청소년활동의 안전과 청소년활동시설 안전점검과 종합평가에 관해 서술하시오

활동 교육에 대한 내용은 교육에 관련된 법과 교육부의 지침을 단순 소개하고 있다. 아동의 놀이는 삶의 주요한 구성요소이므로 정부는 아동복지법(제10조)에 의거 아동들이 위험에 노출됨이 없이 마음껏 뛰놀 수 있는 안전한 시설과 환경을 제공하고 있다. 문화관광부와 교육부는 입시위주의 교육과 저급한 대중문화의 범람에 대처하여 올바른 청소년 문화의 정립을 위해 다양한 여가, 오락 및 문화적 활동 프로그램을 개발, 실시하고 있다. 4.2.1.7. 특

청소년을 대상으로 생활안전 교육프로그램 개발 및 교육, 안전한 교통환경 조성, 성범죄 예방 및 보호 대책 강화, 아동학대 예방 보호체계 강화, 학교폭력 예방 및 피해자 보호 지원, 유해환경요인 차단 및 건강관리 지원 등 학교 안전 정책에 관심을 가지고 지원을 하고 있다. 하지만, 아직도 아동의 발달 특성을 고려한 다양한 안전관리 대책은 부족한 실정이다.특히, 학령기 아동은 부모의 보호로부터 벗어나 생활하기 시작하면서 활동영역이 점점 넓

활동이 과거와는 다르게 전문화와 체계화가 이루어지고 있었다. 사회복지관의 설치, 운영에 대한 국가의 적극적인 조치, 민간기업의 사회복지관 사업에 대한 지원으로 사회복지관의 수는 급격히 증가되어 1984년에 24개소에 불과하던 사회복지관이 1999년에는 324개소로 팽창하였다. (4) 정착기(2000년~현재) 정착기는 전체 사회복지시설 평가의 일환으로 사회복지관에 대한 기관평가가 이루어진 2000년을 기점으로 시작된다. 실제로 1990년대 이후 사회복지

평가서ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ18.프로그램 계획서ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ19.프로그램 결과 보고서ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ20.기관방문 분석보고서ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ21.실습중간평가서ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ22.실습종합평가서ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ23.사회복지현장실습 교육 수료증ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ

청소년 및 성인에 대한 모든 형태의 조직적인 교육활동②성인교육: 유아 및 청소년을 제외한, 그 이후의 사회교육③계속교육: 일정 단계의 학교교육을 마친 자가 직업생활을 병행하면서 다시 교육의 장으로 돌아오는 것④순환교육: 사회에 진출한 사람들을 정규교육기관에 입학시켜 재학습의 기회를 부여함으로써 직업적 자질을 향상⑤생애진로교육: 평생에 걸친 학교 및 학교 외에서의 직업교육⑥지역사회교육: 지역사회의 종합적인 생활 향상을