정서지능의 모형(Salovey와 Mayer의 모형)

정서지능1. 정서지능의 정의(학자별)와 개념2. 정서지능의 역사와 대표적 학자들3. 정서지능이 주목받는 이유는?4. 정서지능의 현 실태5. 정서지능 교육의 필요성6. 정서지능의 목표7. 정서지능의 내용8. 정서 지능의 교육 방법9. 정서지능 교육 과정10.정서지능의 실제 사례 11.정서지능의 미래*정서지능*정서지능(Emotional Intelligence)이라는 용어는 Harvard University의 Peter Salovey와 New Hampshire University의 Jone Mayer라는 심리학자에 의해 1990년에 처음

지능은 G와 S의 결합- G요인(general factor) : 일반적 능력을 나타내며 공통적이고 기본적인 지적능력- S요인(specific factor) : G요인만으로 해결하지 못하는 특수한 지적 상황에 요청 되는 특수분야의 능력② Thurston의 군집요인설 : 기본적 정신능력이라 불리는 7가지 요인이 지능을 구성.- 지능의 7가지 요인 : 공간, 수(數), 언어이해, 언어유창, 기억, 추리, 지각속도③ Burt의 지능구조 위계설④ Vernon의 격충군요인설⑤ Guilford의 지능구조 모형- 지능은 3차원

정서 지능의 등장입니다. 정서지능(EQ : Emotional Quotient) 이라고 하는 새로운 개념이 세상에 알려 지면서 사람들의 관심이 그쪽으로 가게 되었기 때문입니다. 많은 사람들이 정서 지능에 관심을 가지게 되었고 필자는 이제 그 정서지능이란 것에 대해 자세히 써볼려고 합니다. 1. 정서지능정서지능(Emotional Intelligence)이라는 용어는 Harvard University의 Peter Salovey와 New Hampshire University의 Jone Mayer라는 심리학자에 의해 1990년에 처음으로 사용되었다(Lawrence 1997). Ga

모형은 서로 다른 구성 요소를 통합할 수 있는 공통의 요인을 밝히지 못했으며 정서를 인식하고 조절하는데 영향을 주는 다른 능력이나 성격 특성과 정서 지능을 구분하지 못했다는 점에서 비판을 받고 있다. 그러나 자신과 타인을 이해하고 배려하며 인간관계를 효과적으로 다룰 수 있는 능력인 사회적 지능 즉, 대인관계기술을 언급함으로써 초기 살로비와 메이어(Salovey & Mayer)의 정서지능 모형을 보다 실용적으로 정립하였다.4) 살로비와 메이어(Salo

정서지능을 비인지적인 특성으로 정의하며, 정서지능을 5가지 영역으로 나눔　3) 정서지능의 종류별 구성요소정서지능을 정의하기 위해 필요한 구체적인 특징 목록들을 살펴보면 정서지능의 능력정의와 혼합정의간의 차이가 훨씬 확대됨을 알 수 있음 정서지능을 구성하는 특징들 「정서지능」, Ciarrochi, Forgas, Mayer 지음, 박재현 옮김, 시그마프레스(주), 2005(a) 정서 지능에 대한 능력 접근(b) 정서지능에 대한 혼합 접근Salovey&Mayer의 수정모형(19