질적연구에서의 표집
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질적연구에서의 표집
목차
질적연구에서의 표집
I. 기준표집
II. 최대변화량 표본추출
III. 동질적 표본
IV. 이론적 표집
V. 결정적 사건 표집
* 참고문헌
질적연구에서의 표집
확률표본추출은 양적연구의 대표적인 표집방법들로서 무작위표집방법이 선호되었다. 모집단에 대한 표본의 대표성이 매우 중요한 관심사였고 이는 연구결과의 일반화가능성과 관계가 있기 때문이었다. 그러나 질적 연구는 질적 연구의 철학적 가정에서 살펴보았듯이 연구대상에 대한 심도 깊은 이해로부터 출발하고 있다. 따라서 질적 연구에서는 표집방법은 비확률표집방법 중에서 선택될 가능성이 높으며 특히 연구목적에 따라 의도적 표집방법이 선호된다고 볼 수 있다. 의도적 표집이란 모집단 및 모집단의 요소들과 조사목적들의 성격에 대한 자신의 지식을 기초로 표본을 선택하는 것을 말한다. 즉, 연구의 목적에 근거하는 것이다.
표본추출법들은 비확률표본추출과 표본의 유형을 모두 의도적 표본추출(purposive samples), 의도적 표본(purposive samples)이라고 부를 수 있다. 확률표본추출과 달리 의도적 표본추출에서 연구자는 광범위한 관찰과 심사숙고를 통하여 대상에 대한 직관적인 느낌에 기반을 두고 연구대상을 가장 폭넓게 이해할 수 있을 것으로 생각되는 관찰표본을 선정한다. 연구자는 예외적 사례 또는 결정적 사례를 선정하기 위해 의도적 표본추출을 이용할 수 있다. 그러나 연구자는 연구하는 현상을 상당히 대표적으로 묘사하기 위해서도 이를 이용할 수 있다. 여기서는 질적 연구에서 많이 언급되는 표집방법들을 알아보고자 한다.
I. 기준표집(criterion sampling)
기준표집이란 연구자가 연구하고자 하는 초점에 맞추어 미리 결정한 어떤 기준을 충족시키는 사례들을 선정하는 것이다. 이 방법은 민속지학 연구나 현상학적 연구에서 많이 활용되는 표집방법으로서, 연구대상인 현상에 대하여 중요한 정보를 줄 수 있는 좋은 사례들을 골라서 확보하기 위해 사용한다. 예를 들면, 유치원의 교육 프로그램의 참여경험을 연구하고자 하는 연구에서 특정 유치원의 프로그램에 1년 이상 꾸준히 참여한 아동을 대상으로 선정하는 경우를 들 수 있겠다. 이때 유치원 교육프로그램 참여경험에 대하여 다양한 정보를 제공하려면 최소한 1년 이상은 프로그램에 참여했어야 한다는 기준을 적용하여 사례를 선정한 것이다.
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