에릭슨의 심리사회적 발달1
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에릭슨의 심리사회적 발달
목차
에릭슨의 생애
에릭슨의 심리사회적 발달단계
신뢰감 대 불신감(구강기)
자율성 대 의심 및 수치심(항문기)
주도성 대 죄의식(남근기)
근면성 대 열등감(잠복기)
자아정체감 대 역할혼돈(사춘기)
친밀감 대 고립감(성년기)
생산성 대 침체감(중년기)
자아통합 대 절망감(노년기)
에릭슨의 심리사회적 이론의 특징
프로이드의 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 차이점
에릭슨의 생애
독일의 프랑크푸르트에서 l902년에 태어났다.
아버지가 사망하자 혼자 에릭슨을 키우던 어머니는 에릭슨이 3살 때 유태인 소아과 의사와 재혼하였다.
에릭슨은 소년 시절에 아주 뛰어난 학생이며 특히 고대의 역사와 미술을 좋아하였다.
에릭슨은 학교를 졸업하자, 대학에 진학하지 않고 유럽을 일년간 여행하였다.
에릭슨은 방랑하는 예술가처럼, 자신을 찾기 위해 구라파 일대를 유랑하였다.
25 세가 되어서야 안나 프로이드와 도로시 버링함이 운영하던 학교에서 아이들을 가르치게 되었다.
27세에 에릭슨은 미국의 미술가이며 작가인 죠안 서슨과 결혼해서 가정을 이루었다.
그 후 히틀러의 반 유태 정책으로 인하여 유럽을 떠나 보스톤 쪽으로 옮겼다.
하버드 의과대학에서 심리학 연구자로 일했으며, 그 후 3년간은 예일대학교의 인간관계연구소에서 일했다.
에릭슨은 아무런 공식적 학위가 없는 데도 불구하고, 예외적으로 하버드 대학에 교수로 임용되어 현재에 이르고 있다.
에릭슨의 심리사회적 발달단계
Erikson의 심리사회적 성격발달이론은 Freud이론에서 발전되었다. 그러나 Erikson은 Freud와 달리 자아가 경험하는 위기와 극복과정이 성격발달의 주요인으로 생각하며, 전 생애를 통해서 발달(life-span development)이 이루어진다고 보았다. 그는 발달을 8단계로 구분하였다. 각 단계마다 개인에게 사회적 요구가 부과되는데, 이 요구는 하나의 위기(crisis)로서 이 위기를 성공적으로 해결하면 긍정적 성격으로 발달하게 되나 해결하지 못하면 부정적 성격을 낳게 된다.
①신뢰감 대 불신감(구강기)
(출생~18개월) 유아는 생존, 안전, 애정을 위해 일차적 돌봄을 주는 어머니에게 전적으로 의존하게 된다. 이 단계에서 신체 부위 중에서 입이 매우 중요하다
어머니와 사회적 관계를 맺게 되며 어머니가 일관성 있게 보살피면 기본적 신뢰감이 형성되나 일관성이 없으면 불신감을 갖게 된다. mm
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