학습심리학 -Skinner의 학습이론에 의한 수업 방식은 어떤 특징이 있는가 Skinner에 의해 제안된 수업방식과 현재 학교에서 행해지고 있는 수업 방식 간의 차이점에 대해 기술하시오

Skinner) 등 쟁쟁한 행동주의 심리학자들이 학습이론을 체계화하기까지 크게 빛을 보지 못하였다. 1950년대에 이르러 월피(Wolpe)는 파브로브(Pavlov)의 조건반사 연구, 헐의 이론, 왓슨과 존스의 실험, 그리고 제이콥슨(Jacobson)의 근육활동의 연구 등을 토대로 상호제지법을 제안하였으며, 1958년에는 이에 관한 책을 발간하여 고전조건화의 전형을 통한 행동치료의 신기원을 이룩하였다. 그는 공포나 불안과 같은 불쾌반응을 경험하고 있는 한 개체 내에 상반

이론을 시행착오설로 칭하기도 한다. Thorndike는 학습의 원리로 효과의 법칙, 연습의 법칙, 준비의 법칙 등을 제시하였다. 효과의 법칙은 어떤 반응에 대해 만족스러운 결과가 나타날 때 그 반응이 반복된다는 것이고, 연습의 법칙은 자극과 반응 사이의 결합이 지속적인 연습에 의해 강화된다는 것이다. 수정 행동주의는 초기 행동주의가 가지고 있던 한계를 인정하고 이를 수정한 이론 체계로, Hull의 행동 체제, Guthrie의 근접 이론, Skinner의 조작적 조건화

이론 개발을 위한 서술식 문헌 연구와 설문조사문제응용차원에서 예측과 추정 및 모형개발행동차원에서 집단과 행동개발을 위한 사례연구산업 심리학 개인: 기술(Skill)(Industrial Psychology) 지능(Intelligence)적성(Aptitude)인간관계(Human Relations) 집 단심리학 : 인지, 학습, 퍼스낼리티,모티베이션, 태도 , 집단협력 과 응집력행동과학 사회학 : 집단, 과정, 힘과 권력, 역할지 위, 소시오메트릭인류학 : 인간의 가치, 사회변화, 학습된 행동과 개발조직행동

간다.프로그램 학습(Program Instruction>학생이 정 반응을 하도록 이끌고, 그 정반응에 대해 강화르 제공할 수 있도록 자료를 배열한 프로그램을 활용하여 실시하는 학습- 특징 -첫째, 학습할 정보를 조그만 단계로 제시한다.둘째, 학습나에게 그의 학습에 대한 환류를 빨리 신켜준다.셋째, 학습자가 자기 자신의 학습 속도에 따라서 학습할 수 있게 한다.(개별화의 원리)B. Brnrer의 개념 형성고 개념 획득 모형1.기본 개념들과 이론의 원동력Brnuer는 개

학습과 수업A. 정보화 시대의 교육적 영향B. 새롭게 교육과정에 추가할 것들C. 전통적인 교육과정의 변화D. 교육과정의 구조와 유형의 변화E. 교육 개혁의 과제에 대한 논의제 4장 교직의 특성과 실습 모형이 장은 교육이 전문직인지 아닌지의 정도에 대해서 연구한 것이다.A. 전문직의 의미전문가: 그들의 일에 대한 전문적인 기술과 이해를 가지고 있는 사람을 뜻함.고도로 전문화된 이론적 지식을 소유하고, 더불어 이 지식을 그들의 공통된 훈련