청소년 상담 인터넷 게임중독 학생
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상담을 한 학생은 인터넷 중독 중에도 게임중독에 빠져 있는 학생이었다. 이 학생을 상담함에 있어서 상담의 배경을 말하고, 인터넷 중독에 대한 자가 검사를 통해 평가를 냈으며, 자료수집을 하였고, 계속 이어진 상담의 과정에 있어서는 기독교교육상담 과제 때 조사하였던 Paul David Tripp이 Age of Opportunity에서 제시한 성경적 상담을 적용하였다. 물론 상담의 방법적인 면에서 인간관계 형성을 추구하였으며, 이 학생에 대한 자료수집과 분석을 하였고, 직면을 이용한 상담을 하였지만, 이 모든 방법들을 복합적으로 이용하였음을 밝혀둔다.
1. 상담의 배경
이미 내담자의 어머니는 아들의 인터넷 중독문제를 가지고, 교회내의 여러 교역자들에게 조언을 구하고 상담을 요청한 바 있다. 중학교 때에는 담당하던 전도사에게 개인 과외지도를 받았는데, 중도에 좋지 않은 일로 과외지도를 그만두게 되었다. 그만두게 된 원인은 학습방법의 차이로 인해 서로간의 감정이 격화된 것이다. 전도사의 입장과 이 학생간의 입장이 너무 달랐다. 학생은 이 전도사를 ‘죽이고 싶다’라는 표현까지 했다고 나중에 어머니가 들려주었다. 또한 최근에는 계속해서 현재 함께 사역하고 있는 동역자들에게 과외를 부탁하기도 하고, 상담을 부탁하기도 하였다.
필자가 이 학생에 대한 상담을 나서게 된 첫 번째 이유는 현재 가르치고 지도하고 있는 학생이기 때문에 그를 하나님의 온전한 형상으로 회복시키고자 하는 목회적 열망 때문이며, 두 번째 이유는 실제적인 상담을 하면서 과제를 해야 할 필요가 있었기 때문이며, 세 번째 이유는 이 학생과 어머니는 종합적인 입장에 봤을 때 상담의 도움을 받아야만 하는 입장에 있는 절박한 가정이기 때문이다.
2. 인터넷 중독에 대한 자가진단
인터넷 중독에 대한 자가진단에 대해서는 기독교교육상담시간에 게임중독에 대한 보고서를 작성할 때 사용했던 자료를 이용하기로 했다. 이번 연구의 실제 내담자의 경우에는 인터넷 게임중독자이며, 인터넷 게임중독에 대한 자가 검사를 하였다. 인터넷 게임중독에 대한 자가 검사는 1차 방문에는 실패했고, 2차 방문 때에 이루어질 수 있었다.
<표1> 인터넷 중독에 대한 자가 검사 (내담자의 경우)
항 목
YES
NO
1. 꼭 해야 할 일이 없으면 거의 모든 시간을 게임을 하는데 보낸다.
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