상담이론과실제 레포트

장점과 단점을 비교해보았다. 해당 현장에서 근무하는 사회복지사업 실천가들을 중심으로 인터뷰하고, 담은 목소리이므로 이론적인 이야기보다는 실무적인 이야기들이 더 많이 사용되었다고 생각된다. 해당 인터뷰의 녹취를 다시 풀어 작성함으로써 현장에서 이러한 모델들을 어떻게 활용해야 할지 갈피를 잡게 되었으므로 이 레포트의 목적은 모두 이루었다고 본다.원광사회복지관 자원봉사담당 사회복지사 인터뷰사회복지실천기술론 교재

상담사업 그리고 창업지원사업의 자활지원사업을 제외한 5개의 사업은 각각 사업단을 만들어 운영되어지고 있었다. 자활지원사업은 기관의 실무자분들이 전체적으로 하는 일이며, 5개의 사업단은 1명의 복지사를 중심으로 심사에 의해 선정된 주민들과 함께 일을 행하고 있었다. 모든 사업이 정해진 스케줄에 따라 움직였기에 각 사업의 복지사분들을 만날 수는 없었고, 다행히 시간을 내주신 집수리를 담당하시는 분과 인터뷰 할 수 있었다. 복지사분

하였다. * 참고자료황희희(2001). 게임놀이치료, 놀이치료 세미나자료. 원광 아동상담소 송기혜(2008). 놀이치료 적용, 경산 대구대학교 출판부 기수철(2005). 놀이의 기능과 의미. 정신의학보 김종휘 역(2003). 놀이를 통한 정신지체인 교육. 서울. 도서출판 특수교육 김경희(2006). 게임놀이치료가 선택적 함묵아의 사회성 향상에 미치는 효과. 미간행 석사학위청구논문. 대구대학교 재활과학대학원 유경숙(2007). 놀이치료 이론과 실제. 서울. 상조사