[인간행동과 심리학] 질투에 대해서

인간의 여러 가지 능력이 어떻게 변하는가를 연구한다. 학습심리학은 후천적으로 환경의 영향에 따라 인간의 행동이 변화하는 원리를 다루는 심리학 분야이다 . 학습심리학에서는 학습의 동기와 과정, 파지, 전이 및 망각을 탐구한다.정신과정의 정의적 영역을 다루는 연구 분야로서 인간의 정의적 속성은 동기와 정서로 대표된다. 정서는 감정 경험을 동반하는 흥분 상태로써 인간은 분노, 공포, 놀람, 질투 등 헤아릴 수 없이 많은 정서를 표현한다.

학문으로서 유아의 공격성에 대해 잘 설명해주고 있다. 하지만 어떤 것이 모두 맞다는 것은 있을 수 없으며 성격과 환경 이 두 가지가 모두 유아의 공격성에 영향을 미치는 것이라 이해할 수 있겠다. Ⅳ 참고문헌- 김광웅, “유아행동지도”, 교육과학사, 1999- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012- 김미경, “아동행동지도”, 교육아카데미, 2010- 이봉건, “이상심리학”, 시그마프레스, 2005

인간행동과사회환경E형 중간과제물방송통신대학교인간행동과사회환경E형 중간과제물 작성과제명:프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오.목 차1. 서 론2. 프로이트의 정신분석이론1) 무의식의 개념2) 프로이트의 인간관 (결정론적 인간관)3) 정신분석학의 성격의 구조 (원초아-자아-초자아)4) 프로이트의 인간발달단계① 구강기 (0~1세)② 항문기 (2~3세)③ 남근기 (3~5세)④ 잠복기 (

심리학에 대해서 잘 모르는 우리들이 보기에는 좀 억지스러운 구석이 있다. 하지만 프로이트는 전혀 다른 시각으로 접근할 것을 요구한다. 프로이트에 의하면 인간의 성적 특성은 사춘기에 나타나는 것이 아니라 유아기 때 나타나 단계적으로 발전하는 오랜 여정이다. 즉, 프로이드의 오이디푸스 콤플렉스는 현대의 우리들이 잘 인식할 수 없었던 유아기부터의 잠재되어 있던 우리의 욕망과 의식의 범위에까지 생각할 수 있는 범위를 넓혀주었다는 데

인간관)3) 정신분석학의 성격의 구조 (원초아-자아-초자아)3. 정신분석이론의 다섯 단계1) 구강기 (0~1세)2) 항문기 (2~3세)3) 남근기 (3~5세)4) 잠복기 (6~11세)5) 생식기 (11세 이후)4. 프로이트의 정신분석이론의 의의Ⅲ. 결 론* 참 고 문 헌Ⅰ. 서 론인간행동과사회환경 A형 과제물 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오. 레포트를 작성하기 위해서 우선적으로 신경학자이자 정신의학자인 지그문트 프로이트에 대해서 대략