성인기 청년기의 발달
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감각기관 역시 청년기에 가장예민, 20세경에 가장 좋고, 청력은 25세 이후부터 감소하여, 미각과 후각, 통각 등도 최고 수준에 이르게 된다.
arlin(1975)은 창의적 사고 확산적 사고, 새로운 문제해결방안으 발견을 특징으로 하는 문제발견적 사고가 발달한다고 하였다.
riegel(1973)은 성숙한 사고로서, 어떠한 사실이 진실이될 수도 있고 진실이 아닐수도 있다는 점을 인식하는 변증법적 사고가 발달한다고 하였다.
schaie(1990)는 청소년기까지는 생활에 필요한 지식을 습득하는 단계이며, 성인기부터는 습득한 지식을 실생활에 적용하는 단계로 전환된다고 보고 있다.
2.자율성의 발달
청년기에 부모로부터 독립하여 자립적 생활을 영위하기 위해서는 신변처리와 같은 일상생활능력, 신체적 성숙, 자율적 판단을 내리고 이에 따라 행동할 수 있는 능력의 발달이 선행되어야만 한다. 이와 같이 청년기의 진정한 독립은 부모와 분리되는 것에 대한 불안의 극복, 경제적 확실성 그리고 자율적 의사결정능력의 보유 등과 같은 신체, 심리, 사회적 영역 모두에서 분리가 가능할 때 이루어진다.
청년기에 부모로부터 분리, 독립하여 자율성을 찾는 과정에서 대부분의 청년들은 양가감정을 갖게 된다. 즉, 부모로부터의 독립에 대한 갈망과 함께 부모로부터 분리되는 것에 대한 불안감을 동시에 갖는다. 부모가 이러한 청년의 양가감정을 최소화하고 자율성 획득을 지원하기 위해서는 자녀들에게 부과하던 금지나 제한을 줄이고, 가족의사결정에 자녀의 참여를 격려하고, 자녀를 독립된 개인으로 인정해 주어야 한다.
3.애정발달
사랑에는 친밀감, 열정, 전념 또는 헌신이라는 세 가지 요소가 있다고 하였다.
친밀감- 사랑의 정서적 요인으로 상호이해, 격의 없는 친밀한 대화, 정서적 지원등을 포함한다.
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