문화전수론 레포트

레포트를 마치면서 「축소지향의 일본인」을 읽으면서 처음 접한 가레산스이 정원에 대해 좀 더 조사해보면서 많은 것을 느낄 수 있었다. 처음에는 일본만의 독특한 정원양식이라고 생각하면서 기발하고 멋있다고 생각했는데 이런 정원의 양식이 우리나라 정원의 영향을 받아 만들어진 것이라고 하니 우리나라가 자랑스럽고 뿌듯했다. 다만 아쉬운 점이 있다면 일본 정원은 자신들만의 문화를 결합해 일본만의 정원을 새롭게 창조해 냄으로써 세계적

문화가족의 문제해결다문화가족이 어디에서 발생하였느냐에 따라 다르지만, 농어촌의 다문화가족은 한국어학당조차 설치가 잘 되어 있지 않아 결혼 이주민 여성의 한국어 지원이 어려운 실정이다. 그나마 도심의 결혼 이주민 여성의 지원에 비해 열악한 현황을 타파하기 위해, 한국어학당 설치가 어렵다면 지역 사회복지관에서 그 교육을 받을 수 있도록 연계 프로그램이 필요할 것으로 생각된다.결론지금까지 각 소외계층 가정 및 맞벌이가족에 대

문화를 가르치는 매개자, 그리고 그 자체가 경제적이고 문화적인 그리고 담론적인 제도들의 복잡한 결합체로 다양하게 정의될 수 있는 것이다. Ⅱ. TV의 성격크게 보면 TV는 두 가지의 측면의 성격을 지니고 있다. 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 바로 그것이다. 하지만 레포트 주제에 맞게 긍정적인 측면은 다루지 않기로 하고 부정적인 측면에 대해서 정리하고자한다. 최근 TV와 비디오 등 영상매체의 폭력, 선정성이 어린이들에게 미치는 영향에 대

문화가 반영된 결과이다. 라. 사회 계층의 차이에 따른 독특한 언어와 사고 양식은 학업 성취 수준의 차이를 가져온다.① 가, 나 ② 가, 다 ③ 나, 다 ④ 나, 라9. 부르디외(P. Bourdieu)의 문화적 재생산론의 관점에 해당하는 것은?① 문화는 사회계급 구조와 관련이 없다. ② 현대사회는 대중문화에 의해 지배받고 있다. ③ 상징적 폭력을 통해 학교교육이 사회적으로 정당화된다.④ 학교는 보편적이고 중립적인 문화적 가치를 전수하는 기관이다.10.