최근 아동의 학대 문제가 심각하게 대두되고 있다. 아동학대 방지를 위하여 사회복지사로 할 수 있는 실질적인 행동들에 대하여 토론해 주십시오
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최근 아동의 학대 문제가 심각하게 대두되고 있다. 아동학대 방지를 위하여 사회복지사로 할 수 있는 실질적인 행동들에 대하여 토론해 주십시오.
- 목차
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1. 아동학대의 개요
2. 아동학대의 양상과 실태
3. 아동학대 방지를 위한 사회복지사의 실질적인 행동
4. 아동학대 방지를 위한 사회복지적 개입
5. 마무리
6. 참고 문헌
- 본문내용
-
1. 아동학대의 개요
아동학대와 방임의 정의가 어려운 것은 이 개념이 사회적 합의를 거쳐 그 사회구성원 누구나 수긍할 수 있는 내용이어야 하기 때문인데, 실제로 아동 양육에 관한 개인의 견해와 상황이 다 달라 모두가 수긍할 수 있는 단일한 개념을 내놓기란 쉬운 일이 아니다. 2000년에 전면 개정된 「아동복지법」은 아동학대란 ‘부모를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강?복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적?정신적?성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임’이라고 정의하였다. 즉, 아동학대는 부모를 포함해서 아동에게 의미 있는 사람이 아동의 건전한 성장발달을 저해하는 행위를 말하는 것이다.
아동학대는 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대, 방임으로 구분되는 것이 일반적이며 이러한 구분은 우리나라와 미국 등의 법 관련 규정에서 동일한 내용으로 이루어진 것이다. 이러한 아동학대가 심각한 사회문제로 간주되는 것은 아동학대가 초래하는 부정적인 결과에서 비롯된다. 아동학대가 아동에게 미치는 영향이 아동과 그 가족에게 미칠 뿐만 아니라 학대를 경험한 아동이 건전한 사회인으로 성장하는 데는 많은 어려움을 겪으면서 전체 사회로 확대되기까지 한다.
아동학대를 경험한 아동들은 공격적이거나 철회적인 행동 양상을 보이고, 청소년이나 부모를 살해하는 아동 중 대부분이 오랫동안 가정에서 학대를 받은 경험이 있다. 또한, 어린 시절의 성적 학대 경험은 낮은 자아존중감, 죄책감, 불안, 우울, 신체 증상, 대인관계에서의 문제, 성 문제, 약물남용 등의 다양한 정신병리 증상도 유발한다. 이처럼 아동학대의 경험은 피해자뿐만 아니라 가해자 모두에게 씻기 어려운 부정적인 경험이다. 이러한 의미에서 아동학대의 예방이 중요한 것이다. 이를 통해 아이들에 대한 신체적ㆍ정신적ㆍ심리적 치료를 위한 다각적인 개입과 가해자에 대한 개입이 이루어져 아동학대의 영향을 최소화하고 건강한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 지원할 수 있을 것이다.
2. 아동학대의 양상과 실태
우리나라의 아동학대 현황을 파악할 수 있는 신뢰성 있는 통계자료가 생산되기 시작한 것은 2000년의 아동복지법 개정에 따라 아동학대에 국가가 개입할 수 있는 법적 근거가 성립되고 주무 기관으로 아동학대 예방센터가 지정된 이후부터라고 할 수 있다. 그 이전에는 법적 근거도 제도적 뒷받침도, 그리고 인식 수준도 매우 낮아, 아동학대 관련 통계가 없었다고 해도 과언이 아니다.
미국의 경우 연방 아동학대 예방센터에서 5년마다 아동학대 상황을 국가적 차원에서 조사하여 통계를 생산하고 있으며, 우리나라도 초기 단계긴 하지만 법체계와 신고체계가 정리됨에 따라 아동학대신고도 점차 늘어나고 있다. 보건복지부의 학대 피해아동 보호 현황에 따르면, 2015년에는 11,715건이던 발생 건수가 2016년에는 18,700건으로 늘었으며, 2018년에는 24,604건으로 현저하게 늘어났다.
- 참고문헌
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1. 김성경(2021), 현대사회 아동복지론, 양서원.
2. 노병일(2020), 아동복지론, 공동체.
3. 공계순ㆍ박현선 외 3명(2019), 아동복지론, 학지사.
4. 통계청, kostat.go.kr.
5. 보건복지부, www.mohw.go.kr.
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