 폐렴에 걸려 심하게 고생한 적이 있는데 맞벌이 부부인 관계로 아이가 병에 낫자마자 바로 어린이집에 보냈었다. 이 때 아이가 신체적으로는 회복됐지만 정신적으로는 아직 회복이 덜 된 상태에서 좀 더 관심을 가지고 집에서 돌보았어야 하는데 그렇지 못해 위와 같은 행동을 시작하게 된 것이라 분석된다.
3) 정신분석학 이론의 관점에서 본 자신의 심리적 문제점 분석
본인 자녀는 프로이트의 발달단계에 따르면 항문기에 해당한다. 이 시기에는 청결습관을 기르는 배변훈련을 시작하는데 부모는 배변훈련을 시킬 때 옳고 그름에 대해 말하면서 아이가 부모에 동조하며 부모의 의견을 내면화시켜서 이에 따르는 행동을 하도록 기대한다고 한다. 이러한 배변훈련에 있어 너무 심하고 엄격한 배변훈련을 시키면 고집이 세지고, 인색한 아이로 자랄 수 있다고 한다. 본인도 자녀에게 엄격한 배변훈련을 시켰는데 그 이유로 현재 고집이 세진 것으로 분석된다.
2. 현재 본인의 심리적 문제점을 발달과업 측면에서 분석
위에서 서술한 바와 같이 현재 본인의 발달단계는 뉴먼과 뉴먼에 따르면 장년기에 해당하고 본인 자녀는 갈음마기에 해당한다. 본인의 발달단계인 장년기에 성취해야 하는 발달과제는 신체적 및 인지적 변화에 대한 대응, 부부관계 유지, 자녀양육과 가정의 운동 등을 들 수 있고 본인 자녀의 발달단계인 걸음마기에 성취해야 하는 발달과제는 언어발달, 운동능력의 정교화, 자기통제 능력의 습득 등이다. 현재 본인은 자녀 양육에 있어 어려움을 겪고 있다고 하였다. 자녀를 기르는 것은 어렵고 도전적인 과제이다. 자녀는 항상 변화하는 예측 불가능한 존재로서 자녀의 요구에 잘 적응하기 위해서 부모는 새로운 상황에 민감하고 융통성이 있어야 한다고 한다. 하지만 본인부부는 아이가 질병이라는 새로운 상황에 민감하고 융통성 있게 대응하지 못하였다고 할 수 있다. 또 장년기에 부모는 규칙을 세우고 이에 잘 순응하도록 아이들을 훈련시켜야 하는데 본인 스스로 규칙을 어기는 행동을 자주 보여 아이가 자기통제능력을 잘 습득하지 못하게 된 것으로 분석된다.
3. 사회복지실천에서 가능한 문제해결 방안
부모와 자녀가 일단 신뢰감이 형성되야 하는 것이 먼저라고 할 수 있다. 아이가 부모와 떨어져있다고 하더라도 아이는 부모의 특정을 이해하고 어떤상황이나 요구에 순응을 하게 되며 안정감을 느낄 수 있다. 이처럼 사회복지사는 신뢰감을 주기위해서는 부모교육을 실시하는 방안이 좋을것같다.
둘째, 부모가 규칙을 세우고 이를 잘 지킬 수 있도록 한다. 맞벌이 부부가 가족을 부양하기 위해 바쁘게 일하더라도 그 가족이 반드시 지킬 수 있는 규칙을 세워 실천함을 보인다면 아이도 이를 학습하고 실천할 것이다.
셋째, 강화의 방법을 사용해 좌절감을 덜 느끼게 할 수 있다. 즉 자녀가 어린이집을 잘 다녀왔을 때 긍정적 강화를 하여 아이가 어린이집에 적응할 수 있도록 하고 아이가 어린이집에 잘 적응하면 이러한 강화요인을 제거하여 아이가 어린이집에 가는 것이 습관화 될 수 있도록 한다.
Ⅲ 결론
지금까지 나자신의 현재 심리적 문제와 그 외 다양한 인간발달 이론적 관점에서 살펴보는 시간을 가졌다. 사회복지실천에있어서 이론적으로 이렇게 생각을 하는것도 중요하지만 실무적인 방법이 머리에 쏙쏙 들어올것만 같다.
아이들은 걸음마기에 환경을 지배할 수 있다고 느낀다. 예를 들어 자신이 옷을 선택한다던지 먹을 음식을 결정한다던지 그 이외의 가족활동에 대한 결정에 영향력을 미치고자 한다. 이러한 관점에서 보면 본인의 현재 심리적 문제는 아이의 발달단계에 따른 자연스러운 문제인지도 모른다. 본과제를 진행하면서 현재까지도 많이 몰랐던 내용그리고 교안을통해서도 많이 나오지 않은 내용을통해 레포트를 다루어서 보다 새로운 시간이었다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 이종복외, “인간행동과 사회환경”, 학현사, 2007
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
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