[아동안전관리] 아동 안전(교통, 화재, 운동, 놀이, 미디어, 재난, 동식물 안전 등등

안전하게 놀이하는 방법을 익힌다. 위험한 상황을 알고 조심하여 교통안전교육, 화재안전교육, 약물오남용교육 등에 참여한다. 영유아는 놀이 시 자신과 타인의 안전을 고려하고, 교통규칙을 지키고 탈 것을 안전하게 이용한다. 위험한 상황에서 안전하게 행동하는 방법을 익히며 나아가 안전교육의 중요성을 알고 스스로 사고를 예방하는 태도를 갖게 한다. 영유아기 역시 교통안전교육, 화재안전교육, 약물오남용교육에 계속해서 참여하고 재난대비

안전교육 실시∘ 유치원 실내ㆍ외에서 발생 가능한 안전사고 및 지진, 화재 등의 재난 대비를 위한 안전교육 실시다. 추진내용1) 안전교육 7대 표준안 주요내용 및 적용 차시유형세부내용차시생활안전시설안전, 실내활동ㆍ실외활동ㆍ신체활동ㆍ여가활동안전, 식생활 안전14교통안전보행자ㆍ자전거ㆍ오토바이ㆍ자전거ㆍ대중교통(선박ㆍ항공ㆍ철도 등) 안전11폭력ㆍ신변안전언어ㆍ신체폭력, 자살 및 집단 따돌림, 성폭력, 아동학대, 사이버

운동, ③ 사회관계, ④ 의사소통, ⑤ 자연탐구, ⑥ 예술경험의 6개 영역으로 구성.* 기본생활 영역은 건강과 안전, 바른 생활 태도를 기르기 위한 영역으로, 건강한 생활, 안전한 생활, 바른 생활의 세 가지 내용범주로 구성된다. * 표준보육과정에서 영유아 안전교육과 관련있는 보육과정 영역 => 건강한 생활1) 성격 - 기본생활 보육과정의 “안전한 생활“① 안전사고를 예방하고 대처하는 능력의 향상을 강조② 영유아가 안전하게 놀이하는 방법과

아동이 환경적 요인들을 어떻게 받아들이고 해석하느냐 하는 주관적인 경험에서 결정한다.- Piaget은 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기 네 단계의 발달단계 제시5) 생태체계이론- 인간발달을 사회문화적 관점에서 이해하는 이론이다.- 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계 다섯 가지 환경체계가 있다.3. 보육경험과 영유아발달1) 영아기 발달과 보육 (0~18개월)(1) 신체운동발달과 보육- 영아가 안전하게 움직일 수 있

안전하게 놀이하기-놀잇감, 도구, 시설물의 사용법을 알고 안전하게 사용한다.-안전한 장소에서 안전한 방법으로 놀이한다.-미디어에는 유익한 것과 유해한 것이 있음을 알고 바르게 사용한다.교통안전규칙 지키기-보행 안전 규칙을 지킨다.-교통수단을 안전하게 이용한다.위험한 상황을 알고 대처하기-위험한 물건과 상황에 대해 알고, 대처한다.-위험한 상황에서 도움을 요청하여 자신을 보호한다.환경오염이나 재난에 대비하기-환경오염의