[행동주의] 강화물

강화물로 활용하여 아들의 행동을 개선한 정적 강화의 실제 사례다. Ⅲ. 결론본론에서는 행동주의 이론에서 제시하는 강화의 법칙‘을 적용하여 행동을 개선한 사례를 제시하고 구체적인 과정을 설명하였다. 강화는 보상을 제공하여 행동의 빈도를 증가시키는 것으로 정적 강화는 어떤 행동 뒤에 특정보상을 해 주어 그 행동을 강화하는 긍정적 결과나 사건을 말하며 부적강화는 불쾌하거나 혐오스러운 자극을 제거해 줌으로 반응의 가능성을 높이

행동주의 학습의 원리들은 무엇인가① 결과의 역할행동주의 학습이론 중 가장 중요한 것은 행동은 즉각적인 결과에 따라 변화한다는 것이다. 만족스러운 결과는 행동을 증가시키는 반면, 불만족스러운 결과는 행동을 감소시킨다. ② 강화물행동의 빈도를 증가시키는 결과이다.ⅰ. 일차강화물: 기본적인 인간의 욕구를 만족시키는 것이다.(예 : 음식, 물, 안전, 따뜻함, 성욕 등)ⅱ. 이차강화물: 일차강화물들 또는 확고해진 이차 강화물과 연합하여

강화물의 투입시기와 방법에 대한 행동주의 이론의 원리이다.이 계획이 시간에 의존할 경우, 간격계획(interval schedule). 반응의 횟수에 기반할 경우, 비율계획(ratio schedule)라고 한다. 또 강화물을 받을 수 있는 시점을 예측 가능하냐는 기분에 따라 고정, 변동으로 나누기도 한다.강화계획의 종류비율(빈도, 횟수)간격(시간)반응 횟수강화 방법고정비율변동비율고정간격변동간격자주 반응하기보다 덜반응하기강화안정적변동적안정적변동적

행동주의 학습의 원리❶강화물: 행동을 하게 하는(빈도를 증가시키는) 결과✱일차강화물-기본적인 인간의 욕구를 만족시킴 ex)음식, 물 등✱이차강화물-일가 강화물또는 아주 확고해진 이차 강화물들과 연합함으로써 그 가치를 얻은 강화물 ex)돈으로 일차 또는 이차 강화물과 같은 것을 살 수 있다는 것을 알게 될 때까지 어린 아이들에게 돈은 가치가 없다. 부모의 칭찬은 사랑, 따뜻함, 안전 등과 같은 것과 연합되어져 있기 때문에 가치가 있는 것

법칙(하위법칙)(1)다양한 반응의 법칙(2)자세 또는 태도의 법칙(3)요소의 우월의 법칙(4)연합 전환의 법칙(5)유추 반응의 법칙조작적 조건화기본기법일차적 강화물과 이차적 강화물강화계획(연속적 강화/간헐적 강화)4가지 간헐 강화계획간헐강화의 종류 행동주의 학습이론과 사회복지실천Bandura의 인지적사회학습이론Albert Bandura인지적 사회학습이론관찰학습의 구성요소 상호결정론상호결정론 모형자기효능감사회학습이론에 대한 평가