사회복지실천과정에서의 평가

사회복지실천과정 평가와 종결 단계1) 평가평가는 초기 목표와 계획에 따라 잘 이루어지고 있는지, 그 성과목표에 따라 클라이언트의 변화가 잘 이루어졌는지를 과학적인 방법으로 측정하는 것을 의미한다. 평가는 계획된 변화과정이 진행 중인 상태에서, 개입이 계획대로 잘 진행되고 있는지, 잘 진행되지 않는다면 그 원인을 찾아 다시 계획을 수정하는 작업을 포함한다. 또한 개입계획 자체가 잘 이루어졌는지, 목적과 목표를 성취하기 위해 사용

○ 지역사회복지실천과정○ 목 차 1. 문제발견 및 분석2. 욕구 사정(1) 개인적 욕구: 매슬로의 욕구단계이론(2) 사회적 욕구: 브래드 쇼의 욕구 유형2) 욕구 사정(1) 욕구사정의 고려사항(2) 지역사회 욕구사정의 주요 고려문항(3) 지역사회 욕구사정의 유형3. 프로그램 실행1) 기술적 활동2) 대인관계적 활동4. 프로그램의 평가1) 프로그램 평가의 관리2) 프로그램 평가의 목적3) 프로그램 평가 기준4) 프로그램 평가의 종류(1) 총괄평가와 형성평가

평가를 통해 산출되는 지식을 사회복시사와 클라이언트가 효과적 접근들을 선택하도록 돕는 데 사용한다.5/ 의도하지 않았던 결과들에 대해 주의를 기울여야 하며 개입이 지닐 수도 있는 해로운 영향력을 차단시키는 데 적절한 조치들을 취한다.6/ 서비스계획을 평가하는 데 기록을 항상 활용한다.Hepworth와 Larsen(1993 : 660)은 평가를 실천과정의 세 가지 다른 차원에서 이루어져야 할 활동으로 설명하면서 결과평가, 과정평가, 그리고 사회복지사평가의

○ 지역사회복지실천과정○ 목 차 1. 문제발견 및 분석2. 욕구 사정(1) 개인적 욕구: 매슬로의 욕구단계이론(2) 사회적 욕구: 브래드 쇼의 욕구 유형2) 욕구 사정(1) 욕구사정의 고려사항(2) 지역사회 욕구사정의 주요 고려문항(3) 지역사회 욕구사정의 유형3. 프로그램 실행1) 기술적 활동2) 대인관계적 활동4. 프로그램의 평가1) 프로그램 평가의 관리2) 프로그램 평가의 목적3) 프로그램 평가 기준4) 프로그램 평가의 종류(1) 총괄평가와 형성평가

평가계획으로 구성된다. 접근방법은 사회복지사와 클라이언트가 계획한 접근방법을 요약한다. 누가 참여할 것인가, 어디서, 언제 그리고 얼마나 자주 만남이 이루어질 것인지, 그리고 얼마나 오랫동안 어떤 과정이 전개될 것인가와 같은 요소를 기록한다. 경우에 따라서 이론적 관점 혹은 특정 클라이언트와의 개입행동을 위해 사용하기로 선택한 사회복지실천모델을 여기에 기록해도 된다. 행동단계는 클라이언트의 과제 또는 행동단계, 사회복지사