딜레마 사례와 그에 대한 질문
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사례1> 민지의 고민
목표 : 효와 정의. 법 에 대한 갈등
상황 : 민지는 행복한 가정에서 부모님을 사랑하고 부모님 말씀도 잘 듣는 착한 아이다. 물론 학교에서도 학교 규칙을 잘 지키고 공부도 열심히 하는 아이다. 민지가 다니는 학교는 학비가 매우 비쌌고 학원비도 다른 학생들보다 더 많이 나왔지만 아빠는 언제나 민지를 위해서 모든 것을 다 해주시는 분이었다. 어느 날 우연히 민지는 아빠가 민지의 학비를 마련하기위해 남의 집 물건을 훔치는 사실을 알았다. 민지는 아빠에게 학교를 비용이 덜 드는 학교로 가고 학원도 다니지 않겠으니 훔치는 일을 하지 말라고 말씀드렸다. 하지만 아빠는 “얘는 어른 일에 참견하지 말고 공부만 열심히 하라”고 하셨다. 민지는 아빠가 감옥에 가셔서 고생하실 일을 생각하니까 마음이 아팠다. 그런데 “나쁜 일을 보면 경찰서에 알려라”고 하신 선생님의 말씀이 떠올랐다. 민지는 아빠의 일을 어떻게 해야 할지 고민이다.
초점 : 너는 아빠의 도둑질을 경찰서에 알리겠는가? 그냥 숨긴 채 공부만 열심히 하겠는가?
여기서 아빠의 도둑질을 알리는 것은 사회 정의 . 법에 대한 가치이고, 아빠의 말씀대로 공부만하는 것은 한부분에서는 부모님의 말씀을 듣는 효이다.
중요한 것은 두 가치모두 중요한 것이라는 것을 이끌어 주는 것이 이 수업의 목적이다.
질문 :
교사 : 민지는 무슨 고민을 하고 있나요?
학생 : 아빠의 도둑질을 경찰서에 알릴 것인지 그냥 숨긴채 공부만 할 것인지에 대한 갈등입니다
교사 : 아빠의 도둑질을 경찰서에 알리지 않고 그냥 평소대로 공부만 열심히 하는 것은 무엇을 의미하나요?
학생 : 민지는 법을 어기는 거에요
교사 : 여러분이 민지라면 어떻게 할 껀가요?
왜 그렇게 생각하나요?
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