아동복지의 개념 및 목적에 대해 설명하고 아동권리에서 생활환경에 대한 부모 역할을 4가지 이상 구체적으로 기술한 다음 자신의 생각을 기술

아동권리의 수준을 논하시오0k유아교육 아동복지11. 아동복지의 원칙(5가지)을 설명하고, 각 원칙이 적용된 사례를 제시하시오. 2. UN 아동권리협약의 정의와 원칙을 기술하고, 우리나라 아동권리협약의 국가이행보고서 심의결과를 토대로 우리나라 아동권리의 수준을 논하시오. 3. 아동복지서비스 중 부모-자녀 간 역기능 대처 중심의 서비스 유형(3가지)의 개념을 설명하고, 각 유형 간 차이점을 3가지 이상 기술하시오.4. 아동학대의 원인에 대해 설

및 분류2)정신지체의 분류⑶정신지체의 법적 분류시행규칙에서는 장애인의 장애 등급을 6등급으로 나누는데 정신지체인은 3등급으로 제시했다.*주로 지능검사와 사회성숙도검사를 통해 판정한다.또 지능지수의 상한선을 70에 두고 지능, 일상생활, 사회생활, 직업을 동시에 고려하여 분류한다.2. 정신지체 진단 및 평가※정신지체 아동에 대한 진단 평가는다음과 같은 목적 하에 수행된다.첫째, 학습에 심각한 어려움을 가지는

아동의 건강 혹은 복지를 해치거나 혹은 정상적인 발달을 저해할 수 있는 모든 신체적ㆍ정신적 상해, 성적 행위 및 방임을 포함한다. 이는 아동의 복지나 아동의 잠정적 발달을 위협하는 보다 넓은 범위의 행동으로 확대하며 신체적 학대뿐만 아니라 정서적 학대나 방임, 아동의 발달을 저해하는 행위나 환경 더 나아가 아동의 권리보호에 이르는 매우 포괄적인 경우를 규정하고 있다. 2. 아동학대의 발생원인- 아동학대행위자의 80%이상이 부모이고

권리에 대한 자신의 견해에 대해서 논하고자 한다.Ⅱ 본론1. 유엔 아동권리협약에서의 모든 어린이가 마땅히 누려야 할 권리 4가지 및 권리 의미아동권리협약은 어린이가 누려야 할 모든 권리를 담은 국제법으로 18세 미만 아동의 생존과 보호, 발달과 참여를 기본적인 아동의 권리로 보며, 아동의 모든 권리를 담고 있다. 그 중 모든 어린이가 마땅히 누려야 할 권리 4가지는 생존권, 보호권, 발달권, 참여권이다. 이에 대한 구체적인 권리 의미는 다음

부모에 대한 전문상담 및 교육이 실시되어야 할 것입니다. 이를 위해 사회복지에서는 국가자격증으로 학교 사회복자사 시험을 신설하여 학생문제에 대한 사례관리, 지역사회자원 개발 및 연결, 개별상담 및 집단상담, 장애학생의 학교 적응 지원 및 학부모상담, 학교폭력 대처 및 예방교육과 체벌관련 상담 및 지원을 위한 전문 인력 강화를 실시하는게 어떨까 생각합니다. 이러한 사회복지계의 노력은 학교사회복지사의 전문 인력을 양성하면서 체벌