자기 통제 학습모형 행동수정

행동하는 것을 동시할 수 있다.④ 인간은 언어를 사용하며 사고는 언어의 사용을 통해 일어난다.⑤ 자기언어화의 결과인 정서적 장애의 상태는 이러한 상황이나 사건에 대한 지각이나 태도에 달려있다.⑥ 부정적이고 자기파괴적인 생각이나 정서는 지각이나 재구성을 통해서 공격받고, 공격받은 사고는 논리적이고 합리적이 된다.2. 인지 행동 모델3) 이론적 배경인지행동모델은 심리정신역동이론, 인지심리학, 사회학습이론, 행동수정이론 등

행동은 유전과 환경의 상호작용에 의해 형성된다. ④ 인간의 행동은 학습된 부정적 혹은 긍정적 습관으로 구성된다. ⑤ 인간의 행동은 생활환경이 제공하는 강화의 형태와 그 빈도에 의해 결정된다. (2) 최근의 인간관 환경에 영향을 줄 수 있다는 면이 강조되면서, 인간의 자유와 의지적 선택을 중심으로 한 인간의 능동적인 측면이 강조되는 경향으로 나아가고 있다. 최근에는 이 접근에서 자기지도, 자기관리, 자기통제 등의 개념이 나오면서 인간

학습 이론3. 인지 - 행동 수정 이론1) 인지적 행동요법의 특징2). 인지적 행동요법의 모형(1) 엘리스의 이성․감정적 치료(2) 벡의 인지적 치료(3) 반두라의 자기 효력설(4) 마이켄바움의 자기지시 방법3) 인지 - 행동이론의 치료 기법(1) 심상에 기초한 기법 (상징적 탈감법)(2) 인지적 재구성(3) 자기 주장 훈련과 사회기술 훈련(4) 자기 통제 절차(5) 현실 생활의 수행에 기초한 기법Ⅳ. 인본주의 이론 주요내용과 개념정리 1. 기본 철학2. 치료적 관계

학습 이론3. 인지 - 행동 수정 이론1) 인지적 행동요법의 특징2). 인지적 행동요법의 모형(1) 엘리스의 이성․감정적 치료(2) 벡의 인지적 치료(3) 반두라의 자기 효력설(4) 마이켄바움의 자기지시 방법3) 인지 - 행동이론의 치료 기법(1) 심상에 기초한 기법 (상징적 탈감법)(2) 인지적 재구성(3) 자기 주장 훈련과 사회기술 훈련(4) 자기 통제 절차(5) 현실 생활의 수행에 기초한 기법Ⅳ. 인본주의 이론 주요내용과 개념정리 1. 기본 철학2. 치료적 관계

학습의 주요 개념 1) 강화2) 정적 강화3) 부적 강화4) 벌5) 소멸5. 조작적 학습의 강화 계획1) 변화 간격 계획2) 고정 비율 계획3) 변화 비율 계획4) 고정간격계획6. 강화 스케줄1) 계속적 강화2) 간혈적 강화3) 자극통제와 자극변별4) 연쇄와 조형5) 일반화와 변별6) 혐오통제와 혐오측정7. 조작적 조건 형성의 적용1) 자기 속도 학습의 영역이다. 2) 행동 수정의 영역이다. 8. 조작적 조건화의 기본모형Ⅴ. 결론Ⅰ. 서론1930년∼1960년대 학습에 대한