자원봉사 동기부여이론 중 기능주의이론에 대하여 서술하고, 장점과 단점을 제시하시오

이론과 생태학 이론이 사회복지의 주요 이론틀로 활용되면서 강점 지향 혹은 해결중심의 접근이 중요시되기 시작했다. 이에 대응해 나타난 모델인 임파워먼트 모델 또한 강점관점과 생태체계이론에 그 이론적 기반을 지니고 있다.(가) 강점 관점(1) 강점의 의미와 특성강점의 사전적 의미는 ‘능력, 자원, 자산을 내포하는 말‘이다. 샐리비(Saleebey)는 사회복지 실천에 있어서 강점에 대해 아래와 같이 구체화하여 제시하였다.① 강점은 어려움에 직면

중심으로 능률증진운동 (efficiency movement)이 전개 되었다. 이와 같은 능률증진운동은 과학적 관리(scientific management)의 발달에 의해 결실을 맺게 된다. 그 중심이 되는 것이 바로 Taylor 의 과학적 관리이론이다. Taylor의 과학적 관리는 작업장에서 일하는 개별근로자에 대하여 다음 다섯 가지의 가정을 전제하고 있다: 첫째, 비능률의 문제는 경영의 문제이지 근로자의 문제가 아니다. 둘째, 근로자들은 너무 빠른 속도로 작업을 하게 되면 지속적인 고용이

자원의 계발․관리를 위하여 학습계좌(국민의 개인적 학습경험-인증된 학습경험+ 학교 외 교육 등에서 얻은 학습경험-을 종합적으로 집중 관리하는 제도)를 도입․운영할 수 있도록 노력하여야 한다.24조, 평생교육사평생교육사의 자격은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 자에게 한하여 교육인적자원부 장관이 부여한다. ①고등교육법의 규정에 의한 학교 또는 원격대학형태의 평생교육시설에서 학위과정으로 평생교육관련 과목을 일정학점 이

이론과 비지시적 상담이론29. 상호자제이론30. 사회통제이론과 차별접촉이론31. 아들러의 개인심리학에 기초한 상담접근방법32. 합리적 행동적 정서치료33. 해결중심상담이론34. 타일러의 교육과정개발모형35. 중핵교육과정36. 스킬백의 학교중심교육과정37. 콜맨의 교육자본38. 뒤르켐의 보편적 사회화39. 부르디외의 문화재생산이론40. 피터스의 교육의 준거41. 과학적 관리론42. 인간관계론과 인간자원론43. 동기위생이론과 직무풍요화44. 학교

중시(2) 기능주의적 관점: 가족원의 상호작용, 기능적 부적응 중시(3) 구조주의적 관점: 자원배분의 불평등2) 거시적인 요인과 미시적인 요인(1) 개인적인 요인- 가족 구성원의 기능 손상- 사회구조적 요인들과 밀접한 관련 있음(예-인적자본이론)(2) 자연환경적 요인- 천재지변, 전쟁, 화재- 직간접적인 요인이 됨(3) 사회구조적인 요인- 노동시장의 구조적인 불평등, 조세제도, 정치적 조건, 미흡한 사회보장제도, 국가의 경제적 위기 상황3) 빈곤을