전도 식기 아동 전도 식기 아동발달단계

아동미술의 발달단계목차* 아동미술의 발달단계Ⅰ. 난화기(자아표현의 시작, 2~4세)1. 무질서한 난화기2. 조절하는 난화기3. 명명하는 난화기Ⅱ. 전도식기(재현의 첫 시도, 4~7세)Ⅲ. 도식기(형태개념의 습득, 7~9세)Ⅳ. 또래집단기(사실표현의 시작, 9~11세)1. 자기의식의 확대2. 색채에 대한 주관적 단계Ⅴ. 의사실기(합리적 표현, 11~13세)1. 심리학적 관점에서 본 추리단계2. 사실적 표현이 싹트기 시작3. 각각 다른 두 개의 공간개념 발달Ⅵ. 사춘기(

아동미술교육 아동미술교육의 역사에 대해 기술하고, 대표적인 아동미술교육가가 제시한 아동미술 발달단계에 대해 기술하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동미술교육의 역사2. 대표적인 아동미술교육가가 제시한 아동미술 발달단계 - 로웬펠드(Viktor Lowenfeld)1) 난화기2) 전도식기3) 도식기4) 또래집단기, 여명기5) 의사실기6) 결정기, 사춘기3. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론현대는 색채 커뮤니케이션 시대라 일컬어지듯이 색채를 통한 미술

미술교육로웬펠드의 아동미술발달 단계 6단계를 설명하고, 그 중 1단계를 리드의 미술을 통한 발단단계의 1단계와 비교하여 설명하시오 - 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 로웬펠드의 아동미술발달 단계 6단계1) 난화기 (Scribble Stage:2-4세)2) 전도식기 (The Preschematic Stage:4-7세)3) 도식기(The Schematic Stage:7-9세)4) 또래집단기(The Gang Age:9-11세)5) 의사실기(The Pseudo-Naturalistic Stage:11-13세)6) 결정기(사춘기:Adolescence Stage:13세-17세)2. 리드의 미술을 통한 발단단계의 1단

아동미술활동의 의의와 가치1) 아동미술활동의 의의2) 아동미술활동의 가치(1) 미적 감각을 기른다.(2) 정서적 성향을 깊이 있게 한다.(3) 창의성을 기른다.(4) 독창성을 기른다.(5) 표현능력을 기른다.(6) 잠재능력을 계발 한다.2. 아동 미술교육과 창의성의 관계1) 미술 활동과 창의성2) 아동 미술교육과 창의성의 관계3) 색채를 응용한 창의성 교육의 필요성3. 아동 미술표현의 발달단계1) 난화기(亂畵期, scribbling stage : 2-4세) 2) 전도식기(前圖式期,

아동미술(어린이미술)의 의의, 아동미술(어린이미술)의 특징, 아동미술(어린이미술)의 발달단계, 아동미술(어린이미술)의 기본재료, 아동미술(어린이미술)의 사회성 발달 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 아동미술(어린이미술)의 의의Ⅲ. 아동미술(어린이미술)의 특징Ⅳ. 아동미술(어린이미술)의 발달단계1. 난화기(2-4세)2. 전도식기(5-6세)3. 도식기(7-9세)4. 여명기(10-11세)5. 의사실기(12-14세)6. 사춘기(15-17세)Ⅴ. 아동미술(어린이미술)의 기본재료1. 연필 2. 색연필