청소년증이란 무엇인지 조사하고, 청소년증의 이용을 확대할 수 있는 방안에

증명의 청소년증 단일화 추진(2) 청소년증에 대한 혜택의 보장 및 확대6) 학교밖 청소년에 대한 환경적 지원 강화(1) 학교밖 청소년 관련정보의 홍보강화(2) 학교 중단시 체계적 정보제공의 의무화 추진(3) 학교밖 청소년에 대한 경제적 지원 확대7) 학교밖 청소년에 대한 사회적 지지의 강화 : 가족 및 지역사회의 역할 강화8) 생활 영역별 정책적 대응방안(1) 대안학교 청소년 : 학교밖 청소년 건전 아르바이트 기회 확대 및 관련 피해 감소 전략 수립(

있는 듯하다. 최근 통계자료에 의하면 10명 중 8명꼴로 최저임금에도 못 미치는 시간당 2500원 이하의 급여를 받은 것으로 조사되었으며, 아르바이트를 한 청소년 절반 이상이 임금을 받지 못한 경험이 있다. 또한13세 미만인 청소년은 근로기준법상 고용이 금지되어 있으나 우리 사회는 어디서나 쉽게 13세 미만의 청소년근로자를 볼 수 있다. 특히, 이 청소년근로자의 문제가 중요하게 다뤄져야 하는 이유는 아직 정신적 • 신체적 성장단계에 있고, 기본

있는 듯하다. 최근 통계자료에 의하면 10명 중 8명꼴로 최저임금에도 못 미치는 시간당 2500원 이하의 급여를 받은 것으로 조사되었으며, 아르바이트를 한 청소년 절반 이상이 임금을 받지 못한 경험이 있다. 또한13세 미만인 청소년은 근로기준법상 고용이 금지되어 있으나 우리 사회는 어디서나 쉽게 13세 미만의 청소년근로자를 볼 수 있다. 특히, 이 청소년근로자의 문제가 중요하게 다뤄져야 하는 이유는 아직 정신적 • 신체적 성장단계에 있고, 기본

청소년 관련법1. 청소년 기본법2. 헌장 3. 청소년 관련법Ⅲ. 청소년정책Ⅳ. 청소년행정Ⅴ. 외국 청소년 관련 법제 및 시사점1. 일본2. 미국3. 유럽Ⅵ. 문제점 및 개선방안1. 청소년기본법의 문제점 및 개선방향2. 우리나라 청소년법의 문제참고문헌Ⅰ. 들어가는 말인간의 전 생애를 놓고 볼 때 어느 한 시기도 어려움이 없는 시기는 없지만 청소년의 특성상 살아가면서 경험하고 있는 문제들은 그들 자신의 능력만으로는 간단히 해결될 수 없는 것

청소년에 대한 사회적 지원의 개선 방안5. 결론 및 소감*참고문헌Ⅰ. 서 론1. 문제제기지금까지 우리나라에서 청소년이란 곧 학생을 의미하고 학생이 아닌 청소년은 사회 구성원으로 고려되지 않았다. 그러나 우리나라에서 한해 약 7만 명 정도의 학생이 학교를 그만두고 있으며 학교를 다니지 않는 청소년은 약 20만 명에 이른다고 한다. 이는 청소년 인구층에서 엄청나게 많은 숫자이다. 학교를 박차고 나오는 청소년들이 증가하고 있다는 것은 그만