제 9장 행동치료요약

행동 변화를 유도할 수 있는 것이다. 또 아주 단순하게 칠면조가 추수 감사절의 상징인 것처럼 음식에도 상징이 존재하고 예배 장소에는 그 종파에서 중요하게 여기는 상징들로 가득 차 있다. 이렇듯 말과 상징, 그리고 그것들에 들어있는 의미는 우리의 삶에 밀접하게 존재하면서 중요한 역할을 한다. 9.2. 그건 “단지 의미론적인 문제”일 뿐이야.각각의 사람들이 일상적으로 사용하는 말에서는 특정한 문체나 어법에 대한 개인적인 선호가 드러난다

조직신학 참목자상을 읽고과목:담당교수:소속:이름:목 차Ⅰ. 서론3Ⅱ. 저자에 대해서3Ⅲ. 내용분석 요약3~제1부 자아성찰의 내용3~8제 1장 자아 성찰의 내용3~6제 2장 자아 성찰의 이유6~8제 2부 양들의 보살핌8~14제 3장 목양의 내용8~11제 4장 목양의 자세11~13제 5장 목양의 이유13~14제 3부

조 직 행 동 론-무역경영사목 차제 1장 조직행동의 기초연구제 2장 개인행동의 기초제 3장 지각과 학습제 4장 태도, 가치관 및 퍼스널리티제 5장 모티베이션제 6장 집단행동의 기초제 7장 소집단과 팀제 8장 리더십제 9장 커뮤니케이션제 10장 갈등관리제 11장 조직구조와 조직설계제 12장 조직개발제 13장 조직문화별 첨 : 회의록제 1장 조직행동의 기초제 1절 조직행동연구의 의의제 2절 조직행동연구의 성격제 3절 조직행동연구의 접근 방법

제의 핵심을 파악하고 해결해 나갈 수 있도록, 학생의 자율적인 태도와 판단을 존중해야 한다. 3) 적응의 원리 생활지도는 문제행동의 치료보다 예방을 지향하므로 자신과 환경에 대한 정확한 이해와 통찰을 토대로 현실에 능동적으로 대처할 수 있도록 도와야 한다. 4) 인간관계의 원리 생활지도는 태도, 가치관, 성격 등과 같은 정의적인 측면과 관계되므로 학생과 교사의 참다운 인간관계(rapport)가 필요하다. 2. 생활지도의 실천원리 1) 전인적 원리

제에 있어서 어떻게 기능하는지를 이해하는 것기법 - 초기기억 , 꿈 , 우선적과제 , 출생순위- 통찰과 요약 : 해석을 통해 통찰기법 - 빈 의자 기법 , 타인의 관점 취하기- 재교육 : 통찰이 행동으로 전환되게 하는 재교육기법 - ‘~인 것처럼 행동하기 ’ , 버튼누르기(=단추누르기) , 수프에 침뱉기→기 법ㆍ지지와 격려 : 정서적 지지를 제공ㆍ우선적과제 : 내담자의 우선적 욕구 파악ㆍ버튼누르기 : 자신의 정서에 대한 통제경험을 통해 자기관리를