[가족에 대한 원조] 가족체계에서 본 문제의 개념

문제가 있다. 따라서 성태도에 대한 수준을 보다 정확히 파악하기 위해서는 계량적 연구방법과 질적 연구방법을 동시에 활용하여야 하는데, 본 연구에서는 계량적 연구방법만을 활용한 한계점이 존재한다.제 2 장 연구방법제 1 절 주요개념의 조작적 정의연구에서 사용하는 주요 연구 개념의 조작적 정의는 다음과 같다.① 청소년 : 학자에 따라 청소년기의 연령구분은 다르기는 하나, 본 연구에서는 청소년기를 만 12 ～ 17세까지의 중․고등학교 학

대한 정확한 이해와 이에 따른 정책 실현이 이루어져야 할 것이다. 이러한 문제에 대한 개선방은을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 현재 청소년에 관한 법률은 미성년자 보호법, 청소년 기본법 등 각기 다른 사회적 규범에 의한 법령이 만들어지다 보니 청소년 대상에 대한 연령 등이 명확하게 구분되어 있지 않다. 그래서 청소년에 관련한 법체계간의 유기적인 연계성에 기본을 둔 통합적인 정책 운영이 요구된다.둘째, 요 보호 청소년에 대한 지속적인

대한 관심이 커져 있는 지금 지역사회에 만연하고 있는 지역사회의 여러 문제점들을 해결하기 위해서 예비사회복지사인 내가 어떠한 역할을 할 수 있을지를 알아보고자 한다. 이 리포트가 지역사회복지와는 떼놓을 수 없기 때문에 지역사회복지의 개념을 우선 알아본 다음 지역사회복지에 대한 전반적인 내용을 알아보도록 한다.Ⅱ. 본 론1. 지역복지의 개념1) 지역사회의 개념지역사회복지: 지역 + 사회복지의 합성어로 지역차원에서의 사회복지라

본 연구와 관련하여 참고로 올린 사례이지만 이런 현길이를 만나 그들을 심층면접 할 수 있는 기회는 어려웠다. 그들에 대한 문제의식은 우리 사회 전반적인 측면에서 검토되어야 할 것이다. 한국청소년개발원의 박창남(2001, 10)은 중도탈락의 원인을 학벌주의, 입시위주의 교육제도, 획일적이고 관료적인 학교, 노동시장과 교육제도의 인력수급의 불일치와 같은 공통요인과 가족결손, 청소년기의 반항과 방황, 시험과 경쟁스트레스, 성적 차별, 희망

문제를 스스로 해결할 수 있게 도와주는 종합적이면서도 체계적인 전문적인 활동인 것이다. 그리고 이 같은 사회복지실천의 목적은 어디까지나 삶의 질 향상에 있다. 따라서 이상 본론에서는 비스텍(Biestek)이 제시한 사회복지사와 클라이언트 간의 원조관계의 7대 관계형성의 원칙에 대하여 구체적으로 기술하고 각각의 관계형성의 원칙에 대한 사회복지사의 역할을 기술한 뒤 비스텍의 원조관계에서의 7대 원칙과 클라이언트의 핵심적 욕구를 각각 연