학교로 간 사회복지사 감상문

감상문에서 제시한 바와 같이 청소년보호법에 의거해 처벌이 약하므로 개입을 하나마나인 것으로 보인다. 청소년보호법의 배경과 그 보호의 범주를 조율할 필요가 있다고 생각된다.참고자료김려령, 『우아한 거짓말』, 창비, 2009. 윤석민 외 10인, 『디지털 시대의 사회적 소통, 매체 그리고 문화적 실천』, 서울대학교언론정보연구소, 2005.양선경, ｢한부모가족 청소년이 지각한 가족기능과 친구간 갈등해결전략과의 관계｣, 숙명여자대학교 석사

학교 담임으로, 그리고 불법 외국인 노동자와 가족들을 몰래 보호하며 국가가 허락하지 않는 그들에게 따뜻한 보살핌과 거처를 재공하고 있다. 그리고 사춘기로 반항하는 완득이, 다문화 가정의 완득이, 가난한 편부모의 완득이에 대해 끝까지 포기하지 않고 이해와 관심과 애정으로 보살펴 주고 있다. 이것이 사회복지사가 가져야 할 마음인 것 같다. 이 영화에서 사회복지의 관점에서 볼 때 담임인 동주를 워커(복지사)로 보고, 모든 그 외 사람들을

간의 모든 권리와 의무가 없어지고 대신의 혈통에 의하지 않은 양부모와 입양아가 새로운 부모와 자식의 관계로 형성된다. 이 과정에서 자녀에 대한 부모의 권리와 의무가 생물학적 친부모로부터 입양 부모에게로 합법적으로 양도되고, 입양된 아동은 친부모에게 가졌던 권리와 의무를 입양부모에게 지게 되는 것이다.3.느낌 점나는 영화를 보면서 부모의 입장과 사회복지사들의 입장에서 생각해보았다. 부모 입장에서 보았을 때는 융통성이 없는 사

복지사가 되었을 때 이일에서 행복을 찾고 행복하게 이일을 할 수 있을까 하는 생각을 자꾸 하게 되었다. 그렇게 되기 위해서는 정말 엄청난 정신력이 필요하지 않을까 싶다. 또한 도전할 수 있는 생각도 하게 되었다. 그냥 지금 이뤄지고 있는 사회복지서비스 등이 아니라 정말 헐하우스처럼 새로운 것이 나타나서 사회복지서비스에서 역사를 쓸 수 있는 것이 없을까 하는 생각도 하게 되었다. 헐하우스로 안에서 이루어진 아동 노동 폐지, 노동시간 및

학교에 들어가면서 서로는 갈등을 겪게 된다. 샘은 더 이상 자신이 루시를 잘 돌볼 수 없다는 사실을 알게 되어 몹시 슬퍼하지만, 루시를 잘 키우기 위해서 노력한다. 그러나 루시를 전문기관에 보내야 한다는 사회복지사 측과 루시와 같이 살고 싶어 하는 아버지 샘과의 갈등이 나타나게 된다.물론, 장애가 있는 아버지가 딸을 키우기에는 역부족일 것이다. 하지만 나는 이 영화를 보고 사회복지를 한다는 사람이 루시와 샘이 진정으로 무엇을 원하는