영아기 발달을 촉진시키기 위하여 보육교사가 할 수 있는 일에 대해 발달 영역별(신체, 인지, 사회정서) 구체적으로 서술하세요

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본문내용: 영유아발달
영아기 발달을 촉진시키기 위하여 보육교사가 할 수 있는 일에 대해 발달 영역별(신체, 인지, 사회정서) 구체적으로 서술하세요
서론
보육교사는 영유아의 발달학에 대해 전문적 지식을 가진 전문요원으로서, 공동육아 정책에 앞장서는 근래의 핵심 전문가라고 생각한다. 그러나 최근 온라인을 통해 양성된 보육 전문가들의 문제 행태로 인하여 그 보육교사들의 전문성이 바닥을 맴돌고 있다고 생각한다.
그렇다면 지금 보육교사를 공부하고 있는 예비 전문요원들로서 이러한 보육교사의 위신을 다시 끌어올리기 위해서는 개개인의 전문적 역량을 강화할 필요가 있는데 그 중 가장 중요하다고 생각하는 건 발달 시기에 맞춘 맞춤형 교육 및 프로젝트의 구상 능력이라고 생각한다.
이를 통해 학부모도 만족하고, 영유아 역시 만족스러운 발달과업을 이룩할 수 있는 발판을 마련할 수 있을 만한 기회를 제공하는 전문가로서 거듭나기 위한 학습이 필요하다. 이 레포트를 통해 그러한 전문성을 재고하기 위한 발달 영역별 보육교사의 역할을 서술하고, 그것을 숙지하는 것을 목표로 한다.
본론
신체적 발달 도움의 측면
영유아시기는 인간의 생애주기 중 가장 빠른 발달을 일으키는 시기로서 소근육, 대근육, 신장, 몸무게 역시 가장 빠르게 증가하는 시기이다. 그러므로 보육교사는 이 시기의 아이들에게 적절한 신체적 활동과 영양적인 부분을 고려하여 급식과 함께 간식, 휴식 및 낮잠을 제공함으로써 이러한 신체 발달을 도모한다.
이를 위하여 신체 활동 영역을 기획하게 되는데, 보육교사는 연령별로 아이들의 발달 수준을 고려하여 ‘안전’을 중심으로 한 신체 활동 영역을 기획해야 한다. 만약 성장판이 다친다거나 피부가 다치는 경우, 성장 과정에 사용해야 할 에너지를 재생하는 것에 소모하여 그 성장과 발달에 지연이 발생하거나 비대칭 성장 혹은 장애를 일으킬 수 있기 때문이다.

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