유아교육기관에서 발생할 수 있는 안전사고의 예시 5가지를 들고 각 안전사고를 예방하기 위한 물리적 환경 구성방법과 교사의 구체적인 지도방법

유아에게 교육을 제공하는 과정(또는 그 현장)에서 포함되는 교육 제공자의 배려 또는 방법상의 특수성 이상의 의미를 갖는다. 즉, 보육은 하루 중 일정시간 동안 부모 또는 ‘보호자에 의한 보호’가 일시적으로 중단된 아동에 대해서 부모(또는 보호자)의 역할을 담당해 주는 서비스인 것이다. 따라서 보육시설은 가정을 벗어난 아동에게 있어서 가정이 되어야 하고, 보육교사는 부모가 빠진 자리에 부모가 되어야 한다. 즉, 보육교사가 부모의 역할을

수 있는 원예치료실 계획 및 시공을 위한 기초 자료 연구A Research material on the Planning and Construction of Healing Garden for Public day-care, Educational facilities of Child이 論文을 請求論文으로 提出함목 차서 언 7연구사 10아동10아동과 생태교육 45원예치료 55이용 후 평가 70연구 방법

있는 동시에 가해자의 역할도 하는 것으로 나타났다. 이 밖에 56.0%의 학생이 학교폭력예방교육을 받아 본 경험이 없다고 답해 각 학교 내 학교폭력예방교육이 더욱 절실한 것으로 조사되었다. 대검찰청에서 발표된 각 년도 발생한 청소년범죄를 분석한 결과를 보면, 1997년 청소년범죄율이 굉장히 크게 증가했다가 점차 감소하는 추세로 2002년도에는 총비행학생수가 76,489가 되었다. 이 중에서 25.977건인 34%가 폭력사범이었음이 드러났다. 그 중에서도 가

있는 것이다. 대체로 4～7세의 아동기는 인간 행동의 가변성이 큰 시기이다. 또한 철저한 안전의식은 단기적으로보다는 장기적으로 형성된다는 점에서 어린 시절부터 장기적이고 체계적인 안전교육을 해야 할 필요성이 있다. 뿐만 아니라 생활 주변으로부터 여러 가지 위험의 도전을 받는 시기라고도 할 수 있기 때문에 안전교육의 중요성을 강조하는 것이다. 유아가 건강하게 잘 자랄 수 있도록 유치원 교사와 직원들은 유아안전교육에 최선을 다해야

교육)의 환경1. 환경은 유아의 발달에 적합하여 심리적으로 안정감을 느낄 수 있도록 구성한다2. 실내외 환경은 유아의 건강과 안전에 적합해야 한다3. 환경은 유아의 흥미를 이끌어 내고 요구에 반응할 수 있도록 구성한다4. 학급당 유아의 수와 교사 대 유아의 비율을 고려한다5. 실내외 공간크기는 유아의 수와 활동의 수행에 적합해야 한다6. 실내외 환경은 다양한 흥미영역으로 구성한다7. 실내외에서 자연 친화적인 학습이 이루어지도록 환경을