일본의 다문화공생정책

일본 : 재일한국인 및 일본원주민(아이누족) 문제- 프랑스 : 아프리카 마그랩(모로코･튀니지･알제리), 이슬람계 이주자 문제- 영국 : 영연방 유색인 노동자 문제, 난민법 문제, 동구 이주자 문제- 미국 : 다인종 다문화 국가, 앵글로색슨/ 흑인계/ 히스패닉/ 아시아계- 캐나다 : 다국가적 연합 (영국, 프랑스, 독일, 아일랜드 등) 영어사용권/불어사용 권(퀘백)- 호주 : 1972년 백호주의에서 다문화주의 국가로 전환.* 최근 아일랜드와 스웨덴이 이민정책

일본에는 구 식민지 출신의 외국인들이 거주하고 있었다. 이들과 더불어 1980년대 이후, 외국인 노동자, 난민, 결혼 이민자, 유학생 등의 뉴커머(New comer)들이 급증하자 다문화 공생이 중요한 과제로 떠오르게 되었다. 이는 식민지 경영과 전후 복구, 유럽 통합 등과 같은 다양한 인구 유입과정을 거친 서유럽국가나, 국가 형성 자체가 이민인구로 이루어진 북미아메리카의 국가들과는 상황이 달랐다. 이들 국가는 일찍이 다문화에 관한 정책이 다양하고 국

국내 다문화 가정의 현황 및 사회통합 전략 고찰목 차Ⅰ. 서론 Ⅱ. 다문화가정의 정의 및 현황 1. 다문화가정의 정의 및 형성 배경 2. 다문화가정의 현황 및 생활 특성 3. 다원화가정 지원 현황Ⅲ. 외국의 다문화 가정 지원1. 일본2. 독일3. 캐나다Ⅳ.다문화가정의 통합전략1. 다문화가정의 교육 프로그램 개발2. 학교와 가정을 연계한 아동교육3. 다문화가정에 대한 경제적인 지원 강화4. 다문화가정 지원센터의 확장과 외국인 복지정책 수립Ⅴ.결

다문화가정 복지 정책 사례일본다문화정책1998년 : 외국인회의 설립; 외국인들의 의견을 시정에 반영시키는 제도적 장치다문화 공생정책 목표; 외국인들에 대한 행정서비스 향상, 인권보장, 이(異)문화에 대한 이해와 개방적 태도가 확립된 지역사회 건설을 목표언어적지원을 위한 일본어 전담교사 배치(5명이상 국제교류센터 등에 통역요청, 7개국 언어가능)자원봉자자 1년에 2번 연수진행, 한 달에 1번여러나라의 언어로 발생되는 소식지 편집

다문화교육이 사회적 문제 혹은 이민자들의 혼란을 막을 수 있는 대책으로 간구되었다는 점이고 어떠한 형태로든지 현지어 언어교육이 매우 중요시 되어야 한다는 것이다. 이는 이민자들이 소외되지 않도록 배려하는 국가차원의 교육정책이 되어야 한다는 것을 의미한다. 마지막으로 우리나라 이민과 흡사한 형태로 진행되었던 일본의 사례를 바탕으로 개별적인 국제결혼가정이 사회에서 차별당하지 않고 어떻게 다문화공생사회를 구축하느냐의 과