보육교사의 역할 중 영유아의 발달을 이해해야 하는 면이 있는데 왜 보육교사는 영유아의 발달 특성을 이해해야 하는지, 발달을 어떻게 적용해야 하는지 서술하시오

서술하시오. 즉 위험의 원인은 개인인지 사회인지, 그 책임을 개인이 져야 하는지, 사회적 책임으로 보아야 하는지를 이유를 들어 설명하시오. (1) 인구사회적 측면에서의 보육문제의 위험(2) 경제적 부담으로 이어지는 보육문제의 위험(3) 보육문제 왜 사회적 책임으로 보아야 하는지3.어떻게 이 문제를 해결할 수 있는지를 논의하시오(느낀점). (1) 보육 수당의 확대(2) 육아휴직 제도를 위한 확정적 정책 시행(3) 보육제도의 개선 4.아이 둘을 키우는

하는지 모른다. 따라서 현실적인 대상과 상상적 대상을 혼동하기도 한다. 또한 사물이나 사건과의 관계를 이해하는데도 논리적이거나 합리적으로 이해하지 못한다.(4) 유아기 인지발달은 감각에 의존하여 사물을 인식하는 과정이다.(5) 유아기 인지발달은 개별적 판단에서 전체적인 판단으로 발달한다.(6) 유아기 인지발달에서는 상징적 기능이 증가한다.2. 유아기 인지발달을 도모하기 위한 교사의 역할유아기 인지발달을 도모하기 위한 보육교사의

영유아와 가장 많은 시간을 보내는 사람 중 하나입니다. 주 양육자인 부모를 대행하는 역할을 수행하는 사람으로, 영유아의 발달 수준과 특성을 고려하여 흥미로운 프로그램을 제공하고 발달을 돕는 사람이기도 합니다. 그렇다면 영아와 유아는 같은 보육 프로그램을 제공합니다.받아야 하는 것일까요? 영아교사와 유아교사가 나누어져 있는 이유는 무엇일까요? 서로의 공통점과 차이점을 정리해 보면서 왜 영아교사와 유아교사로 나누어야 하는지 알

발달 특성으로 인해 다양한 영역에서 전인적인 성장을 위한 기초교육이 되기 때문이다. 따라서 영유아교육에서 교수학습 과정을 계획하고 실행할 때는 다음과 같은 흥미, 자발성, 개별화, 놀이 중심, 경험, 구체성, 융통성, 통합, 균형의 원리가 적용되어야 한다(교재, p3-6).1) 흥미의 원리유아교육은 교사 주도의 교수학습이 아닌 영유아의 능동적인 탐색과 경험을 중심으로 이루어지기 때문에 영유아의 흥미를 파악하여 교수학습을 계획하고 실행하는

보육 인정 최소화 및 중소기업 공동직장어린이집 설치 지원 확대한다.둘째, 보육체계 개편이다.어린이집 이용욕구, 이용의사 등 부모의 보육 수요와 영유아 발달 등을 고려하고 충분한 시설 이용보장을 위해 어린이집 보육지원체계 개선 추진한다.아동의 어린이집 이용 보장과 적정한 발달을 지원할 수 있도록 표준보육 비용 재계측(`18)을 통해 적정 보육료 지원 기반구축한다.셋째, 보육서비스 품질 향상이다.보육교사 자격체계를 1~2급 중심으로