(A+ 레포트,시험대비) [학부모 유형별 상담접근의 실제] 자녀에게 지나친 간섭과 집착을 하는 학부모

하는지를 탐구하고 실천하는 실제적 접근이 필요하다.아직 우리 나라에는 청소년 독서 자료에 대한 구체적인 정의가 없는 것 같다. 청소년 독서 자료란 청소년인 독자가 독서 행위의 대상으로 삼는, 또는 삼기에 알맞은 독서 자료이다. 즉 많은 독서 자료 가운데 청소년들에게 독서의 자료로서 효용성을 발휘하는 자료이다. 그 효용성 여부의 판단 근거: 청소년들의 인지적 발달 특성은 청소년들의 독서 능력 수준 등을 판단

하는데, 이는 학습자의 필요들이 다양하기 때문에 그 실시 기관도 또한 다양할 수 밖에 없으며, 사회교육의 특성상 다양성과 융통성) 위의 책, p.92.『사회교육실제를 위한 접근방법에는 자유로운 참여, 자발적인 학습, 다양성과 융통성, 교수자와 학습자의 수직 수평 관계, 그리고 지역사회의 인적 물적 자원을 최대한 활용하는 방향이어야 한다. 교수 학습을 위한 시간은 야간, 주말, 계절제 등이 가능할 것이며 공간은 학교 형태의 사회교육, 교실 형태

자녀들, 그들의 근친들이 함께 생활하는 공동체이다. 여기서 말하는 공동체는 의․식․주 생활을 함께하며 공동의 생활목표와 가치를 가지는 집단을 의미한다. 3) 가족의 규정이 어려운 이유ⅰ 인간에게 가족은 보편적이고, 일상생활과 밀착되어 있다.ⅱ 가족은 다양성과 가변성을 갖고 있다.ⅲ 가족을 연구하는 각 분야의 이론가들의 관점과 접근방법이 다르다. 2. 가족의 유형1)가족구성원의 수와 혈연관계의 범위에 따른 분류ⅰ 핵가족 - 부부와

하는 연습을 할 수도 있고, 자신과 비슷한 고민을 가진 사람과 대화함으로써 외로움을 달랠 수도 있다. ③ 새로운 Persona의 창출인터넷상에서는 있는 그대로의 나만을 가질 필요가 없다. 즉 내가 바라는 이상형이나 싫어하는 모습을 마음대로 만들어 냄으로써 다양한 성격에 접근해 볼 수 있는 것이다. ‘실제의 나’와 ‘가상의 나’가 혼동될 수도 있다. ④ 게임MUD(Multi User Dungeon)게임이 그 대표적인 예이다. 인터넷을 통한 게임에서의 승부를 통해 자

하는 사람이 많다는 반증인 것 같다. 또, 책이 도움이 된 부분은 적어도 그들이 나와 어떻게 다른지에 대해 현상적인 측면이라도 잘 정리가 되어 있었다2. 가장 기억에 남는내용먼저 책의 서두에서 “그들은 왜 ‘9급 공무원’의 길을 택했을까?”라는 질문을 던지고 있다. 실제로 9급 공무원을 꿈꾸는 나에게 당황스러운 질문이었다. 당연히 해야 한다고 생각했기에 “내가 왜 공무원을 꿈꿀까?”를 본질적으로 생각해본 적이 없기 때문이다. 기성세대