중국 소수민족 정책과 우리나라 다문화 정책 비교

민족주의가 어떠한 이유로든 용납되어서는 안 된다. 인류공영을 위해서는 민족, 종교, 언어, 이념의 벽을 넘어 다양성이 융화될 수 있는 다원주의적 시민사회로 나아가야 한다. 다원주의적 시민사회는 다문화주의(multiculturalism)의 토양에서 성장할 수 있다.이 레포트에서는 우리나라 한국과 일본 간의 다문화 정책에 대해 알아보고 그리고 비교 분석 조사하여 정리한다.2. 한국의 다문화 정책➀ 다문화가정의 현황과 욕구- 한국인과 외국인이 결혼한

소수집단의 문화와 정체성을 존중하는 입장으로 주류사회와 소수민족사회를 모두 동등한 자격으로 인정하는 다문화주의와는 전제조건과 실현방법에서 차이가 있다. 현재 우리나라에서 행해지고 있는 교육정책은 동화주의에 가깝다고 볼 수 있다. 다문화 가정 학생들을 우리나라 공립학교에 투입시킴으로서 한국 도덕, 국사, 언어 등을 가르친다. 애초부터 한국 시민으로서의 정체성을 키우는 것이다. 특히 국사시간에는 미국, 일본, 중국 등 큰 나라를

정책주도교육과학기술부다문화 가정 자녀의 한국어 및 학업지원, 다문화 교육센터 설치운영통일부새터민(북한이탈주민)지원노동부외국인 근로자 고용허가 및 관리외국인 근로자 지원센터교육과학기술부의 경우 학교에 다니는 학생과 학부모에 한해 다문화교육을 지원하고 있다. 시도 교육청, 단위학교와의 연계체계가 다른 부서에 비해 원활하여 비교적 적극적으로 프로그램이 실행되고 있다. 또한 다문화교육센터의 설치를 통해 다문화 관

8-1 다문화 사회의 의미▶ 다문화 정의 다문화 = muticulture결혼이민자, 외국인가족(외국인 근로자, 중국동포, 유학생, 새터민 등)을 모두 포함하는 다양한 문화적 환경이 공존▶ 다문화 사회 정의민족적문화적 다양성이 부각된 사회로 언어, 종교, 관습, 가치관, 국적, 인종, 민족 등 다양한 문화적 배경을 가진 이민자 등이 사회구성원로 이루어진 사회(넓은 의미) 한 사회의 다양한 소수 집단이 표출하는 다양한 문화적 특성(우리나라의 경우) 결혼이

아 동 교 육 론다문화가족① 새로운사회적 위험의 개념적 정의우리나라는 단군시대부터 이미 다른 민족과 함께 살아오고 있다. 근세에 와서는 6.25전쟁을 빌미로 중국, 소련, 미국과 연합군이 대거 들어와 주둔군으로 상주하게 되면서 국제결혼과 아울러 혼혈아 출생이 많아졌다. 또한 1980년대 후반부터 한국사회로 들어오는 외국 근로자들이 생겼으며 1987년경 최초로 소수의 필리핀 근로자들을 시작으로 외국인들이 한국의 노동시장에 편입되기 시작