탈북이주민들의 환상 과부 적응한 탈북 청소년의 죽음

이주민들에 의해서 개척되었다. 즉 파라과이의 역사와 문화는 동부지역이 전부라 해도 지나치지 않다. 과라니는 이러한 동부지역에 집중되어 있으며, 나머지 4개의 어족은 서부지역인 차코(Chaco) 지역에 거주하고 있다. 파라과이의 원주민 수는 86,540명으로 전체 인구의 약 1.7%를 차지하고 있으며, 그중에서 과라니가 46,215명이며, 렝구아 마스코이가 21,502명, 마타코 마타과조가 13,762, 사무코가 3,587명, 과이쿠루가 1,474명이다(Dgeec 2004b, 22). 과라니는 전체

적응과정은 상이한 문화를 가진 집단간 문화접변의 일종으로도 볼 수 있다. 문화접변이란 일반적으로 둘 이상의 사회가 직접, 간접으로 접촉함으로써 문화변용이 일어나는 과정을 의미한다. 문화접변과정은 원칙적으로 쌍방의 환류작용을 내포하고 있지만 실제적으로는 수용하는 사회와 수용되는 사회라는 힘의 불균형을 통해 일방적인 문화변용이 일어나는 것이 일반적인 현상이다. 문화접변은 서로 다른 문화와의 적응적 변동을 포함하며, 문화수

탈북이주민이 ‘자신을 구출해준’ 한국교회에 나가 무수히 신앙간증을 하면서 ‘하느님’이 없는 북한 사회를 비난하는 “꽃제비들 중에서 신앙심이 투철해진 아이들에게 십자가와 성경책을 감추고 북한에 들어가도록 해서 북한 땅에 신앙의 씨앗을 뿌리고 있다.” (정병호, 탈북 이주민들의 환상과 부적응, 서울대학교 비교문화연구소, 비교문화연구 제 10집 1호, 2004, 33~62면).모습이 연상되는 점이었다. 특히 부인이 ‘이란 문화에 전혀 무관심하다

탈북청소년의 정의와 탈북청소년 문제점목차* 탈북청소년Ⅰ. 탈북청소년의 정의Ⅱ. 탈북청소년의 문제점1. 남한 사회의 대응과 정체성의 혼란: 보호 및 지원 체계의 문제점2. 적응과정에서 나타나는 문제: 보호 및 지원, 교육지원의 문제점3. 환상과 대응전략 및 부적응: 주택지원, 교육지원의 문제점4. 교육지원체제의 미비와 민간단체의 대응: 교육지원의 문제점* 참고문헌* 탈북청소년I. 탈북청소년의 정의북한을 떠나온 주민, 즉 북한이탈주

청소년 중심으로 본 문제점Ⅰ. 새터민에 대한 개념Ⅱ. 새터민 청소년의 정의Ⅲ. 새터민 청소년의 실태Ⅳ. 새터민 청소년 특성Ⅴ. 새터민 청소년 문제점1. 진학현황2. 외상 후 스트레스 장애3. 심리적 부적응4. 취학률 저조5. 새터민 학생 전담 교사 및 교육과정 미비6. 우리사회의 새터민에 대한 이해부족7. 학교 및 학업 적응8. 정체성 문제9. 자기통제감 약화10. 정서상태11. 결손가정 2. 탈북청소년의 문제점-학교생활의 부적응.-북한이탈 청소