정서행동 장애아의 심리

정서장애와 행동장애 정서장애(심리장애)의 개념정의와 발생원인(요인) 및 분류(유형), 행동장애아의 사정, 정서장애 및 행동장애의 특성과 대책목차정서장애와 행동장애I. 정서 및 행동장애아의 개요1. 정서장애아의 정의2. 정서 및 행동장애의 분류 및 발생률II. 정서장애아의 발생원인1. 생물물리학적 요인2. 가족 요인3. 학교 요인III. 정서장애의 분류1. DSM-IV의 질적 분류2. Quay의 양적 분류IV. 행동장애아의 사정1. 사정목적2. 진단/분류가 사

제 19장 정서․행동장애아의 심리1. 정서․행동장애아의 정의1)정서․행동장애아의 정의-정서장애(Emotional disturbed)라는 용어는 1985년 이후부터 행동장애(Behavioral disorder)라는 용어와 같이 사용되기 시작했다.-행동장애라는 용어의 장점 : 정서장애라는 용어보다 명확한 규준 제시 가능.①교육 계획을 수립, 집행하는데 보다 유리하다.②특정 원인론과 무관함.③종합적인 사정을 가능하게 함.④대다수의 전문가들이 선호함.-특수교육진흥법)1994)에

심리검사1. 같은 그림 찾기 검사(MFFT)2. 위스콘신 카드분류검사(WCST)3. 스트룹 단어-색깔 연상검사4. Wechsler 지능검사5. 투사검사1) 집, 나무, 사람 그림검사2) 로샤검사3) 주제통각검사V. ADHD 아동의 교육방안2. 정서 및 행동장애I. 정서 및 행동장애아의 개념1. 정서장애아의 정의2. 정서 및 행동장애의 분류 및 발생률II. 정서장애아의 발생원인1. 생물물리학적 요인2. 가족 요인3. 학교 요인III. 정서장애의 판별1. DSM-IV의 질적 분류2. Quay의 양적 분

정서장애아교육심리역동모델에 근거하여 자신의 정서 및 행동(성격형성과정과 대인관계특성)을 설명하시오.목 차1.서론2.본론1) 심리역동모델2) 자신의 정서 및 행동(성격형성과정과 대인관계특성)3.결론4.참고문헌1. 서론최근 아동들은 정서적인 장애를 가진 아동들이 많아졌다. 유전적인 요인도 있겠지만, 후천적인 요인이 더 크게 나타나는 것 같다. 미디어의 발달과 부모들의 애착형성의 부재와도 같다. 정서장애를 가진 아동들은 기질적

정서장애아교육심리 역동 모델에 근거하여 자신의 정서 및 행동(성격 형성 과정과 대인 관계 특성)을 설명하시오.차 례Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론정서장애의 행동 양상은 아주 다양하고 모든 행동 특성을 한 가지의 개념으로 정의 내리기가 힘들다. 이런 이유로 비록 용어의 사용에서 조차도 혼란을 겪게 되는 것이 사실이지만, 전문가 사이에 정서장애를 정의내림에 있어 아래와 같은 일치된 의견을 보이고 있다. 첫째로, 행동