행정학 학부교육이 공공봉사동기에 미치는 영향 -공무원 공개경재채용시험 수험생을 중심으로-
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- 목차
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Ⅰ. 서론
1. 연구목적과 연구의 필요성
Ⅱ. 연구의 이론적 배경
Ⅲ. 조사설계
1. 연구가설
2. 자료수집
Ⅳ. 실증분석 결과
Ⅴ. 결론
- 본문내용
- 본 연구는 공무원 공개경쟁 채용시험을 준비하고 있거나 준비한 경험이 있는 사람을 대상으로 행정학 교육 경험이 공공봉사동기에 미치는 영향을 분석함으로써 인재개발의 효과성을 높이기 위한 방안을 제시하고자 하였다. 이를 위해서 4가지 차원의 공공봉사동기(PSM)을 종속변수로 설정하고, 학부에서 행정학과에 재학한 경험을 묻는 전공학습 여부와 행정학 교육만족도, 행정학과 지원동기를 종속변수로 설정하여 실증조사를 하였다. 먼저 요인분석 결과, 공공봉사동기 중 ‘공공봉사 호감’, ‘동정심’, ‘자기희생’이 추출되었다. 이들 변수를 중심으로 회귀분석 결과, 행정학과 재학 여부는 전체 공공봉사동기에 통계적으로 긍정적인 영향을 준 것으로 나타났다. 행정학 교육의 개별차원 중 ‘교육만족도’는 전체 공공봉사동기에 긍정적인 영향을 주었지만, ‘지원동기’는 ‘공공봉사호감’과 ‘동정심’에 부정적인 영향을 미쳤으며 ‘자기희생’은 통계적 유의성이 없는 것으로 나타났다. 본 연구는 분석결과를 토대로 다음의 실천적 함의를 제안하였다. 첫째, 공무원 공개경쟁채용시험의 제도적인 개혁을 통해 9급 공채시험에 적용되는 고교선택과목과 조정점수제를 폐지하고 행정학, 행정법의 중요도를 높일 필요가 있다. 둘째, 행정학 교육의 개발과 재검토를 통해 행정학과를 지원한 학생들이 갖는 기존의 공공봉사동기를 유지하고 강화시킬 수 있는 환경을 조성해야 한다.
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