아동문학 우수한 글 있는 환상 그림책과 글 없는 환상 그림책 선정하여 분석하기

목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론ꊱ 유아 문학의 이론적 기초1. 정의 및 개념 2. 목적 및 목표3. 문학과 발달ꊲ 아동 문학의 역사1. 한국의 아동 문학사2. 외국의 아동 문학사ꊳ 유아문학의 장르1. 그림책2. 전승문학3. 환상문학4. 사실문학5. 지식그림책 6. 동시ꊴ 교육 방법1. 좋은 도서 선정2. 유아문학의 매체와 지도법Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론동화나 동시, 그림책 등의 유아문학은 유아교육에서 다양하게 활용되고 있다. 특히 1990년대 초에 총

그림책의 특성, 그림책의 분류, 그림책의 가치, 그림책의 선택조건, 그림책과 유아창의성발달, 그림책과 유아언어교육, 그림책의 이용활동 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 그림책의 특성Ⅲ. 그림책의 분류1. 만 1세 전후의 영아를 위한 그림책 2. 만 2세를 지난 유아를 위한 그림책 3. 만 3세에서 4세를 위한 그림책 4. 만 4세에서 5세를 위한 그림책 5. 만 5세 6세를 위한 그림책 Ⅳ. 그림책의 가치Ⅴ. 그림책의 선택조건Ⅵ. 그림책과 유아창의성발달Ⅶ. 그림책과 유

그림책이다. 그림책은 글과 그림이 조화를 이루어 내용을 전달하게 되는데 좋은 그림책은 유아들로 하여금 즐거움과 기쁨을 맛보게 하고 아름다운을 경험하며 심미감을 발달시킨다. 그림책은 미국에서 역사가 가장 긴 아동문학 중 하나이며 선정에 그림책을 대상으로 한다는 명시가 있는 유일한 상이 칼데콧상이다. 칼데콧상은 이야기, 주제, 개념, 혹은 플롯을 삽화의 형탤 나타낸 적절성, 그리고 그림을 통해 줄거리, 주제, 성격, 배경, 감정, 정보묘사

『생쥐와 딸기와 배고픈 큰 곰』- 목 차-『생쥐와 딸기와 배고픈 큰 곰』』Ⅰ. 서 론 . 1~21. 이 책을 선정한 이유2. 그림책 소개Ⅱ. 본 론 . 2~7 1. 문학적 요소1) 주제2) 플롯3) 등장인물4) 문체 2. 그림의 예술성1) 예술적 요소① 선② 공간③ 모양④ 색상⑤ 질감⑥ 구도와 조망2) 예술적 양식3) 예술적 매개체3. 교육성4. 아동의 발달적 특성1) 작품의 특성과 관련된 적합한 연령2) 아동의 어떤 면

그림책과 창의성, 그림책의 읽어주기, 그림책의 선정기준 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 그림책의 정의Ⅲ. 그림책의 특징1. 주제와 소재2. 등장인물의 성격 묘사3. 플롯1) 단선적 형식2) 누적적 형식3) 연쇄적 형식4. 문체 및 언어 표현력5. 배경Ⅳ. 그림책의 가치Ⅴ. 그림책과 창의성Ⅵ. 그림책의 읽어주기Ⅶ. 그림책의 선정기준참고문헌Ⅰ. 개요그림책은 유아에게 언어적 체험을 풍부하게 해 주는 기회를 제공한다고 했다. 언어적 체험은 내용이 없는 체험