청소년 지도 방법론 문제 해결원리

원리를 가지고 있다. 이러한 원리는 학교교육의 지식전달의 방법 원리와는 달라 청소년지도학의 독특한 방법론으로 간주되어 활용되고 있다.(2) 구성주의 이론○ 청소년지도 방법론의 지적 토대와 관련하여 생각해야 할 또 한 가지는 구성주의 이론이다. - 구성주의 이론은 기존의 객관주의적 인식론에 대한 대안적 인식론, 곧 상대주의적 인식론을 바탕으로 하여 객관주의적 인식론의 여러 문제점을 극복하려는 데에서 출발하였다○ 구성주의 핵심

원리 : 학교교육의 지식전달의 방법원리와 차별되는 청소년학의 독특한 방법론으로 간주되어 활용- 공동의 목표를 해결해 나가는 청소년 중심 및 협동학습과 청소년들이 직접 체험하고 활동하는 현장학습 및 경험학습이 주요활동 2) 구성주의 이론- 기존의 객관주의적 인식론에 대한 대안적 인식론, 곧 상대주의적 인식론을 바탕으로 하여 객관주의적 인식론의 여러 가지 문제점을 극복하려는 데에서 출발- 청소년지도의 대상이자 주체자인 청소년

원리를 특수한 사실에 적용하는 방법②연역적 방법:일반적,원리적인 것을 전제로 하고 이것을 특수한 사례에 적응하여 가기서 결론을 얻으려는 방법4.문제해결법에서 교사와 학생간의 관계♦교사의 조력에 의하여 학습자가 문제를 선택하고 결정한다.♦교사의 조력에 의하여 학습자가 분석ㆍ검토하고 적당한 자료를 수집한다. ♦교사의 숙련된 지도 아래 학습자가 모든 자료를 조사ㆍ비교하여 판정한다.♦학습가자 자료를 조식하여 결론에 도달