장애등급제 폐지로 발생하게 되는 문제점들에는 어떤 것들이 있는가

있는가가 근본적이고 문제가 된다. 가상공간의 기술적 특성으로 기존법령을 적용함에 있어 적지 않은 문제가 발생할 것이다. 즉, 표현활동의 질적 향상과 변화가 법의 변화를 요구하고 있지는 않은가도 고민할 필요가 있다. 구체적으로 온라인상에서의 프라이버시 침해, 명예훼손, 불건전정보의 유통 등이 쟁점이다. 여기서는 먼저 온라인공간을 통한 커뮤니케이션과정에서 나타나는 특성과 거기서의 표현행위를 알아본 후, 온라인상 표현의 자유의 한

발생한다. 24~25세 무렵에 교직에 들어간 이후 3년 정도 지나면 자신의 직업인생은 더 이상 갈 곳이 없다는 것을 깨우치게 되는 것이다(승진도 없고, 재미도 없고.).- 또한 중년에 들어서 자신의 능력과 기회를 재평가하는 자연적 경향은 이러한 경향을 더욱 지속시킬 따름이다. 어떤 사람은 변화와 진보에 대한 충동이 사라져가는 좌절 상태를 경험하게 된다. - 많은 사람들에 의해서 비정상이라고 인식되는 나이 든 교사는 무어란 말인가? 관리직이나

되는데, 왜냐하면 그 경우 ‘학생의 정확한 위치및 상태 파악 기능’이 현저하게 교란되기 때문이다. 어떤 테스트(평가)에 있어서 그러한 평가에 대비한 사람과 대비하지 않은 사람은 결과가 다를 수 밖에 없다. 마치 면접 시험의 문제가 면접 2-3일 전에 미리 주어진다면 그것을 어떻게 준비했는가에 따라서 결과가 달라질 수 있는 것과 같다. 면접을 대비하는 태도가 나쁘다는 말이 아니라, 면접에 대비함으로써 면접의 고유 기능인 ‘정확한 평가 기능

되는 것이다. 시장세분화는 소득교육수준성별가치관여가시간 등의 측면에서 서로 다른 이질적인 집단들로 구성된 대중시장(mass market)을 세분화하여 특정시장을 목표시장으로 설정하고 이 시장의 욕구를 최대한으로 충족시킬 수 있는 제품계획, 광고 판매촉진정책을 강구함으로써 해당 시장에서 이익을 극대화하는 것을 궁극적인 목적으로 하고 있다. 세분화된 시장조사를 하기 시작했다는 것은 제작전략의 변화를 반영하는 것이다. 어떤 영화를 제작

등급제 논란은 평준화 제도의 보완책으로 등장한 특수목적고 제도, 최근 들어 심화된 평준화 지역 내 학군 간 교육격차의 심화 현상과 관련이 되어있다. 역사적으로 보면 1999학년도 대학입시부터 특수 목적고 출신학생에게 적용되던 비교내신제가 폐지되면서 이들 고교 관계자는 물론 성적우수자 위주의 학생선발에 익숙한 일부 명문대학들 사이에서 고교등급제의 필요성이 제시된다. 특히 1998년 ‘국민의 정부’ 교육개혁의 일환으로 대학별 본고사