의사소통장애(언어장애)의 진단 및 평가

의사소통장애(말-언어장애)의 진단 및 평가방법말 ․ 언어장애의 진단 및 평가방법은 장애의 종류에 따라 크게 다르다. 진단절차는 대개 선별검사와 진단검사로 구분할 수 있다.선별검사는 일차적으로 장애의 유무를 판단하거나 심층적인 진단검사 또는 정밀검사가 필요한지 여부를 결정하기 위해 실시하는 검사로서, 자작검사나 형식을 갖춘 검사도구를 사용하는 경우도 있다.진단검사는 선별검사에서 장애가 의심되는 환자를 좀 더 깊이 있게 검

소통 및 정서,행동 장애의사소통장애의 기초 개념언어의 근본적인 목적은 의사소통!아동 언어 발달Skinner – 행동주의적 입장Chomsky – 언어습득은 천부적인 능력상호작용론의사소통장애의 정의 및 분류의사소통 시 본인이 불편함을 느끼거나 듣는 사람이 불편함을 느끼고, 소통하고자 하는 내용을 이해하기 우려우면 의사소통장애라고 불 수 있을 것말장애 – 조음장애, 음성장애, 말더듬언어장애 – 언어발달지체, 실어증 언어 진단 및 평가1.

의사소통장애 아동의 특성과 지도목차* 조별 일정 및 역할분담 Ⅰ. 개념 및 정의 1) 의사소통양식 2) 말과 언어의 구분 3) 의사소통장애 Ⅱ. 원인 및 출현율 1) 원인 2) 출현율 Ⅲ. 진단평가 1) 선별검사 2) 진단검사 Ⅳ. 분류 및 특성 1) 분류 2) 말 ﹑ 언어장애의 특성 3) 말 ﹑ 언어장애아의 심리적 특성 및 학업 성취 Ⅴ. 교육 및 지도 1) 의학적 중재 및 임상치료 2) 취학 전 중재 3) 취학 전 말 ․ 언어 장애아동 4) 말․언어장애아동의 부모와 교

의사소통장애의 진단 및 평가목차의사소통장애의 진단 및 평가I. 의사소통능력 평가방법II. 말장애학생을 위한 검사III. 언어장애학생을 위한 검사IV. 언어표본을 통한 학생 언어능력 분석방법V. 언어표본을 수집하고 분석하는 절차* 참고문헌의사소통장애의 진단 및 평가의사소통장애학생을 선별하고 진단하는 검사는 의사소통 관련 검사와 교육심리적 평가로 구성된다. 의사소통 관련 검사는 간혹 특수교사가 하기도 하지만 주로 의사들의 감

언어진단의 기본 평가요소들이다.I. 발화샘플 분석하기대화 시 실어증자들의 발화샘플을 분석하여 이들의 언어특성에 따라 유창성과 비유창성 형태의 실어증으로 구분할 수 있다. 발화샘플 분석 시 정확한 정보 및 의미 전달의 양과 질적인 분석을 실시하게 되는데, 이는 유창성/비유창성 특성에 관한 정보를 제공할 뿐만 아니라 실어증의 심각한 정도, 즉 의사소통장애의 심각도를 판단할 수 있는 중요한 기준이 된다. 검사자는 환자에게 어느 정도