리더십의 특성론(자질론)과 상황론
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리더십의 특성론(자질론)과 상황론
I. 특성론(자질론)
특성론은 리더십 이론의 접근방법 가운데 가장 먼저 발달한 것으로, 그 기본적인 가정은 리더십이란 지도자 개인이 가지고 있는 몇 가지 자질 및 특성에 따라서 발휘된다고 보는 것이다. 그러므로 이 이론에 따르면 지도자로서 어떤 특성과 자질을 가진 자는 시간과 공간을 초월하여 지도자가 될 수 있다는 것이다. 대부분의 역사적 영웅이나 카리스마적 지도자들을 보면 이러한 가정이 어느 정도 타당한 듯하다.
이와 같은 가정에 따라 과거에 많은 학자들은 지도자의 자질 및 특성을 발견하기 위한 연구에 많은 시간과 정력을 쏟았다.
우선 버나드(Barnard, 1946:23-2하는 지도자의 자질로서 (1) 활동성(vitality)과 인내력(endurance), (2) 설득력(Persuasiveness), (3) 책임(responsibility), (4) 지적 능력(intellectual capability)을 들고 있다. 그리고 데이비스(Davis, 1959:162-163)는 성공적인 지도자에게 관련된 일반적인 특징으로서 (1) 지능(intelligence), (2) 사회적 성숙감, 그리고 원만성(social maturity and breadth), (3) 내적 동기부여(inner motivation), (4) 인간관계적 태도(human relations attitudes)를 들고 있다.
- 참고문헌
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인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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