사회과학 비행청소년들의 미래탐구와 진로 확립 및 정서적 유대감 형성위

사회적인 문제로 그 중요성이 인정됨에 따라 이에 대한 연구가 활발히 진행 중이다. 미국, 독일, 일본 등 선진 각국 뿐 아니라 라틴아메리카의 국가들과 아프리카의 국가들 역시 가출 이후의 청소년 비행과 범죄를 방지하고자 하는 목적에서 국가 및 민간차원에서 청소년 가출에 대한 대책을 수립하기 위해 노력하고 있다. 가출 청소년들 대부분은 가출 이후 거리생활을 시작하며, 생존을 위해 일을 찾게 된다. 그러나 그들에게는 합법적으로 할 수 있는

및 성인에 대한 모든 형태의 조직적인 교육활동②성인교육: 유아 및 청소년을 제외한, 그 이후의 사회교육③계속교육: 일정 단계의 학교교육을 마친 자가 직업생활을 병행하면서 다시 교육의 장으로 돌아오는 것④순환교육: 사회에 진출한 사람들을 정규교육기관에 입학시켜 재학습의 기회를 부여함으로써 직업적 자질을 향상⑤생애진로교육: 평생에 걸친 학교 및 학교 외에서의 직업교육⑥지역사회교육: 지역사회의 종합적인 생활 향상을 위한

사회성 및 그 집단 안에서의 주체성을 길러야한다. 우리는 오늘날 많은 문제로 심각하게 대두되고 있는 청소년들의 학교 폭력, 비행, 가출, 성문제, 왕따 등 사회적으로 문제가 되는 청소년 문제의 실태를 알아보고 위기를 맞이하고 있는 청소년들을 보호하기 위한 대책과 앞으로 21세기를 이끌어 나아가는 중요한 인도자로서 그들이 올바른 학생문화를 형성하기 위한 방법을 모색해 보고자 한다.1.학생1) 학생의 개념 학생에 대한 개념은 학문

사회부적응 청소년을 위한 청소년 자활프로그램 지원을 계획하고 있다. 또한, 교육인적자원부와 청소년보호위원회, 노동부 등에서도 청소년의 진로지도를 위한 상담과 취업지원에 대한 프로그램들을 계획, 진행하고 있으며, 저소득지역사회에 대한 지원책으로 청소년자활지원관 사업이 시행되고 있다.이와 같은 정책들은 빈곤의 대물림을 방지하기 위해서 현재 부모세대를 지원하는 것보다는 미래세대인 청소년들에 대한 지원책을 우선적으로 고려

형성하는 교육과정이 되어야 함에도 불구하고, 입시위주의 학문이나 학원폭력, 집단따돌림 등 학교의 기능 상실은 물론 반사회적이고 반항적인 불량교우 집단화의 문제를 야기시키게 된다.(3) 사회적 문제 전통사회가 해체되고 도시화, 산업화, 정보화가 진행되면서 많은 청소년들은 사회부적응과 가치관의 혼란으로 인해 현실 도피, 반항, 비행화하는 경향이 짙어지고 있다. 급박한 사회 속에서 청소년들은 사회와의 비정상적인 조화로 인해 개인 중