아동미술_아동미술교육과 발달영역간의 관련성에 대해 설명하고, 미술활동 한 가지를 제시한 후 그 활동이 어떤 발달영역을 어떻게 발달시키는지 기술하시오

가지 미술창작활동(그림, 조소, 디자인, 서예 등 미술 전 영역이 포함된다)을 제시하여 내담자의 마음을 정확하게 읽고 내담자의 마음이 진정되게 하여 내담자 스스로 자신의 마음을 알고 문제를 느끼게 돌보아 주는 것이다. 내담자들의 객관적이고 의식적인 서술만으로는 파악하기 어려운 무의식의 세계를 탐구하여 그들의 심리를 진단하고 치료하는 효과적인 치료기법이다.2) 미술교육과 미술치료의 관련성미술은 아동의 성장을 돕고, 전 인격적인

어떤 구체적인 목적을 가지고, 구체적 내용을 유아가 습득하도록 하고자 할 때, 교사는 무엇을 어떻게 가르쳐야 할지에 대하여 더 많이 고민을 해야 한다.유아들은 저마다 발달속도, 발달측면, 성격 등이 모두 각기 다르다. 그러한 점들을 유아교육의 측면에 연결시켜서 각 아동의 현 상태에서 달성할 수 있는 정도의 교육목표를 설정하고, 각 유아들이 이를 달성할 수 있도록 흥미와 이해의 정도에 따라서 학습활동을 선정하여 유아의 학습 속도에 맞추

미술치료에 대해서.1. 미술치료의 배경 및 역사미술치료의 역사는 아동에 대한 관심과 정신과 환자들에 관심에서 시작되었다. 정신과 환자들의 그림과 병적인 상태와의 관련성에 관심을 가진 의사들에 의해 그 의미가 새롭게 정립하게 된 것이다. 그리고 아동의 발달에 대해 관심을 가진 심리학자들이 아동의 발달과 그림표현의 발달에 대해 연구하게 되면서 미술표현이 아동의 상태와 어떤 관련성이 있을 것이라는 가정을 하게 된 것이다. 즉, 미술

그 전체 기간이 활성기와 잔여기보다 상대적으로 짧을 때,E. 물질사용/일반의학적 조건 배제장애가 물질 사용의 직접적인 생리적 효과(예: 약물남용, 투약)나 일반적인 의학적 조건에 의한 것이 아닐 것.F. 전반적 발달장애와의 관련성자폐증이나 다른 전반적 발달장애의 병력이 있을 때는 두드러진 망상이나 환각이 최소한 1개월(성공적 치료를 받는 경우 그 이하도 가능) 이상 있을 때 부가적으로 정신분열증 진단을 내린다. 다음은 DSM-Ⅳ에 제시된

간으로 키우고자 하는지에 관한 교육적 관점이다. 자녀 교육관이란 유아를 교육시킬 책임을 지고 있는 부모,교사 등 성인들이 유아를 어떤 인간으로 교육시키고자 하는지 그 방향을 제시해 주는 일련의 가치관을 일컫는다.환언하면 부모들이 자신의 자녀를“어떤 형의 사람으로 키우고 싶은가”에 대한 부모로서의 관점을 밝히는 일이 되며 그에 부합하는 교육방법을 선택할 수 있게 된다. 따라서 부모의 가치관,태도 및 행동이 아동교육과 발달을 위